五项管理”主题班会教案5篇汇编“五项管理”主题班会教案（一）一、 活动目的：为认真贯彻落实教育部关于落实中小学生“作业、睡眠、、 读物、体质”五项管理五项管理的工作部署，全面落实自治区教育厅 印发《关于促进中小学生身心健康发展的十条措施（试行）》的通知, 特开展主题班会二、 活动过程：1. 了解五项管理分别是什么？（课件出示2. 了解五项管理中五项的具体内容课件展示1） 作业管理：我们要会听课、认真听课，课堂上的效率提高 了，写作业也就轻松了认真完成的同时我们还可以减少写作业的时 间，何乐而不为呢?我们要养成良好的写作业习惯，规范我们的书写, 学会认真审题，提高学习效率提高独立完成作业的能力，不让父母 为我们的学习操心，杜绝不交作业和抄袭现象2） 睡眠管理：我们应该合理的安排自己的作息时间，早睡早 起，每天保证自己十个小时的睡眠，努力学习的同时也要注意自己的 身体健康3） 管理：为预防学生近视、沉迷网络和游戏，学生不得 以任何理由将、手表带入校园在我们遇到不会的问题或者 课外知识的时候我们可以适当运用，它可以帮助我们了解很多我 们不知道的知识，但是我们也应该合理使用要知道的危害， 它会影响我们的视力，甚至注意力不集中。
我们更应该时刻记住，不 要把带到校园里，更不能把带进课堂，这也是为我们的安全 考虑4) 读物管理：在学习之余我们也要充实自己的课余生活，看 看图书、读物、报纸新闻，不看暴力、消极、低俗读物认真做到绿 色阅读，经典阅读，丰富阅读，经常在同学之间交流自己的读书感悟 我认为这远比玩、打游戏有意义的多5) 体质管理：a. 积极参加体育锻炼，做到每天锻炼一小时，增强自身的体质b. 在锻炼与训练时要注意运动安全，以免造成运动损伤c. 在体育锻炼活动中既要克服困难，更要量力而行，加强自身 安全保护3. 总结:同学们!你们是一颗还未成型的小树苗，任何习惯从现在养成， 好习惯会让你们受益一生，从现在开始让我们努力成为一名新时代的 五好少年吧！中小学“五项管理“主题班会活动教案（二）一、 班会背景长期以来，学校为了升学率，“题海战〃盛行，中小学生面临课 业负担过重、体能下降、近视率居高不下、心理问题增加等诸多身心 健康问题困扰，这些问题不仅妨碍学生的健康成长与个性发展，同时 也给家长带来沉重的教育负担因此，学校要以“五项管理”的落实 作为契机，狠抓课堂教学质量，提升单位时间内的学习效果，努力实 现轻负担、高质量。
这对老师的教学工作提出了更高的要求，学校要 在这方面做好相应的工作社会各界要淡化升学率等的宣传，多宣传 各行各业优秀人才的成长背景，改变一贯以来对学校、老师以分数为 唯一标准的评价方式，建立多元的评价标准，要看学校的发展趋势， 看校长的办学理念，看学校教师的敬业态度，看学生的成长情况，在 重视学生成绩的同时，引导社会各界更加全面地看待学校的发展，引 导全社会重视孩子的全面发展、健康成长二、 班会目的向同学们全面的介绍“五项管理”的内容，深入细致讲解中小学 生作业、睡眠、、读物和体质管理要求，让学生们充分了解了 “五 项管理对于自身身心健康发展的重要意义，大家达成共识，要热 爱阅读，加强锻炼，远离电子产品，保证睡眠，有效利用时间，养成 良好的学习习惯和生活习惯更教会他们自主管理，做时间和学习 的主一人！良好的习惯有利于学生成长，希望“五项管理”的落实，让 学生快乐健康的度过校园生活!为培养德智体美劳全面发展的社会主 义建设者和接班人打下坚实的基础三、 班会形式班会时间：2021年X月X日下午第三、四节地点:XX学校XX楼四楼多功能厅举办班级:XX年级XX班全体同学四、 班会准备1. 人员安排（主持、文稿、视频、课件制作等）；2. 活动相关排练；3. 划分好讨论分组；4. 座位布置五、 班会过程（一） 主持人宣布开始在《我们是学习的主人》背景音乐之下，支持人宣布主题班会正 式开始。
二） 主持人宣布今日班会主题一 “学习五项管理，助力健康成 长三） 分别由位同学详细讲解“五项管理”1. 由XXX同学讲述“作业”部分XXX学校坚决杜绝作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问 题，根据学生自身能力水平，制定个性化学习计划以及作业辅助练习 巩固，使作业真正发挥育人功能2. 由XXX同学介绍“睡眠"相关措施XXX学校的作息制度科学合理，在让同学们有充足的睡眠时间的 前提下布置合适课业同时加强科学睡眠宣传教育，统筹学生休息时 间，保证每一位同学都能保持充沛精力3. 由XXX同学讲解“〃部分随着的日益普及，学生使用对学校管理和学生发展带来 诸多不利影响，为促进学生身心健康发展，教育部提出五项举措XXX 学校积极响应教育部文件指示，严格管控学生的使用情况，营造 专注积极的学习环境4. 由XXX同学说明“课外读物"部分中小学校课外读物推荐工作须遵守国家相关法律法规要求，坚持 方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性五项原则，进校园课外读 物要符合以下基本标准:主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧5. 由XXX同学带领学习“体质健康管理”部分身体是革命的本钱”，XXX学校每天设有跑操活动，保证学生 户外锻炼时间，增强学生体能，完善体质健康管理评价考核体系，做 好体质健康监测。
四）通过分组交流，自主发言，为其他同学分享自己的观点每 一位同学都明确知晓了五项内容的具体要求.大家达成共识，要热爱 阅读，加强锻炼，远离电子产品，保证睡眠，有效利用时间，养成良 好的学习习惯和生活习惯五）通过文艺表演方式，同学结合自身实际，深入学习理解五 项管理，助力同学们健康成长1. 由XXX, XXX, XXX, XXX四位同学，进行诗朗颂《我们要做时 间的主人》，激励同学们合理规划好时间，劳逸结合，提高学习效率2. 由XXx, XXX, XXX等五位同学，表演的小品《我和》， 表达了同学们合理使用，远离电子产品，营造专注积极的学习环 境3. 由XXX, XXX, XXX等八位同学，表演舞蹈《动起来》，鼓励 同学们热爱运动，加强锻炼，增强体质六） 班主任寄语，点评此次班会的成功举行，使同学们学习理 解五项管理有助物健康成长的重要意义七） 主持人宣布班会结束五项管理”主题班会教案（三）班级: 班主任： 时间： 一、目标为加强小学生作业、睡眠、、读物、体质管理（以下简称“五 项管理”），促进学生健康成长、全面发展，落实立德树人根本任务, 发展素质教育，确保我校学生作业、睡眠、、读物、体质管理规范化、科学化。
