许多父母常会为了宝宝的闹情绪，而伤透脑筋面对孩子不当的 行为、举止时，做家长的应先了解其原因，再以适当的方法处理 但如果孩子以丢东西、打架等方式，达到自己的目的时，父母就需 适当给予处罚，让孩子了解他的这些举动是不对的 有哪些方法可 以让孩子得到反省和警惕，下次不再犯同样的错呢？ 1、规劝 案例：与同伴吵架、抢夺玩具…… 方式：先放下手边的 工作，并走到孩子身旁，让孩子知道你正在注意和关注；然后询问 孩子争执、吵架的原因，并耐心听完孩子的想法；灌输孩子打人、 抢夺是不正确的行为和观念，并要求孩子学习说“请、谢谢、对不 起” 建议：勿以很大声音去压住或威胁孩子；勿直接将孩子拉开， 然后大声训斥孩子不是；言语间避免伤孩子的自尊心2、打手心 案例：打架、乱丢东西…… 方式：用报纸制作一纸 棒，外观可包上一层装纸；赋予它一个名称，如警惕棒、陈家 棒……；放在固定的地方作为警惕 建议：在心情好的时候制作， 可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因；处罚孩子时，先让他说出自 己错在什么地方；提醒处罚的原因；注意安全问题，打的部位以手 心、屁股为主，其他部位则应避免 3、罚坐 案例：吵闹不休、吵架…… 方式：在处罚区上摆上软垫 或一张椅子，可取个名字；准备闹钟或时钟，计时处罚时间。
建议： 处罚地点不正对大门、不在太明显地方；限制处罚时间，或让孩子 讲处罚多久的时间；处罚完后，让孩子说出今天被处罚的原因4、帮忙做家务 案例：乱画，乱丢东西、玩具…… 方式：准备一 条抹布、扫把、盆子等清洁用具，让孩子学习清理和养成整洁的习 惯 建议：父母应随时注意孩子的安全；较小的幼儿可由父母一起 带领做家事；训练孩子养成物归原处的习惯；询问孩子在帮忙家事 时学习到什么 5、画画 案例：喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作 方式： 依家庭的情况，在固定处摆放一张小桌子（此处罚桌最好不要是平 常使用到的书桌、餐桌、客桌等，以免孩子日后使用到这些桌子时， 会产生害怕、恐惧的心理） ；准备一本画册及颜色不同的画笔，让孩 子画出、写出心中的想法 建议：当孩子有受伤时，先处理受伤部 位再处罚；让孩子将发生的时间和做错的事情画下来；大人先控制 自己的情绪，可从孩子的画中了解到，孩子犯错的心理想法；此为 艺术治疗法，较不会伤害到孩子自尊心 6、罚站 案例：故意从高处往下跳，车上跑跑跳跳 方式：在家 中规划一个处罚区，可取个名字，地点以靠墙壁、不正对大门为主； 地上铺上软垫；准备一个时钟或闹钟，计时孩子处罚的时间。
建议： 处罚地点不宜太明显或正对大门，以免伤及孩子自尊；与孩子讲处罚时间不宜太久，否则会造成孩子更顽皮的反效果；视孩子的高度 来决定垫子高度；处罚完后，询问孩子被处罚原因，让孩子自己知 道做错的原因 7、看书、写字 案例：暴力倾向、说谎、顺手牵羊…… 方式：选 择固定处罚区铺上软垫或摆放小桌子；在处罚区里面放铅笔、画纸、 彩色笔、故事书、色纸……；让孩子自己先写字或看书，化解孩子 愤怒的情绪 建议：当不能马上放下的工作时，可先叫孩子到处罚 区去反省；别怒斥孩子的不是，与孩子先隔离，缓和彼此的情绪； 等情绪平复后，询问孩子犯错的动机 8、没收心爱的东西 案例：吵闹不休、乱丢东西、不收玩具……方式：将孩子乱丢的物品予以没收，作为惩罚 建议：先放下手边 的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道妈妈正在注意和关注；告诉 孩子将乱丢的物品收好、停止吵闹，否则将有所处罚；让孩子说出 为什么犯错，和妈妈生气的原因 9、排豆子 案例：针对耐心不足，乱丢东西等情况 方式：准备 一个盒子、盘子，里面有红色、绿色等彩色的珠，几个塑料罐子； 让孩子在处罚桌上，将各种颜色的珠，摆放在正确位置 建议：如 果孩子本身很叛逆，视情况针对孩子修改来处理，可先罚站、罚坐 再做处罚；此目的在训练孩子养成物归原处的习惯；可训练手眼协 调、分辨能力；完成后，让孩子知道被处罚的原因。
