家庭环境量表中文版 (FES －CV)指导语：该问卷用于了解您对您的家庭的看法请您确定以下问题是否符合你家里的实际情况，如果您认为某一问题符合您家庭的实际情况请答“是”，如不符合或基本上不符合，请答“否”如果难以判断是否符合，您应该按多数家庭成员的表现或者经常出现的情况作答如果仍无法确定，就按自己的估计回答请务必回答每一个问题有些问句带有“★”，表示此句有否定的含义，请注意正确理解句子内容记住， 该问卷所说的“家庭”是指与您共同食宿的小家庭在回答问卷时不要推测别人对您的家庭的看法，请一定按实际情况回答请将答案写在（）内问卷使用要求受试者具有初等以上教育程度，主试应监控受试者完成量表的全过程，在受试者不能理解多个项目时应中止测试并确认答卷无效一、 基本信息题1、姓别：（）2、年龄：（）3、籍贯：（）4、职业：（）5、学历：（）6、婚姻状况：（）7、目前居住地： （）8、目前年薪：（）二、量表问题注：本问卷中，1 表示“是”，2 表示“否”，请用 1 或者 2 作答1（ ）我们家庭成员都总是互相给予最大的帮助和支持2（ ）家庭成员总是把自己的感情藏在心里，不向其他家庭成员透露3（ ）家中经常吵架。
4（ ）★在家中我们很少自己单独活动5（ ）家庭成员无论做什么事情都是尽力而为的6（ ）我们家经常谈论政治和社会问题7（ ）大多数周末和晚上家庭成员都是在家中度过，而不外出参加社交和娱乐活动8（ ）我们都认为不管有多大困难，子女应该首先满足老人的各种需求9（ ）家中较大的活动都是经过仔细安排的10（ ）★家里人很少强求其他家庭成员遵守家规11（ ）在家里我们感到很无聊12（ ）在家里我们想说什么就可以说什么13（ ）★家庭成员彼此之间很少公开发怒14（ ）我们都非常鼓励家里人具有独立精神15（ ）为了有好的前途，家庭成员都花了几乎所有的精力精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页 16（ ）★我们很少外出听讲座、看电影或去博物馆以及看展览17（ ）家庭成员常外出到朋友家去玩并在一起吃饭18（ ）家庭成员都认为做事应顺应社会风气19（ ）一般来说，我们大家都注意把家收拾得井井有条20（ ）★家中很少有固定的生活规律和家规21（ ）家庭成员愿意花很大的精力做家里的事22（ ）在家中诉苦很容易使家人厌烦23（ ）有时家庭成员发怒时摔东西。
24（ ）家庭成员都独立思考问题25（ ）家庭成员都认为使生活水平提高比其他任何事情都重要26（ ）我们都认为学会新的知识比其他任何事都重要27（ ）★家中没人参加各种体育活动28（ ）家庭成员在生活上经常帮助周围的老年人和残疾人29（ ）在我们家里，当需要用某些东西时却常常找不到30（ ）在我们家吃饭和睡觉的时间都是一成不变的31（ ）在我们家里有一种和谐一致的气氛32（ ）家中每一个人都可以诉说自己的困难和烦恼33（ ）★家庭成员之间极少发脾气34（ ）我们家的每个人的出入是完全自由的35（ ）我们都相信在任何情况下竞争是好事36（ ）★我们对文化活动不那么感兴趣37（ ） 我们常看电影或体育比赛、外出郊游等38（ ）我们认为行贿受贿是一种可以接受的现象39（ ）在我们家很重视做事要准时40（ ）我们家做任何事都有固定的方式41（ ）★家里有事时很少有人自愿去做42（ ）家庭成员经常公开地表达相互之间的感情43（ ）家庭成员之间常互相责备和批评44（ ）★家庭成员做事时很少考虑家里其他人的意见45（ ）我们总是不断反省自己，强迫自己尽力把事情做得一次比一次好46（ ）★我们很少讨论有关科技知识方面的问题。
