黄山奇石教学设计 黄山奇石教学设计1（2610字） 教学目标： 1、知识与技能：学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词 2、过程与方法：通过看图、学文，运用学生讲、读、画、表演等各种方式体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情 3、情感态度价值观：体会黄山的奇妙和大自然的伟大，激发爱国之情 教学重点、难点： 重点：在读中真切体会黄山石的奇特，有趣 难点：如何发挥学生主动性，引导学生在自读中自悟 教学方法： 以读为主，读中悟情 教学过程： 第一课时 一、激情导入： 同学们，大家去过黄山吗？黄山之美，堪称中国名山之最兼得泰山之雄伟，庐山之飞瀑，衡山之烟云，峨眉之清凉，因而又有“天下第一奇山”之称其奇松、怪石、云海、温泉乃黄山“四绝”今天，老师就带着大家来欣赏一下黄山的四绝之一，板书：黄山奇石 二、初步感知： 1、运用课件录音欣赏黄山奇石课文插图 2、观察完图，学生观察图说像什么？ 3、初读课文，标出生字和自然段 4、接读课文，生评价 5、师范读课文，生边听边想像画面 三、学习第一自然段 1、读中了解“秀丽神奇、闻名中外、尤其”等词语意思。
2、配乐读出情 3、小组练读课文 4、分角色朗读课文 5、请学生当导游，带领大家去游黄山 板书设计： 黄山奇石 奇特 仙桃石 猴子观海 有趣 仙人指路 金鸡叫天 教学反思： 通过朗读欣赏，角色扮演等方式，学生积极性很高，兴趣很浓厚，激发了孩子们热爱大自然的情怀但课堂上学生参与得还不够，需要继续努力 第二课时（详案） 一、导课： 同学们，上节课我们读了课文，记住了生字的字音，了解了黄山上有哪些奇石，并且还学习了课文的第一自然段这节课我们继续欣赏这一课，请大家齐读课题 二、新授： 1、通过上节课的学习，你觉得黄山石怎么样？生答 老师用“奇特、有趣”两个词来概括大家的发言，好不好？（板书：奇特、有趣） 2、那么你觉得哪块黄山石最奇特、最有趣呢？请同学们结合课文插图，读读课文，看看你最喜欢哪块奇石，边读边把描写它奇特、有趣的地方画下来当然，在读的过程中，如果有不理解的词语，就把它标出来，待会儿一起解决，好吗？ 3、生画然后问：你有哪些词不理解？请提出来！ 4、下面谁愿意把自己最喜欢的奇石介绍给大家听听？介绍的方式有很多种如果你愿意结合刚才画的词句给大家讲出它的奇特有趣，就讲；如果你愿意读，就有感情地读一读；如果你能通过动作把石头奇特的样子表演出来，你就表演给大家看；如果你能在短时间内画图表示出它的奇特，你就画。
下面自己抓紧想一想，小组可以讨论讨论 5、下面谁先来介绍？（顺序依学生回答的为准 （1）仙桃石：生说自己的理解谁愿意来读读？（一生读）老师把其中一个句子改写成这样，你看看哪句好？为什么？（这说明作者用词非常准确好，谁还想来读读？别看就一句话，想读好也不太容易谁再试试？（生读）还是让我们大家一起来读读这句话吧！ （2）猴子观海：生用自己的方式表达他们的理解下面，谁能再来有感情地读一读，读出你的喜爱之情？（一生读）谁认为自己能比他读得还好，读得更有趣？试一试（一生读）老师帮你一把，给你配上音乐来读，一定会更棒，谁想来试试？（一生读）齐读试背一遍 （3）仙人指路：生说多么奇特、有趣呀！谁能读好？试一试！找个同学比一比试背一遍 （4）金鸡叫天都：生说课文没有插图，谁能想象出他的样子？它好象在对天都峰说什么呢？谁能把它的奇特有趣读出来？找生读齐读一遍 6、课文是不是就写了这几块奇石?在哪一自然段还写了?找生读最后一段. 7、又写了什么奇石?想象一下“天狗望月”、“狮子抢球”“仙女弹琴”它们是什么样的？ 8、你们的想象力可真丰富，黄山上的石头可真奇特有趣呀！并且还有许多石头等着咱们去给它起名字呢！现在，你心里在想什么？ 9、你喜欢黄山吗？那老师现在就带你去游览一下黄山好吗？这次咱们就不单单看奇石了，还记得老师上节课讲的黄山四绝吗？除了“怪石”，还有什么？（生答）好，同学们等不及了吧！请看录象。
