人民教育出版社新版小学英语五年级上册Unit 1 We have new friends Lesson 6 教案一教学内容与学情分析：1教学内容 : just practice 、just write 、Lets find, Lets read and chant 2. 教材及学生情况分析：1)just practice 部分是继续拓展用于描写人物外貌特征的英文表达方式，通过有趣的介绍并描述自己的朋友来学习句型Whats her/his name ? Her/His name is Zhou Pei/Peter. 并进行操练2)just write 部分是通过观察、朗读和动手写，认读并正确书写四会单词eye,nose,mouth和句子 What i s her/his name ? Her/His name is Zhou Pei/Peter 3) Lets find 部分是学习描写人物特征的表达方式，要求学生做到正确理解，正确表达4）Lets read and chant部分是通过说唱歌要来滚动复习学过的单词，拓展新的表达方式五年级学生具有模仿力、表现欲、求知欲强的特点，学生们对英语有浓厚的学习爱好，上课积极主动，活泼大胆，然而他们的理解能力相对较弱，注意力不易长时间集中，不喜欢单调的重复。
因此，教师必须从学生的认知实际出发，遵循语言学习规律，组织形式多样的语言实践活动，使英语教学活动切实有效设计理念：小学英语教学提倡活动式教学，其目的是让学生在不同的语言活动中感受、理解、记忆并运用语言，让学生在活动中积极参与、大胆实践，达到学以致用的学习效果，让学生通过说唱歌谣、做游戏、表演等形式多样、内容丰富的活动去习得语言，培养学生英语综合运用语言的能力而且多媒体技术的运用能激发学生的学习爱好，能创设有利于激发和支持学生想象的情境在小学英语课堂教学中，适时、合理地运用计算机辅助教学，可以优化教学过程多媒体课件设置了较多的与课堂教学内容关系密切的动画、图片，给学生以乐趣，更给学生以启迪，为学生创设了自主学习的情境，优化了课堂教学模式，提高了教学效率二、教学目标：精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - -语言知识目标1.能够正确地听，说，认读以下单词：cute, clever ,quite ,pretty. 2.能够正确地听、说、读、写单词：eye, nose , mouth 和句子 What i s her/his name ? Her/His name is Zhou Pei/Peter . 3.能够正确说唱歌谣come Cathy. 语言技能目标1. 能够在适当的情景中，简要描述自己朋友的外貌特征和个性特点。
2. 能够运用所学知识，获取未知信息、传递新信息情感态度目标1. 进一步提高学生对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣2. 能够积极主动地参与课堂语言实践活动，大胆开口，主动交流教学重点： 四会单词eye, nose , mouth 和句子 What i s her/his name ? Her/His name is Zhou Pei/Peter . 教学难点 ：在适当的情景中，简要描述自己朋友的外貌特征和个性特点三、教学准备： 单词教学图片以及多媒体课件四、教学过程1、Warm-up 1) 师生同唱歌谣2）师生复习旧知，做游戏并由此引出四会单词eye ,nose 和 mouth ，师出示四会单词 ,带领学生拼读学生在练习本上书写设计意图 :课前听唱与本课相关的歌谣，欢快活泼的节奏把学生带入一个轻松和谐的英语学习氛围， 通过做游戏运动四肢， 学生的注意力马上集中起来，做好课前准备， 这样既调节了学生的情绪， 又为新知识的学习做了铺垫2、Presentation 1）Just practice a. 师出示课件中图片，介绍三个新朋友给大家认识师：Look ,this is Cathy ,my new friend .She has black long hair, 精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - -small eyes , a small nose and a small mouth .She is short and thin .She is a quite girl . He is Carl, my new friend, he has short hair , small eyes , a small nose and a small mouth. He is short and thin ,too. He is a clever boy .Now ,who can describe the third girl like me ? S1: This is Carla. She has long hair. S2: She has big eyes. S3: She has a small nose . S4: She has a small mouth. S5: She is thin and short . S6: She is a pretty girl . 设计意图：为了让学生学会描述人物，教师先让学生感知范例，引导他们进行描述，这一教学环节，从全班描述到同桌间讨论，较好地体现了教师“导”的过程。
