数学：图形身份证数学：图形身份证活动目标：1.能概括各种图形的外部特征2.能为一个和多个图形制作图形身份证活动准备：1.几何图形若干，特征记录纸2.幼儿画册3.课件活动过程：一.认识身份证师： 你们知道这是什么吗？那这是谁的身份证呢？身份证上有名字、身份证号码、性别、民族、出生年月日、地址师：大人都是有身份证的，出门坐火车、坐飞机、住酒店都需要用到身份证 你们有身份证吗？小朋友在出生的时候就有了一个身份证明，叫出生证明，上面有我们的详细信息你们上幼儿园的时候就是用这个出生证明报名的二认识图形身份证，将图形身份证与图形匹配1.师：人有身份证，图形宝宝也有身份证哦！我这里有些图形身份证，你能猜出是哪些图形宝宝的身份证吗？师：我们先来看看这张身份，请你说说师：你们真聪明，他们是图形大的绿三角形盒小的红圆形的身份证 2.师：我们再来看这些图形身份证，上面有什么信息？这是哪个图形的身份证呢？再下面找一找，把图形送回家师：这张身份证上有什么信息？是哪个图形的身份证， 谁来找一找师：这张身份证上有什么信息？是哪个图形的身份证， 谁来把图形送回家小结：小朋友们真厉害，能根据身份证上的信息，第一个是形状特征，第二个是颜色特征， 第三个是大小特征，根据这些特征找到它的主人。
3.观察图形特征，学做图形身份证师：现在图形宝宝希望我们小朋友们能为他们做一张身份证， 要把他们的特征表示出来，你能做到吗？师：我们拿到图形之后应该先干什么？（先找出图形的形状、颜色、大小特征然后记录下来）师：每个人不要搬椅子，到自己的桌子上去找一张图形记录纸，给上面的图形做身份证做好的小朋友坐到小椅子上来， 比比谁最厉害师：谁来介绍一下你的图形身份证记下来哪些特征4.给两个不一样的图形做标记师：看来，给一个图形做身份证难不倒你们，那你们能给两个不同的图形做标记吗？ 师： 这两个图形什么地方一样？什么地方不一样？他们共同的标记应该有哪些呢？（形状一样，都是长方形，颜色一样，都是红色）师： 这两个图形你们会给他们做标记吗？ （都是圆形， 都是大的 ）5.完成操作练习师：知道小朋友们都非常厉害，这里还有好几个图形宝宝需要我们帮他们做身份证教师观察，指导能力弱的幼儿。