为上海市语文高中学业水平考试做准备！上海高中语文全 6册整理：篇目 +内容【本文所有整理内容的版权均归华东师范大学第二附属中学语文教研组所有，任 何转载者必须注明出处 】第一册目录第一单元生命体验一 沁园春?长沙（毛泽东）二 跨越百年的美丽（梁衡）三*生命本来没有名字（周国平）第二单元美好亲情四 边城（沈从文）五 合欢树（史铁生）六 * 我们是怎样过母亲节的——一个家庭成员的自述（里柯克）第三单元人我之间七 最后的常春藤叶（欧 ?亨利）八 邂逅霍金（葛剑雄）九 一碗阳春面（栗良平）第四单元诗歌及其欣赏十 再别康桥（徐志摩）十一 雪落在中国的土地上（艾青）十二 双桅船（舒婷）十三 * 地球，我的母亲！（郭沫若）十四 * 中国新诗的审美范式与民族心理（张同道）第五单元树木花卉十五 蒹葭（ 《诗经》 ）十六 种树郭橐驼传（柳宗元）十七 病梅馆记（龚自珍）十八 * 诗二首咏史（郁郁涧底松）（左思）饮酒（结庐在人境）（陶渊明）第六单元古代小说及其鉴赏十九 促织（蒲松龄）二十 香菱学诗（曹雪芹）二十一 群英会蒋干中计（罗贯中）二十二 * 林教头风雪山神庙（施耐庵）二十三 * 中国古代小说的发展及其规律（吴组缃）重点篇目概述《跨越百年的美丽》（作者、主要人物、百年、美丽、写法）作者：梁衡文章主人公：居里夫人百年： 1998年是居里夫人和她的丈夫发现放射性元素镭一百周年。
美丽： “跨越百年的美丽”不仅是指居里夫人美丽的容貌，也不光是她伟大的研 究成果，更重要的是她的科学精神——对科学执著追求，为科学奉献终身，以 及淡泊名利结构与写法：倒叙和侧面描写（男学生们为了能更多地看她一眼，或有幸凑上 去说几句话， 常常挤在教室外的走廊里 她的女友甚至不得不用伞柄赶走这些追 慕者 ）《合欢树》（作者、线索、写法）作者：史铁生线索：合欢树故事梗概：作者以合欢树为线索，回忆了母亲为治疗“我”瘫痪的腿奔波，以及 对我的写作理想的支持和帮助，母亲去世后， “我”几次探访老家，母亲当年种 下的合欢树苗已经长成了参天大树写法：借物抒情的手法合欢树象征了作者的经历，也有着同样顽强的生命力， 同时，还象征着母爱《最后的常春藤叶》（作者、主题、线索、写法）作者：欧·亨利（美国）世界三大小说家：契诃夫、莫泊桑、欧·亨利主题： 《最后的常春藤叶》讲述了老画家贝尔曼为了鼓励贫病交加的青年画家顽 强地活下去，在风雨之夜挣扎着往墙上画了一片永不凋零的常春藤叶他为绘 制这杰作付出了生命的代价， 但青年画家却因此获得勇气而活了下来歌颂了艺 术家之间相濡以沫的友谊和苍凉人生中那种崇高的艺术家品格——舍己救人。
线索：常春藤叶写作顺序：时间顺序写法： 1、欧·亨利式结尾：故事的结尾出人意料却又合情合理2、反衬：人 物外貌与心灵之间的反差： 性格暴躁，酗酒成性，爱讲大话（杰作） ，牢骚满腹— —舍己救人《邂逅霍金》（作者、写法、情感）作者：葛剑雄写法：侧面描写（以作者的眼光写对霍金的情感）心理描写细腻情感变化：写我与霍金相遇时的敬仰、震惊、凝视、沉思这一心理变化《一碗阳春面》（作者、主要人物、线索与情感）作者：栗良平主要人物：一家三口（母子三人）次要人物（面店老板夫妇）线索：阳春面开端：第一年母子三人合吃一碗阳春面（设置悬念）；发展：第二年母子三人合吃一碗阳春面、第三年母子三人吃两碗阳春面、面馆的 等待；高潮和结局：十四年后母子三人再次来到面馆吃三碗阳春面情感：以一碗阳春面为贯穿全文始末的线索，使其具有了团结、不屈、向上、奋 争等多种美好的含义本册背诵内容：1、毛泽东《沁园春·长沙》独立寒秋， 湘江北去，橘子洲头看万山红遍， 层林尽染；漫江碧透， 百舸争流 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携 来百侣曾游， 忆往昔峥嵘岁月稠 恰同学少年， 风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？2、 《诗经·蒹葭》蒹葭苍苍，白露为霜所谓伊人，在水一方！溯洄从之，道阻且长溯游从之， 宛在水中央蒹葭凄凄，白露未晞所谓伊人，在水之湄溯洄从之，道阻且跻，溯游从之， 宛在水中坻蒹葭采采，白露未已所谓伊人，在水之涘溯洄从之，道阻且右溯游从之， 宛在水中沚3、晋·陶渊明《饮酒·其五》结庐在人境， 而无车马喧问君何能尔？