10、禁止某些权利、要求 案例：不爱刷牙、挑食、乱丢东 西…… 方式：将孩子爱吃、爱玩的东西暂时禁止碰触，作为惩罚建议：不以威胁、愤怒的态度大声对孩子说；让孩子知道禁止这些 权利的原因，当孩子日后表现佳时，恢复其权利 把握原则、控制情 绪 此外，专家也表示，孩子成长过程当中，难免都会犯错，无论是无 心的或是故意的，当父母在处罚孩子时，还需注意一些事情，以免 造成不良的后遗症 1、安全问题，处罚物品的材质避免过于坚硬； 2、控制自己的情绪反应； 3、处罚的地点应选择不明显、不正对大门地方，以免伤到孩子自尊 心； 4、注意措词、语气，勿以威胁、恐吓的话语对孩子说； 5、处罚内容需彻底执行，不宽容、妥协； 6、处罚后，安抚孩子，让他知道父母对他的关心和关爱3 岁宝宝教育重点岁宝宝教育重点智商智商方面：方面：1.早期阅读： 每天和他一起看一篇故事，用家里的大狗考利或者再去买一些以图片为主的故事书故事要短小精悍，讲故事的时候注意加入一些形容词或者成语，丰富他的语言能力给他讲故事的同时要求他复述，或者让他自己看着画面编故事无论他编的是什么，都要鼓励他说下去，刚开始时可以帮助他一起编2.角色扮演游戏：和他一起玩看医生，来客人了，去家乐福购物，警察叔叔抓坏蛋等游戏，自己编一下游戏内容，稍微丰富一点。
你和宝宝一人扮演一个角色，如看医生的游戏，一个扮医生，一个扮病人平时教他注意观察所扮演的这些角色3.增加知识面：可以通过在路上看到的任何事物来增加他的知识面，如各种动植物和建筑的名字，各种商店的用处，以及看着天空给他讲一些天文学方面的知识4.配合幼儿园的课程，复习学过的儿歌，唐诗和英文单词情商情商方面：方面：5.品质的培养：每天抽一定时间和他聊天，让他讲讲幼儿园的生活，然后灌输一些好的品德也可以通过读故事的方式灌输，一个故事讲完后用简单的话总结这个故事所体现的那些好的品质不断重复，加强印象6.爱心和同情心的培养：利用一切机会灌输他必须具备爱心，知道关心别人，同情弱者这点你可以看宝宝主页上的一篇成长日记“爱心的培养”比如小郭问我要衣服的时候讲了那个孩子的故事，他只有一岁，妈妈不要他了，自己走掉了，我就把这个孩子的故事告诉了他，让他自己去把那包衣服给小郭平时在路上看见乞丐也可以对他说说他们很可怜之类的话还可以要他爱护动物和植物7.独立自主能力的培养：让他自己的事情自己做，提供机会让他决定一些事情，比如穿衣服给他两件衣服，让他自己选择喜欢的；出去玩可以让他选择玩的地方平时他要自己做事情，尽量不要拒绝，如果要拒绝，需要告诉他原因，并对他的这种热情给予肯定。
8.以赞赏教育为主，多表扬，多鼓励不要打孩子，那是最伤害孩子心灵的不要讲粗话，注意以身作则玩皮球（肢体动作，精细动作，情绪玩皮球（肢体动作，精细动作，情绪/社交）社交）两人之间能互相拍球、滚球和传球，或绕着圆圈拍球能把沙包投入洞中，并能更好地接住沙包带轮玩具（肢体动作）带轮玩具（肢体动作）宝宝会喜欢骑三轮车或是小自行车不过，要确保三轮车的大小合适，使宝宝的脚能够着脚蹬子完成人像（精细动作，智力完成人像（精细动作，智力/逻辑）逻辑）画一张未完成的人像，然后让宝宝把它画完动手裁剪（精细动作，视觉）动手裁剪（精细动作，视觉）让宝宝沿纸边剪纸，最后可以在纸上随意裁剪下一次，试着沿一条线剪，用另一只手移动纸，并从杂志上裁剪下画面准备好剪刀、胶水和纸，就可以开始这一游戏了不过，用剪刀时要小心，大人一定要在一旁指导颜色概念（视觉，智力颜色概念（视觉，智力/逻辑）逻辑）彩色纸板游戏很容易做你可用不同颜色的塑料瓶盖、积木或卡片，让宝宝按颜色进行分类；也可将杂志上的彩色图片剪下来，贴成一个彩色招贴画；在画板上涂画某种颜色，做成某种颜色的食物，穿某种颜色的衣服，让宝宝指认大小概念（视觉，智力大小概念（视觉，智力/逻辑）逻辑）收集各种大小的物体，如大大小小的贝壳、石头、松子、钮扣、罐头等等。
