精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -◆◆ 中学英语写作的重点和难点◆◆语法由 于 考 试 中 写 作 题 型 及 要 求 的 不 同 , 会 需 要 初 中 生 运 用 大 量 的 语法 ； 一 个 单 词 根 据 语 态 . 数 量 的 变 化 等 因 素 会 出 现 不 一 样 的 表 达方 式 , 例 如 一 般 现 在 时 的 时 态 问 题 . 名 词 的 单 复 数 问 题 . 就 近 原就 问 题 以 及 固 定 搭 配 等 , 都 为 常 见 的 写 作 语 言 错 误 ；词汇词 汇 为 英 语 学 习 的 基 础 , 同 样 也 为 写 作 表 达 的 基 础 , 如 果 学 生 的词 汇 匮 乏 , 那 么 就 很 难 有 逻 辑 性 的 去 组 词 成 句 . 连 句 成 篇 , 这 不仅 会 影 响 写 作 的 质 量 , 同 样 也 会 打 压 学 生 的 写 作 乐 趣 ；◆◆ 初 中 英 语 写 作 高 分 支 招◆◆1 . 夯 实 基 础 语 法语 法 就 为 英 语 学 习 的 大 框 架 , 也 为 决 定 上 层 建 筑 的 语 言 基 础 , 所以 教 学 过 程 中 语 法 学 习 尤 为 重 要 ；老 师 在 教 授 语 法 知 识 的 过 程 中 , 可 以 通 过 多 列 举 一 些 与 日 常 生 活 相 关 的 例 句 , 结 合 有 趣 的 语 言 玩耍 去 从 根 本 上 提 高 学 生 的 学 习 兴 趣 ,只 有 对 语 言 学 习 充 满 了 兴 趣 , 才 能 更 好 的 运 用 理 解 ；语 法 的 学 习 一 般 来 说 都 为 按 照 词 . 句 . 篇 的 过 程 来 进 行 的 , 句 子在 语 法 学 习 中 起 着 承 上 启 下 的 作 用 ；句 子 可 分 为 简 单 句 , 复 合 句 , 而 语 法 学 习 最 快 的 方 法 就 为 从 简 单句 入 手 的 , 简 单 句 为 语 法 学 习 的 基 础 ；第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -老 师 可 以 从 简 单 句 的 五 大 结 构 入 手 , 从 而 巩 固 学 生 们 的 英 语 基础 , 夯 实 语 法 框 架 ；1 主 谓 结 构主 语 ＋ 谓 语 , 后 面 也 可 以 ＋ 状 语 , 状 语 通 常 为 副 词 . 名 词 . 介 词短 语 , 在 这 个 句 型 中 , 谓 语 动 词 一 般 都 为 不 及 物 动 词 ；His father cooks.主语 谓语他父亲做饭；The meeting begins at nine.主语 谓语 介词短语做状语会议在九点开头；He runs fast in the street. 主 语 谓 语 介 词 短 语他在街上跑的飞速；2 主 谓 宾 结 构主 语 ＋ 谓 语 ＋ 宾 语 , 后 面 可 以 ＋ 状 语 , 在 这 个 句 型 当 中 , 谓语 动 词 可 以 为 及 物 动 词 , 也 可 以 为 短 语 动 词 , 后 面 可 以 接 名词 . 动 词 . 动 名 词 或 者 不 定 式 来 作 宾 语 ；I love my family. 主语 谓语 宾语〔名词〕 我爱我的家人；They decide to go hiking.主语 谓语 宾语〔不定式〕他们准备去徒步旅行；3 主 系 表 结 构主 语 ＋ 系 动 词 ＋ 表 语 , 大 家 都 知 道 系 动 词 后 面 作 表 语 , 所 以 这 种句 型 不 难 理 解 , 同 学 们 只 需 要 记 住 一 些 常 见 的 系 动 词 , 如 b e .l o o k . t u r n . f e e l . g e t . k e e p . s t a y 等 , 同 时 大 家 要 知 道 做 表 语的 可 以 为 名 词 . 代 词 . 形 容 词 等 等 ；Your watch looks very nice.主语 系动词 表语你的手表看起来很漂亮；第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -In spring . the trees turn green.主语 系动词 表语在春天,树变绿了；4 主 谓 双 宾 语 结 构主 语 ＋ 谓 语 ＋ 双 宾 语 , 这 里 的 谓 语 动 词 , 通 常 为 及 物 动 词 ； 所 谓的 双 宾 语 , 就 为 间 接 宾 语 和 直 接 宾 语 ； 间 接 宾 语 指 的 为 人 , 直 接宾 语 指 的 为 物 ； 我 们 通 常 把 人 放 在 前 面 , 把 物 放 在 后 面 , 也 就 为说 , 间 接 宾 语 在 前 , 直 接 宾 语 在 后 ； 但 有 的 时 候 , 间 接 宾 语 也 可以 改 为 由 介 词 t o 或 f o r 引 起 的 短 语 , 放 在 直 接 宾 语 的 后 面 ；Please give me a few apples.