47（ ）我们家每个人都对1～2 项娱乐活动特别感兴趣48（ ）我们认为无论怎么样，晚辈都应该接受长辈的劝导49（ ）我们家的人常常改变他们的计划50（ ）我们家非常强调要遵守固定的生活规律和家规51（ ）家庭成员都总是衷心地互相支持52（ ）如果在家里说出对家事的不满，会有人觉得不舒服53（ ）家庭成员有时互相打架精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页 54（ ）家庭成员都依赖家人的帮助去解决他们遇到的困难55（ ）★家庭成员不太关心职务升级、学习成绩等问题56（ ）家中有人玩乐器57（ ）★家庭成员除工作学习外，不常进行娱乐活动58（ ）家庭成员都自愿维护公共环境卫生59（ ）家庭成员认真地保持自己房间的整洁60（ ）家庭成员夜间可以随意外出，不必事先与家人商量61（ ）★我们家的集体精神很少62（ ）我们家里可以公开地谈论家里的经济问题63（ ）家庭成员的意见产生分歧时，我们都一直回避它，以保持和气64（ ）家庭成员希望家里人独立解决问题65（ ）★我们家里人对获得成就并不那么积极66（ ）家庭成员常去图书馆。
67（ ）家庭成员有时按个人爱好或兴趣参加娱乐性学习68（ ）家庭成员都认为要死守道德教条去办事69（ ）在我们家每个人的分工是明确的70（ ）★在我们家没有严格的规则来约束我们71（ ）家庭成员彼此之间都一直合得来72（ ）家庭成员之间讲话时都很注意避免伤害对方的感情73（ ）家庭成员常彼此想胜过对方74（ ）如果家庭成员经常独自活动，会伤家里其他人的感情75（ ）先工作后享受是我们家的老习惯76（ ）在我们家看电视比读书更重要77（ ）家庭成员常在业余时间参加家庭以外的社交活动78（ ）我们认为无论怎么样，离婚是不道德的79（ ）★我们家花钱没有计划80（ ）我们家的生活规律或家规是不能改变的81（ ）家庭的每个成员都一直得到充分的关心82（ ）我们家经常自发地谈论家人很敏感的问题83（ ）家人有矛盾时，有时会大声争吵84（ ）在我们家确实鼓励成员都自由活动85（ ）家庭成员常常与别人比较，看谁的学习工作好86（ ）家庭成员很喜欢音乐、艺术和文学87（ ）我们娱乐活动的方式是看电视、听广播而不是外出活动88（ ）我们认为提高家里的生活水平比严守道德标准还要重要89（ ）我们家饭后必须立即有人去洗碗。
90（ ）在家里违反家规者会受到严厉的批评精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页 量表的评分与分析：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页 附件：家庭环境量表中文版 (FES —CV)相关说明“家庭环境量表 (FES) ”系 Moss等于 1981 年编制，共设 90 条是非题，需要大约 30 分钟完成该量表分为10 个分量表，分别评价10 个不同的家庭社会和环境特征在很多西方国家，FES已广泛应用于描述不同类型正常家庭的特征和危机状态下的家庭状况， 评价家庭干预下的家庭环境变化，以及对家庭环境与家庭生活的其他方面进行比较FES所评价的家庭特征包括：(1)亲密度 (Cohesion) ，即家庭成员之间相互承诺、帮助和支持和程度； (2)情感表达 (Expressiveness) ，即鼓励家庭成员公开活动，直接表达其情感的程度； (3)矛盾性 (ConfIict)，也就是家庭成员之间公开表露愤怒、攻击和矛盾的程度；(4)独立性(Independence)，即家庭成员的自尊、自信和自主程度；(5)成功性 (Achievement 0rientation)，是指将一般性活动 (如上学和工 作 )变 为 成 就 性 或 竞 争 性 活 动 的 程 度 ； (6)知 识 性 (Intellectual — Cultural 0rientation)，即对政治、社会、智力和文化活动的兴趣大小；(7)娱乐性 (Active—Recreational 0rientation)，即参与社交和娱乐活动的程度；(8)道德宗教观 (Moral— Religious Emphasis)， 即 对 伦 理 、 宗 教 和 价 值 的 重 视 程 度 ； (9)组 织 性(0rganization)，即指安排家庭活动和责任时有明确的组织和结构的程度；(10)控制性 (Control)，即使用固定家规和程序来安排家庭生活的程度。