让宝宝按照大小分装也可用图片来做这个游戏木偶戏（听觉木偶戏（听觉/语言）语言）宝宝们喜欢演木偶剧用一个木偶能教会宝宝包括方位词在内的许多事情把积木放在箱子里”、“把球放在椅子后面把娃娃倒过来”等等对于妈妈来说，这是很乏味的事情，但对于宝宝来说，则是非常有趣的分类匹配分类匹配(智力智力/逻辑逻辑)将不同种类的图片放在一张张大卡片上，例如：哺乳类在一张纸上、鸟类在一张纸上、鱼类在一张纸上、爬行动物在一张纸上，让宝宝建立分类意识也可以分为：工具、玩具，交通工具，食品、动植物等类归类活动归类活动(智力智力/逻辑逻辑)给宝宝各式各样的贝壳，取出一个让他去找同类的一个也可以换用钮扣、袜子、果仁、豆子来进行（宝宝只有抓住细节，明确其差别和相似之处，才能顺利完成）认识形状认识形状(智力智力/逻辑；视觉逻辑；视觉)你可教宝宝认识几何图案：圆形、正方形、长方形、椭圆形、三角形、球形、立方体无论他走到哪里，你都要帮他寻找这些形状例如，桌面可能是圆的，也可能是方的；瓶盖、钮扣、水滴及胡萝卜圈都可能呈圆形旧衣戏法旧衣戏法(自立，精细动作自立，精细动作)一、把宝宝的上衣放在地板上，衣服领子部分朝着宝宝的脚；二、让宝宝蹲下去，两只手分别套进两只袖子里；三、然后拾起衣服，让它翻过头顶，把手臂穿进袖子里。
积木积木(创新创新/创造力创造力，精细动作，精细动作)积木的用途很多，可以盖房子、砌墙，也可用来和小汽车、动物玩具、洋娃娃一起玩积木除用来发展宝宝的想象力外，也可用于学习形状、大小，并比较大小和数目等俗话说：三岁看大，七岁看老可见三岁这个年龄段对于一个人的一生影响有多大，三岁宝宝的教育就显得尤为重要，如何教育三岁的宝宝，本文将会从数字，语言，游戏，品德教育等多个方面详细地告诉各位家长该如何教育您的孩子一、适合三岁宝宝的活动游戏一、适合三岁宝宝的活动游戏1 青蛙捉害虫目的：目的：锻炼动作协调和孩子的腹部肌肉、使情绪欢快做法：做法：用小板凳、小椅子（高在 20-50 厘米）之类的物件，围成直径 2 米左右的圈子，上面均放些纸剪成的各样小虫子，圈子中间放一纸盒，让孩子双手放在背后并握紧，蹲在圈内形似青蛙，前后左右跳动，跳在凳子等物件跟前拿上虫子跳着放在中间的小盒子里，跟孩子说：“青蛙周围有好多害虫，捉住后放在盒子里留着给谁吃呢？”（发挥孩子的想像力，可说给妈妈吃，或给它的小宝宝吃）提示：提示：场地要干净平坦，玩得时间不要过长，防止孩子劳累2 小毛驴压场目的：目的：锻炼孩子跑步能力，发育双腿的肌肉骨骼，同时发展体能的反应能力和自控能力。
让孩子知道“盘中餐”来之不易做法：做法：画一直径为 5-6 米的圆圈，告诉孩子：秋天里农民伯伯从地里割回大豆放在场里，过去没有机器，只好套上小毛驴压豆子宝宝你现在就是那小毛驴，开始压豆豆用一根绳松松地拴在孩子孩子袖子上，另一端大人手里拿着，站在圈中心，让孩子沿圆圈跑，当听到大人口令时再向反方向跑，正反跑几圈后，大人拿出些小食品说：“小毛驴累了喂点吃的吧吃完歇歇再玩提示：提示：在孩子转身往相反方向跑时，注意绳子别绕倒孩子二、学数与计算二、学数与计算 比较比较 5、、6、、7目的：目的：重点了解 5、6、7 前后两数的关系，即前一个数比后一个数少 1，后一个数比前一个数多 1为后面学习计算打基础做法做法：把 5 个红色、6 个黄色、7 个蓝色的跳棋混在一起，让孩子分出来并排成三行，5 个红的在上 6 个黄的居中，7 个蓝的在下，棋子上中下对好，让孩子看，7 比 6 是不是1，6 比 5 也是多 1；反过来 5 比 6 少 1，6 比 7 少 1大人还可画三排符号，上排为 5 个╳，中排为 6 个〇，下排为 7 个△，各符号上下对好，再让孩子比一比提示：提示：5、6、7 三位数的比较，让孩子对数字间的关系有了进一步了解，应经常进行此项活动。
三、语言随机教育三、语言随机教育 说完整的句子（一）说完整的句子（一）目的：目的：孩子过了三岁，在说话上已经有了组织简单。