间接宾语 直接宾语请给我几个苹果；I will show you my photos.间接宾语 直接宾语我要给你看我的照片；She passed him the salt.=She passed the salt to him.她把盐递给了他；5 主 谓 复 合 宾 语 结 构谓 语 动 词 同 样 为 及 物 动 词 ；什 么 为 复 合 宾 语 呢 ？ 复 合 宾 语 就 为 指宾 语 和 宾 语 的 补 足 语 ； 宾 语 的 补 足 语 为 用 来 补 充 说 明 宾 语 的 情形 ；宾 语 和 宾 语 的 补 足 语 之 间 存 在 逻 辑 上 的 主 谓 关 系 ；可 以 作 宾补 的 有 名 词 . 现 在 分 词 . 动 词 不 定 式 和 介 词 短 语 等 等 ；The six students keep their hands behind backs.主语 谓语 宾语 宾语补足语这六个同学把他们的手放在背后；We found a cat lying under the chair.主语 谓语 宾语 宾语补足语我们发觉一只猫躺在椅子下面；第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -2 . 巧 妙 扩 充 句 子词 汇 按 照 词 性 分 类 可 以 分 为 ： 名 词 . 动 词 . 形 容 词 . 介 词 等 , 其中 介 词 中 的 衔 接 词 为 写 作 当 中 经 常 会 用 到 的 , 所 以 老 师 应 该 要 依据 写 作 需 求 , 让 每 个 初 中 生 对 重 点 词 汇 以 及 重 点 句 式 运 用 有 一 定的 理 解 ,要 学 会 强 化 重 点 知 识 的 学 习 ,从 根 本 上 提 高 写 作 的 质 量 ；老 师 在 所 教 词 汇 上 巧 妙 进 行 拓 展 , 让 学 生 掌 握 书 写 精 彩 句 子 的 技巧 ；1 扩 词 名 词 为 我 们 中 学 写 作 中 出 现 频 率 最 高 的 词 ； 当 然 我 们不 能 放 过 它 ；为 了 让 作 文 更 加 丰 满 ,我 们 应 该 首 先 让 名 称 词 丰 满起 来 ； 介 绍 两 种 名 词 的 扩 词 方 法 ；1）用形容词 / 名词等修饰,置于所修饰名词前面；A girl---a beautiful girl---a beautiful and smart girl2）用短语修饰名词,置于所修饰名词的后面；Play football---play football on the playground---play football on the playground with great effort第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -2 扩 句扩 句 为 在 基 本 句 型 的 基 础 上 , 添 加 各 种 修 饰 成 份 , 使 句 子 得 到 扩 展 , 即 根 据 表 达 的 需 求 增 加 定 语 , 状 语 ,同 位 语 等 成 分 ,或 者 举 例 子 补 充细 节 内 容 , 或 者 添 加 谚 语 俗 语 等 ；A boy is eating.---A foreign boy is eating.---A foreign boy. sitting at the table.is eating.---A foreign boy. sitting at the table. is eating a bowl of noodles.---A foreign boy. sitting at the table. is eating a bowl of noodles with two forks.---A foreign boy. sitting at the table. is eating a bowl of noodles with two forks the same way as we Chinese hold chopsticks.3 改 写 句 子 制 造 亮 点I love you.---It ’ s you that I love.---I t ’ s you that I do love.To be or not to be. that is a question.〔莎士比亚 〕--- To study or not to study. that is a question.--- To love or not to love. that is a question.--- To go or not to go. that is a question.--- To play or not to play. that is a question.第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -04运 用 黄 金句。