名师精编优秀教案人的生殖教学设计一、本节教材分析：教材编写者将“生物圈中的人”安排在七年级下册是出于两点考虑：一是近些年来青少年的青春期发育提前，这样安排有利于对青少年进行青春期教育；二是绿色植物和人是生物圈中作用最大的两类生物，在七年级上册第三单元“生物圈中的绿色植物”之后， 紧接着安排“生物圈中的人”这一单元，有利于突出人与生物圈的关系，更好的体现课程标准突出人与自然和谐发展的要求人的生殖是初中生物七年级下册第一章人的由来的第二节在此之前，学生已学习了第一节人类的起源与发展, 从整体上知道了人类是由森林古猿进化而来的，本节是从人的个体发育的角度学习人的由来，为第三节学习青春期发育的有关知识做知识上的准备，起到承上启下的作用生物课程标准上面对本节课的具体内容要求是：概述男性生殖系统的结构和功能； 概述女性生殖系统的结构和功能；描述受精过程； 描述胚胎发育过程；活动建议有：观察有关的模型、挂图，观看有关的影像资料二、根据课程标准，本节课的学习目标分为三个部分知识目标 : 1.能概述男性生殖系统的结构和功能2.能概述女性生殖系统的结构和功能3.能描述受精过程和胚胎发育的过程能力目标 : 通过小组活动培养合作能力;通过观察图片、看录象提高观察能力及处理问题的能力。
情感态度和价值观 : 通过本节的学习 ,树立正确的伦理观和价值观;增强孝敬父母的情感教学重点和难点: 重点:男女生殖系统的结构和功能;受精和胚胎发育难点:胚胎的发育过程课前准备 : 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案教师:挂图、写好内容的纸条、胶条、录象学生:课前预习、分出男女生代表组三、课时安排 :1 课时四 、教学过程总结前面所学的全部知识在生物中植物开花， 昆虫交尾， 雏鸡出壳， 母体内的胎动这些些生殖和发育现象，预示着新生命的诞生，生殖和发育使生命得到延续和发育结合书上的图）生物圈中没有永生不死的生物个体，但是，生命不会因为生物人体的死亡而灭绝，这是因为生命能够通过生物的生殖而延续什么是生殖？指生物产后代和繁衍种族的过程不论生命长短 ,新个体出生后 ,都要经过一系列的生长和发育过程.什么是生长?什么是发育 ? 生长：生物体的体积增大，体重增加的变化发育：结构由简单到复杂、功能活动由不完善到完善的变化。
不同的生物是如何生长发育的呢？人是如何形成和生长发育的?（引出第一节）新生命的孕育和诞生， 是由生殖系统来完成 人的生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统学生完成第 64 页的活动内容 ,老师总结 . 位置：阴囊内睾丸（性腺）形态：卵圆形，左右各一个（性器官）功能：产生精子；分泌雄性激素附属性器官：附睾、输卵管、精囊腺、前列腺、阴茎、阴囊精子：呈蝌蚪形，有长尾，能游动附睾：储存精子的功能输卵管：输送精子的管道精囊腺和前列腺：产生分泌物（为精子提供养料和有利于精子活动）精子阴茎：排出精液和尿液的通道阴囊:保护附睾 . 位置：盆腔内子宫两侧，左右各一个性器官形态：呈卵圆形（卵巢）功能：产生卵 cell,分泌雌性激素卵细胞：呈球形，细胞质里含丰富的卵黄，是胚胎发育初期的营养物质输卵管：是一形似喇叭的长管，细端与子宫体相通，粗通的喇叭中靠近卵巢输送卵细胞，受精作用的场所子宫：胚胎发育的场所阴道：精子进入和婴儿出生的通道新生命到底是怎么样形成的?又是如何发育的呢 ? 男性生殖系 统女性生殖系 统附属性器官：输卵管、子宫、阴道名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案成熟的卵细胞由卵巢排出,由喇叭口处进入输卵管里.