心远地自偏 采菊东篱下，悠然见南山 山气日夕佳，飞鸟相与还此中有真意，欲辨已忘言4、左思《咏史其二·郁郁涧底松》郁郁涧底松， 离离山上苗 以彼径寸茎， 荫此百尺条 世胄蹑高位，英俊沉下僚 地势使之然，由来非一朝金张藉旧业，七叶珥汉貂冯公岂不伟，白首不见 招第二册目录第一单元平民生活一 老王（杨绛）二 项链（莫泊桑）三 * 当炉女（臧克家）第二单元杰出人物四 回忆鲁迅先生（萧红）五 小溪巴赫（肖复兴）六 * 春天的故事（叶旭全蒋开儒）第三单元为理想而斗争七 在马克思墓前的讲话（恩格斯）八 为了忘却的记念（鲁迅）九 * 我有一个梦想（马丁 ?路德?金）第四单元小说及其评析十 哦，香雪（铁凝）十一 变形记（节选）（卡夫卡）十二 * 微型小说两篇《在柏林》（奥莱尔）《走出沙漠》（沈宏）十三 * 《药》评点（原作鲁迅 评点 吴中杰）第五单元亭台楼阁十四 阿房宫赋（杜牧）十五 黄州快哉亭记（苏辙）十六 项脊轩志（归有光）十七 * 诗词四首登金陵凤凰台（李白）八声甘州（柳永）水龙吟?登建康赏心亭（辛弃疾）登快阁（黄庭坚）第六单元古诗及其赏析十八 古诗为焦仲卿妻作十九 梦游天姥吟留别（李白）二十 律诗三首终南山（王维）登高（杜甫）书愤（陆游）二十一 * 绝句三首塞下曲（卢纶）从军行（王昌龄）过华清宫（杜牧）二十二 * 诗赋论（袁行霈）重点篇目概述《老王》 （作者、写法、情感）作者：杨绛写法：片段组合（送冰车费减半；送医问钱够否；送鸡蛋香油）情感：对人性中善良的肯定与呼唤， 对人与人之间关系的思考以及自己不能平等 对待老王的愧怍之情。
文眼：那是一个多吃多占的人对一个不幸者的愧怍《项链》 （作者、线索、主要人物、写法）作者：莫泊桑（法国）线索：项链（借、戴、丢、找、赔、知真相）主要人物：玛蒂尔德夫人写法：留白艺术伏笔艺术主题：文章以项链为线索，通过对马蒂尔德夫人借项链、失项链、赔项链、知真 相等一系列事件的描述，揭示了在以金钱为中心的资本主义社会中，人们对高 贵、奢华生活的追求与渴望， 以及资本主义社会把女性视为玩物的思想对人们的 毒害《回忆鲁迅先生》（作者、写法、情感）作者：萧红写法：生活细节描写情感：我们看到了一个更生活化更真实可亲的鲁迅，体会到了鲁迅先生有着 “普 通”的一面：他可以自由的表达自己的审美观，可以和年轻人开童心未泯的玩 笑，同时也可以享受亲情，享受天伦之乐鲁迅的“笑”：神态描写（鲁迅的笑）①“鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜若有人说了什么可笑的话，鲁 迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来 ”——寥寥几笔， 一 个乐 观爽朗、平易近人、坦诚真诚的形象便跃然纸上，令人印象深刻②笑声冲下楼梯来——明朗、可亲可爱、与普通人一样③鲁迅转身坐在躺椅上自己笑起来——和萧红几乎天天见面还说这样的话，是在 开玩笑，幽默，透着风趣，像个孩子，有着普通人的普通心。
《小溪巴赫》（作者、小溪寓意、写法）作者：肖复兴小溪寓意：既象征巴赫音乐的特色：有着匀称、安详、恬静、圣洁和旷日持久的 美 又象征巴赫的品格： 小溪永远清澈（清静圣洁）， 小溪从不张扬（本性安详）， 小溪穿行于山道林莽之中（不畏艰难） ，小溪一路跳动着一直奔流到海（目标执 著， 持久地令人感动）写法：通篇运用比喻手法——作者用小溪作比喻来写巴赫，使巴赫音乐的价值以 及他的高尚品质都得到了形象生动的展现，使作品闪耀着动人的艺术感染力 用巴赫的音乐来展现他的品格，也最具有说服力《在马克思墓前的讲话》 （作者、马克思的贡献）悼词作者：恩格斯马克思的贡献：政治家——发现人类历史的发展规律（经济基础决定上层建筑）和剩余价值规律；科学家——数学；革命家——创立伟大的国际工人协会艺术特色：1、类比手法——正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历 史的发展规律，即历来为繁茂芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实2、语言方面：①严密性逻辑性，如关联词的运用（限制性作用、上下前后的关 联) ②丰富的情感色彩， 如修辞讳饰： 等我们再进去的时候， 便发现他在安乐椅 上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了《为了忘却的纪念》 （作者、五烈士、情感）作者：鲁迅左联五烈士：白莽、柔石（迂） 、冯铿、胡也频、李伟森。
