《句法学》课程教学大纲（2020版）课程基本信息(Course Information )课程代码(Course Code )FL3304*学时(CreditHours )32*学分(Credits )2*课程名称 (Course Name )（中文）句法学(英文)Introduction to Syntax课程类型 (Course Type)必修；Mandatory授课对象 (Target Audience )英语本科三年级；Third-year English majors授课语言 (Language of Instruction)全英文；English*开课院系 (School )外国语学院；School of Foreign Languages先修课程(Prerequisite )Introduction to Linguistics后续课程 （post ）*课程负责人 (Instructor )吴芙芸课程网址 (Course Webpage)木课程简介（中 文）（Description ）《句法学入门》为英语专业本科语言学方向二年级学生必修课程，开课时 间为第5学期课程以英文授课，采用全英文教材，并结合几篇句法文献作为 阅读材料。
教学内容主要涉及句法学的主要研究问题及重要发现，分析语言的 层级结构，并探讨不同语言之间共同的句法现象，以及制约句子结构及其意义 生成的条件本课程旨在为学生提供形式句法学的基础理论知识和分析训练， 帮助学生了解生成语法理论及其句法研究方法，并掌握生成语法分析的基本技 术性手段教学采用讲授、论文阅读、练习实践、讨论、作业评阅等形式，使 学生学会形式句法学的基本分析方法，看懂句法学的期刊论文，并会应用到包 括汉语在内的其它语言的句子结构分析上去课程简介（英 文）（Description ）Introduction to Syntax is a required undergraduate course to English majors in Linguistics Track during the 5th semester. Conducted in English, this course uses English textbooks and a few linguistic papers on syntax. Focusing on main questions and major findings in the field of formal syntax, this course will explore the hierarchical organization of language, examine syntactic phenomena that are common to world languages, and discuss syntactic constraints that generate structures and meanings of sentences. It aims to give students an overview of syntactic theories, and equip them with analytical skills necessary to tackle syntactic problems. A varietyof teaching methods will be used, including lectures, paper reading, practice, discussion and assignments, in order for students to acquire basic analytical methods, understand latest progresses in syntactic journals, and apply what they've learned to understanding structures of other languages, including Chinese.课程目标与内容(Course objectives and contents )*课程目标 (Course Object)本课程的具体学习目标如下：1 .培养学生掌握句法学的核心理论及研究方法（B1）2 .掌握并运用句法树状图等手段，分析句子结构（B2）3 .培养学生批判性思维能力、解决问题的能力（C3）*教学内容进度 安排及对应课 程目标(Class Schedule &Requirements & CourseObjectives)早”教学内容（要点）学时教学形式作业及考 核要求课程思政融入 点对应课程目 标第_课程介绍Course overview2讲授、讨论培养学生对句 法学研究的科 学认识观1第二词类、组构成分 Parts of speech, constituency2讲授、讨论提升学生的抽 象思维能力1 , 3第三X-杠短语结构X'-bar schema2讲授、讨论作业1培养学生一丝 不苟的态度1,2,3第四树状图、结构关 系Trees and structural relations4讲授、讨论通过句法分 析，培养学生 认真严谨的工 作作风1,2,3第五格、被动句Case and passives2讲授、讨论作业2提升学生的逻 辑思维能力1,2,3第六 章功能范畴 Functional categories2讲授、讨论提升学生的逻 辑思维能力1,2,3第七中心语移位Head movement4讲授、讨论提升学生的逻 辑思维能力1,2,3第八 章约束理论Binding theory2讲授、讨论作业3提升学生的抽 象推理、层层 推进、优化假1,2,3说的能力第九章疑问句移位WH movement4讲授、讨论提升学生的抽 象思维能力1,2,3第十句法孤岛Islands2讲授、讨论作业4提升学生的抽 象思维能力1,2,3第十 一章空语类、控制理 论Empty categories and control4讲授、讨论提升学生的抽 象思维能力1,2,3第十1一早量化词提升Quantifier raising2讲授、讨论提升学生的逻 辑思维能力1,2,3注1:建议按照教学周周学时编排。
注2 :相应章节的课程思政融入点根据实际情况填写售核方式 (Grading)(1 )课堂表现(10%)(2)作业(40%)(3 )期末考试(50% )木教材或参考资 料(Textbooks & Other Materials)Carnie, Andrew. 2006. Syntax: A Generative Introduction (2nd Ed.). Oxford: Blackwell.具它(More )备注(Notes )本课程为混合式教学，即结合线下课堂讲授与线上(Canvas教学平台)两种方式备注说明：1 .带*内容为必填项2 .课程简介字数为300-500字；课程大纲以表述清楚教学安排为宜，字数不限。