在输卵管上部 ,卵细胞与精子相遇 ,结合成为受精卵 ;没有遇到精子的细胞卵 ,不久就退化 . 受精:卵细胞与精子相遇结合成为受精卵的过程. 没有遇到卵细胞的精子又将如何?为什么男女性交可能导致女性怀孕呢?(自己阅读小资料中的内容 ) 受精卵的形成就代表新生命的开始,这个新生命是如何发育成胎儿的?子宫的名称与其功能有关吗?母体内的宝宝到底在哪儿发育的?宝宝在母体内是怎样获得营养的 ?(请同学们阅读 6768 页的文字 ) 老师总结如下 : 精 子受精分裂子宫内膜作用进子宫分裂、分化卵细胞系统（初具人形）胎儿胎儿（第二个月末）妊娠：由胚胎发育成成熟的胎儿（280天）营养来源：受精卵分裂和胚胎发育初期：卵黄提供胚胎植入子宫壁后：母体（通过胎盘、脐带）人出生后的发育以怎样呢？为什么说男孩出现遗精、女孩出现月经的现象意味着“长大”了呢？青春期男孩和女孩出现哪些不同的特征? 要想知道这些问题的答案 ,我们下一节课一起学习青春期的相关知识. 五、板书设计：一、人的生殖系统1）男性生殖系统睾丸、附睾、输精管、精囊脉、前列脉、阴茎、阴囊等。
形态：位置：功能：产生精子，雄性激素2）女性生殖系统卵巢、输卵管、子宫、阴道位置：形态：功能：产生卵细胞二、新生命的孕育精 子受精分裂子宫内膜作用进子宫前分裂、分化睾丸卵巢受精卵（输卵管）胚胎各种组织受精卵（ 输 卵管上部）胚胎各种组织器官名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案卵 cell 系统（初具人形）胎儿成熟胎儿第二个月末六、.小结本节课我们学习了关于生殖的知识本节课的主要知识点有： 男性的生殖细胞是由睾丸产生的精子， 女性的生殖细胞是由卵巢产生的卵细胞精子和卵细胞在输卵管结合产生受精卵， 受精卵是新生命的开端 所以，节育的措施是阻止精子与卵细胞相遇人的生殖教学设计一、本节教材分析：教材编写者将“生物圈中的人”安排在七年级下册是出于两点考虑：一是近些年来青少年的青春期发育提前，这样安排有利于对青少年进行青春期教育；二是绿色植物和人是生物圈中作用最大的两类生物，在七年级上册第三单元“生物圈中的绿色植物”之后， 紧接着安排“生物圈中的人”这一单元，有利于突出人与生物圈的关系，更好的体现课程标准突出人与自然和谐发展的要求。
人的生殖是初中生物七年级下册第一章人的由来的第二节在此之前，学生已学习了第一节人类的起源与发展, 从整体上知道了人类是由森林古猿进化而来的，本节是从人的个体发育的角度学习人的由来，为第三节学习青春期发育的有关知识做知识上的准备，起到承上启下的作用生物课程标准上面对本节课的具体内容要求是：概述男性生殖系统的结构和功能； 概述女性生殖系统的结构和功能；描述受精过程； 描述胚胎发育过程；活动建议有：观察有关的模型、挂图，观看有关的影像资料二、根据课程标准，本节课的学习目标分为三个部分知识目标 : 1.能概述男性生殖系统的结构和功能2.能概述女性生殖系统的结构和功能3.能描述受精过程和胚胎发育的过程能力目标 : 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案通过小组活动培养合作能力;通过观察图片、看录象提高观察能力及处理问题的能力情感态度和价值观 : 通过本节的学习 ,树立正确的伦理观和价值观;增强孝敬父母的情感。