二、内容（一） 管理原则上学生不得将个人带入校园学生确有将带入校园 需求的，须经学生家长同意，并提交书面申请后，进校后应将交 由学校统一保管，禁止带入课堂二） 睡眠管理1. 睡眠时间根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡 眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小 时2. 作息时间小学上午上课时间一般不早于8:20,中学一般不 早于8:00o3. 就寝时间学校将指导家长和学生，制订学生作息时间表，在 保证学生睡眠时间要求前提下，结合学生个体睡眠状况、午休时间等 实际，合理确定学生晚上就寝时间，学生自主管理、规律作息、按时 就寝小学生就寝时间一般不晚于21:20；初中生一般不晚于22:00； 高中生一般不晚于23:00o4. 睡眠质量教师将关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要 及时提醒学生并与家长沟通指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳 逸结合、适度锻炼指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学 生身心放松、按时安静就寝三） 读物管理1. 监督检查学校将按照教育部《中小学生课外读物进校园管理 办法》的通知要求，加强学生课外读物的管理和监督对学生携带进 入校园读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影 响O对家长自主购买推荐目录之外的课外读物，学校将做好指导工作02. 相关规定。
《出版管理条例》有关规定，或存在下列情形之一 的，不得推荐或选用为中小学生课外读物：（1）违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英 模人物，戏说党史、国史、军史的；（2）损害国家荣誉和利益的， 有反华、辱华、丑华内容的；（3）泄露国家秘密、危害国家安全的;（4）危害国家统一、主权和领土完整的；（5）存在违反宗教政策的 内容，宣扬宗教教理、教义和教 规的；（6）存在违反民族政策的 内容，煽动民族仇恨、民族歧视， 破坏民族团结，或者不尊重民族 风俗、习惯的；（7）宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等 错误观 点，存在崇洋媚外思想倾向的；（8）存在低俗媚俗庸俗等 不良倾向，格调低下、思想不健 康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼 神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、 教唆犯罪等价值导向问题的；（9）侮辱或者诽谤他人，侵害他人合 法权益的；（10）存在科学性错误的；（11）存在违规植入商业广告 或变相商业广告及不当链接，违规使用“教育部推荐” “新课标指 定”等字样的；（12）其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等， 造成 社会不良影响的四）作业管理1. 作业总量。
一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当 巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分 钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟周末、寒暑 假、法定节假日也要控制书面作业时间总量2. 完成指导教师充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学 生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在 校内完成书面作业，初中学生在校内完成大部分书面作业3. 布置作业教师严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求 家长批改作业引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主 体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形 成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩 子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和 社会实践；不额外布置其他家庭作业五）体质管理1. 科学认识学生科学认识体质健康的影响因素，了解运动在增 强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的 重要作用，提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能 力2. 健康课程小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初 中每周3课时，高中每周2课时3. 活动时间。
学生每天校内、校外各1小时体育活动时间中小 学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生 走出教室适量活动和放松4. 教学质量中小学校要聚焦“教会、勤练、常 赛”，逐步完 善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让 每位学生掌握1一2项运动技能2021中小学五项管理主题班会教案（四）-远离，健康成长一、 活动目的：（一） 认知：让学生正确地认识的利与弊，清楚地认识使 用的适当场合、时间，学会趋利弊害，充分且有效地发挥的价值二） 情感:减轻学生对的依赖三） 行为:让学生学会合理地利用二、 活动准备：1. 培训好相关表演人员，分好小组；2. 学生分组搜集一些使用的危害的资料三、 活动过程（一）开场，宣布活动主题开场:宣布活动主题主持甲：四月的文明之风吹进了我们的校园，“博雅之花"开在 我们的心中主持人乙:我们是21世纪的主人主持人甲：我们要做社会主义合格的接班人。