b.师再出示几张儿童人物图片，请学生来练习描述他们的外貌特征和个性特点学生学习几个与人物性格相关的单词之后进行造句练习，学生全班-大组-个人进行练习pretty ,pretty ,she is pretty /quite, quite , she is quite clever ,clever ,he is clever /active ,active he is active shy ,shy ,she is shy ./ funny ,funny he is funny . 设计意图：教师引导学生用以前学过的句型来引出新单词，让学生通过说唱歌谣和造句练习在句子里学习单词，词不离句，循序渐进，从新词造句自然的过渡到描述人物外貌和性格，自然流畅2) Let s find 拓展延伸Then T shows more pictures about children and pop stars ,Ss look and try to describe them one by one .after that ,T and Ss play a guess game like this : He /She is my friend .He is tall and strong .He has long legs and arms . He likes playing basket .What s his name ? Ss listen and guess. 设计意图： 这些活动既激发了学生的学习热情，也降低了学生学习的难度， 师生精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - -互动热烈， 本课的教学难点自然化解，教师对于表现好的学生给予及时的语言和物质的鼓励。
3) Just write 四会句子a. T asks Ss to ask and answer in pairs to practice the drill . 师问生答-生问生答 -大组问答 -男女生问答 -同桌练习Then T shows the drill on the blackboard ,Ss look and write on their exercise books . b. play a game :bingo or hawo 设计意图： 在形式多样的师生互动练习中，本课教学重点得以突破 师生以做听力游戏的方式来对本课所学知识进行巩固，既使学生身心得到放松，又可以使师了解学生对本堂课所学知识的掌握程度，是否扎实最后师做本课小结，并布置家庭作业家庭作业：1.根据你朋友的外貌及性格特征画一幅图，运用今天课堂中所学的英语知识，向你的家长或同学进行描述2. 完成练习册中第六课的练习题3. 预习第二单元生词板书设计: Unit3 We have new friends Lesson 6 eye Whats her name ? nose Her name is Zhou Pei . mouth Whats his name ? His name is Peter . 人民教育出版社新版小学英语五年级上册五年级上册 Unit1 We have new friends 精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - -Lesson 6 说课稿今天我说课的内容是新版小学英语五年级上册Unit 1 lesson 6，包括 just practice 、just write 、Lets find 和 Lets read and chant四部分。
一、说教材1. 教学内容及编写意图本单元围绕同学和朋友这一主题展开，通过学习使学生明白如何介绍同学和朋友的基本情况，如何描述同学和朋友的外貌和个性，使学生能够运用书中所学的词语正确地谈论学校生活及班级情况，培养学生在适当情境下准确使用英语的能力本课是本单元中第六课，是在本单元前面学习了如何介绍同学和朋友的基本情况的基础上，继续学习句型What s her/his name ? Her/his name is 并为在第二单元中学习如何谈论朋友的爱好和所喜欢的活动作了铺垫，提供充分的知识准备学好这一课对第二单元的学习有着很大的帮助2.教学目标英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力，而综合语言运用能力又以学生的语言知识、语言技能、情感态度等方面的综合素养为基础，基于以上认识，结合我对教学内容的分析以及本教材特点，我将教学目标定为：语言知识目标：1.能够正确地听，说，认读以下单词：cute, clever ,quite ,pretty. 2.能够正确地听、说、读、写单词：eye, nose , mouth 和句子 What i s her/his name ? Her/His name is Zhou Pei/Peter . 3.能够正确说唱歌谣come Cathy. 语言技能目标1. 能够在适当的情景中，简要描述自己朋友的外貌特征和个性特点。
2. 能够运用所学知识，获取未知信息、传递新信息情感态度目标3. 进一步提高学生对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣4. 能够积极主动地参与课堂语言实践活动，大胆开口，主动交流教学重难点： 依据以上我对教学内容、教学目标的分析以及小学生的认知规律，精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - -我将四会单词eye, nose , mouth 和句子 What i s her/his name ? Her/His name is Zhou Pei/Peter .列为教学重点，将在适当的情景中，简要描述自己朋友的外貌特征和个性特点列为教学难点二、说教法学法 ：根据以上我对教材的分析和理解，在授课中我采用直观教学法、多媒体辅助法、听说法、交际法等多种教学方法，坚持以话题为核心，以功能结构为主线，以任务型活动安排本课教学，由Lets chant 开始，创设英语语言学习氛围，激发学生学习兴趣，使学生在参与课堂语言实践活动中，掌握知识，发展能力在本课中，我以课标理念为指导，以语言实践活动为方式，。