量表具有较好的效度和重测信度但在内部一致性信度上有一定的问题亲密度、矛盾性、 知识性 和组织性 4 个分量表的内部一致性信度较高，成功性 、娱乐性和控制性 3 个分量表的一致性稍差， 独立性 、道德宗教观 和情感表达 3 个分量表的内部一致性信度很差可能是因为这些分量表的内容不太适合中国文化在应用量表做解释时应该慎重量表的修改与编制FES需要修改才能在中国使用这是因为量表中所评定的某些概念(如独立性和道德宗教观 )不适合于中国家庭，而且有几个项目的内容在中国文化环境中显得非常不适当修改量表的第一步是翻译和回译量表并对10 名精神科门诊病人和 10 名精神卫生工作人员进行预试验根据预试中发现的问题，对量表的几精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页 个项目进行修改使其变得更易理解并增补更为详细的指导语再对修改后的量表进行测试，在有效完成这次测试的152 名参试者中，精神分裂症病人27 人，病人家属 86 人，对照组家庭参试者39 人在这次测试结果 (已发表，费立鹏等，1991)的基础上，对量表进行第二次修改。
这次修订对那些在同一分量表中与其他项目缺乏较高一致性的项目以及难以区别正常人家庭和精神分裂症病人家庭的项目进行了修改 下面将介绍第二次修改后的FES —CV的研究结果 根据这一结果，我们又对量表的某些项目进行了修改，并对两个最不满意的分量表 （独立性和道德宗教观）的项目进行了重新编写参试者对其家庭环境的感受可能会受到某些因素的影响因此在比较两种不同家庭（例如精神分裂症病人家庭和正常人家庭）参试者的得分之前， 非常重要的是搞清楚这两组间的差异不是由于参试者特征（如性别、年龄、教育水平、婚姻状况、家庭角色等）的不同或一些与疾病无关的家庭特征（如家庭人口、家长的年龄和教育水平、家庭经济状况、家庭不同的发展阶段等）的差异所致如果两组间这些特征分布不平衡且这些因素与测定结果（即10 个分量表的得分）明显相关，那么就有必要使用多变量分析——通常用多元回归分析——来控制这些混杂因素的干扰再决定这两种家庭是否具有真正的差异有几个因素与 FES —CV分量表得分显著相关 在 340 名有效完成 FES —CV第二次修订本的参试者中，我们发现：(1)亲密度分量表的得分与参试者的婚姻状况、参试者的家庭地位、家庭的发展阶段(即家里是否有已参加工作但未婚的子女)和完成量表的方式 (即自评或研究人员将量表读给参试者听)显著相关；(2)情感表达得分与参试者性别有关；(3)矛盾性得分与家庭家庭平均收入和家庭发展阶段有关； (4)成功性得分与参试者的教育水平、参试者的家庭地位和家庭的发展阶段有关； (5)文化性得分与家长的教育水平有关；(6)道德宗教观得分与参试者的年龄、性别和婚姻状况以及完成量表的方式有关；(7)组织性得分与参试者的婚姻状况、参试者的家庭地位、家庭的发展阶段以及完成量表的方式有关；(8)家庭人口和家长的年龄与各分量表的得分均无显著相关。
因此，在进行FES —CV测定时必须收集上述有关参试者和参试者家庭特征的资料，并在比较不同家庭类型的 FES —CV结果时，必须对这些特征进行调整(通常采用多元回归方法 )精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页 。