情感：本文既深情地颂扬了革命青年的革命精神与人品，又有力地控诉了反动派 屠杀人民的罪行，同时还抒发了作者怀念烈士、憎爱分明、坚信革命一定胜利 的思想感情《哦，香雪》（作者、象征手法）作者：铁凝象征手法：象征手法——铅笔盒、火车、大山（是文化和知识，现代文明，封 闭传统的象征）；对比手法——台儿沟通火车前后的比较前：吃过晚饭后就钻被窝静得那样深沉、真切，好像在默默地向大山诉说着自 己的虔诚；后：姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，心不在焉地胡乱吃几口， 扔下碗就开始梳 妆打扮，按照自己的心思，刻意斟酌了服饰和容貌后，就朝村口火车经过的地 方跑，香雪总是第一个出门，凤娇是第二细节《变形记》（作者、流派、寓意）作者：卡夫卡，奥地利作家流派：西方现代主义文学的先驱和大师荒诞派鼻祖寓意：本文卡夫卡描述了小职员格里高尔·萨姆沙突然变成一只使家人都厌恶的 大甲虫的荒诞情节，生动而深刻地再现了资本主义社会中人与人之间（父母妹 妹）的冷漠作者描写这种人情反差，揭示了当时社会生活对人的异化，致使亲 情淡薄，人性扭曲，具有强烈的批判性《我有一个梦想》作者：马丁·路德·金梦想是平等演讲辞的特点：内容上：针对性、启发性、感染力语言上：句式整齐或骈散结合；善用短句、呼唤语等、运用排比、反复、对偶、 反问等多种修辞本册背诵内容4、唐·李白《登金陵凤凰台》凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘三山半 落青天外，一水中分白鹭洲总为浮云能蔽日，长安不见使人愁5、北宋·柳永《八声甘州》对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼是处红衰 翠减，苒苒物华休惟有长江水，无语东流不忍登高临远，望故乡渺邈，归 思难收叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟 争知我，倚栏杆处，正恁凝愁6、南宋·辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》楚天千里清秋，水随天去秋无际遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻落日楼头，断鸿声里，江南游子把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会、登临意休说鲈鱼堪 脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍， 怕应羞见， 刘郎才气可惜流年， 忧愁风雨， 树犹如此倩何人，唤取红巾翠袖，揾英雄泪？7、北宋·黄庭坚《登快阁》痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴落木千山天远大，澄江一道月分明朱弦已 为佳人绝，青眼聊因美酒横万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟8、唐·李白《梦游天姥吟留别》 （第二节）我欲因之梦吴越， 一夜飞度镜湖月 湖月照我影，送我至剡溪 谢公宿处今尚在， 渌水荡漾清猿啼，脚著谢公屐，身登青云梯半壁见海日，空中闻天鸡千岩 万转路不定，迷花倚石忽已暝熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。
云青青兮欲 雨，水澹澹兮生烟列缺霹雳，丘峦崩摧洞天石扉，訇然中开青冥浩荡不见 底，日月照耀金银台 霓为衣兮风为马， 云之君兮纷纷而来下 虎鼓瑟兮鸾回车， 仙之人兮列如麻 忽魂悸以魄动， 恍惊起而长嗟 惟觉时之枕席， 失向来之烟霞9、唐·王维《终南山》太乙近天都， 连山到海隅 白云回望合， 青霭入看无 分野中峰变，阴晴众壑殊 欲投人处宿，隔水问樵夫10、唐·杜甫《登楼》花近高楼伤客心，万方多难此登临锦江春色来天地，玉垒浮云变古今北极朝 庭终不改，西山寇盗莫相侵可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟11、唐·卢纶《塞下。