10、美不美？请你们带着对黄山的喜爱之情再来有感情地读一遍课文 11、下面用你喜欢的方式选两段你认为最好的课文背诵一下 12、检查背诵 13、同学们，黄山石奇特、有趣，黄山更美！其实，祖国大地上还有许多这么著名的风景区，课下同学们可以读读有关的课外书另外，告诉大家，下一单元就有一篇介绍宝岛台湾风景秀丽迷人的日月潭的__，课下同学们可以先睹为快！ 好！这节课就学到这儿，下课！ 第三课时（简案） 一、背诵课文 二、学习生字 三、处理课后题 四、出示一幅怪石图训练学生想象力，先说话，再写话 板书设计： 黄山奇石 奇特仙桃石 猴子观海 仙人指路 金鸡叫天 有趣黄山奇石教学设计2（2212字） 一、教学目标： 1、认识14个生字，会写8个生字 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹之情，背诵自己喜欢的部分 3、喜爱黄山，向往去黄山看奇石 二、教学重点： 认识14个生字，会写8个生字 三、教学难点： 正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹之情 四、教学内容： 课本第7-10页 五、教学准备： 生字卡、课件、 六、教学流程： 第一课时 一、谈话导入。
1、同学们喜欢旅游吗?今天让我们乘着快乐号列车一起游览一番美丽的黄山吧! 2、在上车之前，谁能简单介绍一下黄山?(黄山位于安徽省南部，风景秀丽，主峰光明顶，最高点是莲花峰那里奇松、怪石、云海、温泉“四绝”著名有“天下第一名山”的美誉) 3、是我们今天要去的地方出示地图黄山的位置板书课题，学生齐读课题 二、初读课文，识记生字 1、提出要求，自读课文(1)用自己喜欢的方式多读几遍课文2)读后标出自然段3)让生字朋友回家去 3、谁想跟生字交朋友?用自己喜欢的方式读词语 3、这一课一共讲了几处景点?分段接读课文 三、学习课文、指导朗读 1、谁来读第一自然段?(指名读)这里有个“尤其”谁能换个词?(特别、尤为注意)这句话该怎么读呢?自己先练习练习吧!(自读)谁能大声的、自信的读给大家听呢?(指名读) 2、过渡：这么多景点，我们先游览哪里呢?(学生自己选择景点学习)板书：猴子观海“猴子观海”是什么样子?谁能用自己的话介绍一下?不会的同学自己读一下第三自然段看图从哪里看出“猴子观海”很神奇?(复述猴子观海的动作)这句话都用了一些什么词?(表示动作的词：抱、蹲、望)板书关键词语谁能抓住这几个词读出“猴子观海”的神奇?指名读、生生比赛读，师生比赛读。
3、下来我们一起去看看“仙人指路”吧!板书：仙人指路你们想用什么方式来游览这部分景点呢?(自读、小组读、表演读、同位接读)如果你是这位仙人你会对我们这些小游客说点什么呢?生1：欢迎你到黄山来生2：前面还有个更美的景点呢!…… 4、顺着仙人的指引，下一站我们去哪里呢?板书：金鸡叫天都让我们看看金鸡叫天都是什么样子!(自读)谁有问题?(什么叫天都?)多美呀!谁来读读?(指名读)换一种方式读读吧!(自己喜欢的方式读) 5、还有哪里我们没有去看?板书：仙桃石自己读，体会仙桃石神奇在哪里，并说给同位听听指导朗读：好像、飞、大、落)那么大个的桃子从天上飞下来，正好落在石盘里多神奇!谁能读得更神奇一些? 6、课文里还提到了这几块奇石出示第五自然段你想用什么方式来学习?(读一读、画一画、演一演)四、小组交流，选择自己喜欢的部分多读几遍 第二课时 一、朗读课文 1、自由读课文，用优美的朗读再次感受“黄山奇石”的神奇、美丽 2、背诵竞赛：教师出示图片，学生背诵相应段落 二、复习生字 1、开火车读字组词 2、读儿歌，巩固识字 三、指导书写 1、教师、学生一同分析字型 2、教师示范书写重点字。