教学重点和难点: 重点:男女生殖系统的结构和功能;受精和胚胎发育难点:胚胎的发育过程课前准备 : 教师:挂图、写好内容的纸条、胶条、录象学生:课前预习、分出男女生代表组三、课时安排 :1 课时四 、教学过程总结前面所学的全部知识在生物中植物开花， 昆虫交尾， 雏鸡出壳， 母体内的胎动这些些生殖和发育现象，预示着新生命的诞生，生殖和发育使生命得到延续和发育结合书上的图）生物圈中没有永生不死的生物个体，但是，生命不会因为生物人体的死亡而灭绝，这是因为生命能够通过生物的生殖而延续什么是生殖？指生物产后代和繁衍种族的过程不论生命长短 ,新个体出生后 ,都要经过一系列的生长和发育过程.什么是生长?什么是发育 ? 生长：生物体的体积增大，体重增加的变化发育：结构由简单到复杂、功能活动由不完善到完善的变化不同的生物是如何生长发育的呢？人是如何形成和生长发育的?（引出第一节）新生命的孕育和诞生， 是由生殖系统来完成 人的生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统学生完成第 64 页的活动内容 ,老师总结 . 位置：阴囊内睾丸（性腺）形态：卵圆形，左右各一个（性器官）功能：产生精子；分泌雄性激素附属性器官：附睾、输卵管、精囊腺、前列腺、阴茎、阴囊精子：呈蝌蚪形，有长尾，能游动附睾：储存精子的功能输卵管：输送精子的管道精囊腺和前列腺：产生分泌物（为精子提供养料和有利于精子活动）精子男性生殖系 统名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案阴茎：排出精液和尿液的通道阴囊:保护附睾 . 位置：盆腔内子宫两侧，左右各一个性器官形态：呈卵圆形（卵巢）功能：产生卵 cell,分泌雌性激素卵细胞：呈球形，细胞质里含丰富的卵黄，是胚胎发育初期的营养物质。
输卵管：是一形似喇叭的长管，细端与子宫体相通，粗通的喇叭中靠近卵巢输送卵细胞，受精作用的场所子宫：胚胎发育的场所阴道：精子进入和婴儿出生的通道新生命到底是怎么样形成的?又是如何发育的呢 ? 成熟的卵细胞由卵巢排出,由喇叭口处进入输卵管里.在输卵管上部 ,卵细胞与精子相遇 ,结合成为受精卵 ;没有遇到精子的细胞卵 ,不久就退化 . 受精:卵细胞与精子相遇结合成为受精卵的过程. 没有遇到卵细胞的精子又将如何?为什么男女性交可能导致女性怀孕呢?(自己阅读小资料中的内容 ) 受精卵的形成就代表新生命的开始,这个新生命是如何发育成胎儿的?子宫的名称与其功能有关吗?母体内的宝宝到底在哪儿发育的?宝宝在母体内是怎样获得营养的 ?(请同学们阅读 6768 页的文字 ) 老师总结如下 : 精 子受精分裂子宫内膜作用进子宫分裂、分化卵细胞系统（初具人形）胎儿胎儿（第二个月末）妊娠：由胚胎发育成成熟的胎儿（280天）营养来源：受精卵分裂和胚胎发育初期：卵黄提供胚胎植入子宫壁后：母体（通过胎盘、脐带）人出生后的发育以怎样呢？为什么说男孩出现遗精、女孩出现月经的现象意味着“长大”了呢？青春期男孩和女孩出现哪些不同的特征? 要想知道这些问题的答案 ,我们下一节课一起学习青春期的相关知识. 五、板书设计：一、人的生殖系统1）男性生殖系统睾丸、附睾、输精管、精囊脉、前列脉、阴茎、阴囊等。
形态：睾丸女性生殖系 统受精卵（输卵管）胚胎各种组织附属性器官：输卵管、子宫、阴道名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案位置：功能：产生精子，雄性激素2）女性生殖系统卵巢、输卵管、子宫、阴道位置：形态：功能：产生卵细胞二、新生命的孕育精 子受精分裂子宫内膜作用进子宫前分裂、分化卵 cell 系统（初具人形）胎儿成熟胎儿第二个月末六、小结本节课我们学习了关于生殖的知识本节课的主要知识点有： 男性的生殖细胞是由睾丸产生的精子， 女性的生殖细胞是由卵。