3、学生描红，临写 4、组词练习，小组内开展组词竞赛，看谁组的词最多 四、想想说说 想一想“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”这几块奇石的样子，再挑一块说一说，画一画 五、布置作业1、书写生字、词语2、朗读背诵课文(自己喜欢的部分)朗读背诵 六、相关练习 见《素质教育新学案》第6页的游乐园 板书设计 黄山奇石 仙桃石猴子观海仙人指路 神奇美丽 教学反思： 《黄山奇石》这一课是一篇看图学文，文字浅显易懂，书中配有精美的图画，通过多种形式的朗读学生就能轻松理解课文 孩子们浮想联翩，也许孩子们的想象是幼稚的，不尽人意的，但却是丰富而又美好的，既有所学知识的运用，又有突破常规的创见，创造的意识得到良好的培养孩子们边想边表演，乐在其中再加上教师适时的恰当的评价，更带给他们信心和勇气黄山奇石教学设计3（3295字） 课文分析与学生状态分析： 《黄山奇石》这篇课文即有抽象概括的描写--那里景色秀丽神奇，又有具体形象的描写--仙桃石，猴子观海等4种奇石作者形象生动语言文字极具感染力地把祖国的黄山奇石描写得活灵活现！就在校的学生来讲，很少有人到过黄山，没见过黄山那种变化多端，形态各异的奇石，大多数学生缺少对黄山的直接经验，可是本学期出，在归类识字中，通过看图识字，学习安徽黄山"等风景名胜，学生又对桃、猴、鸡、等有丰富的生活经验。
这样，我在教学中，便充分利用学生已有知识和生活经验，借助电化教学手段，声情并茂，生动形象地强化学生感知，努力学懂这篇课文 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文，选择自己喜欢的段落背下来 2、通过读课文，体会黄山奇石的生动有趣 3、通过观察图画，进一步理解课文内容，培养学生观察能力和想象能力，激发学生对祖国大好河山的热爱之情 引导学生欣赏好词佳句，培养学生主动积累词语的意识 教学重点： 1、正确、流利、有感情地朗读课文 2、通过读课文，了解黄山奇石的特点 教学难点： 结合课文内容，引导学生展开想象 教学准备： 卡片、图片、课件 教学课时：1 教学流程： （热身播放课件）同学们，让我们在快乐中学习语文，在语文中感受快乐上课之前，请你像我这样做：学会自信、学会尊重、学会倾听、学会交流好了，上课！ 1、录像引入，激趣质疑 2、师简介黄山：黄山是我国五大名山之一，黄山风景区位于我国安徽省南部，有天下第一奇山之称山体雄伟奇特，有“岩、洞、潭、瀑”等自然景观，素有“人间仙境”之称奇松、怪石、云海、温泉并称“黄山四绝”今天这节课，老师带大家欣赏一下“四绝”之一的“奇石”（师板书）。
（评：创设情境，激情激趣） 3、教师范读课文 4、学生熟读课文，掌握生字词的读音 5、说说课文的三幅图分别与课文的哪个自然段内容相对应 二、图文结合，细读课文 （一）学习第一自然段 1、自读课文，你读懂了什么？是从哪些词语知道的，请你画出来 2、交流： 重点词语：闻名中外、景色秀丽、神奇、尤其 3、课件演示： 安徽地理位置——黄山风景区——资料介绍（黄山四绝：奇松、怪石、云海、温泉）。