春风,林斤澜,作家的话,七（7）班的孩子们，你们好！ 我叫林斤澜，当代写短篇小说的，人们把我与汪曾祺一起称为“文坛双璧”，还给了我“短篇圣手”的美誉我的故乡在江南，工作在北京经常在两地之间奔波，对江南春风和北国春风有着不一 样的情怀、感受和认识我的这篇文章，虽是一个老爷爷在你们出生之前写的，有些话跟你们今天说的不太一样，但只要认真读文，在老师的帮助下，你一定可以和我心灵相通，成为“忘年交”的！ 孩子们，跟我来吧！要积极主动哟，别忘了，你们才是课堂小主人！,预习成果展示,1、读准字音，弄清词意冰砚 冰溜 冰碴 背 篓 Shuò dù 大靸鞋 刮折 呜呜吹号 数 度 褒贬： 将息： 乍暖还寒：,háo,yàn,liù,chá,sǎ,shé,bāo,bēi,评论好坏调养和休息刚开始暖和，又还感到寒意2、课文都写了哪里的春风，作者着重 描写的是哪里的春风？ 朗读这些段落预习成果展示,（一）结合课文6——8自然段，思考后 讨论：这三段文字表现了北国春风的什么 特点？从哪些词句可以看出来？,合作学习研讨,一夜之间，春风来了忽然从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。
合作学习研讨,,时间： 范围： 动作： 声音： 感觉：,“一夜之间”、“忽然”,“苍苍草原、莽莽沙漠、滚滚而来”,“滚滚而来”“扑”、“漫”、“插”“灌”“飞”“走”,“呜呜吹号”、“哄哄呼啸”、“撒拉撒拉”,“如无数的针扎”,这段文字用响亮有力的短句，运用对偶、拟人、排比等修辞，用一系列准确的动词和拟声词，展现了北国春风来势迅猛、粗犷强劲、横扫冰雪的气势和特点朗读时要突出这些词句，表现出这样的气势合作学习研讨,一夜之间，春风来了忽然从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎合作学习研讨,时间： 范围： 动作： 声音： 感觉：,“一夜之间”、“忽然”,“苍苍草原、莽莽沙漠、滚滚而来”,“滚滚而来”“扑”、“漫”、“插”“灌”“飞”“走”,“呜呜吹号”、“哄哄呼啸”、“撒拉撒拉”,“如无数的针扎”,合作学习研讨,轰的一声，是哪里的河冰开裂吧嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了 有天夜间，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳臂腿，浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。
麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了清早，着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地，帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净好不痛快人也二）作者一开始就喜欢北国的春 风吗？他的思想感情有怎样的变化？ 这样的写法有什么好处？,合作学习研讨,请从以下两个题目中挑选一个进行简短写作训练： 1、展开想象，运用3个以上的拟声词，描绘你在日常生活中所看到的画面和听到的声音 2、运用几个动词，描写出自己或他人的运动场面学习效果反馈,作家的话,少年朋友们， 身在中原的你们，是不是也曾抱怨过春风？现在是不是也喜欢上了北国的春风？其实，不管是鸟语花香、草长莺飞的江南春风，还是扫尽残冬、催生万物的塞北春风，都有适合自己地域的独特之处，就像你们大家，每个人都有自己的优点，同样可爱 在生活和学习中，我们会遇到温和的提醒，那是江南的春风；还会遇到严厉的批评，那是北国的春风我们都应该心怀感激，欣然接受，只有这样，我们才能成为优秀的人 愿你们珍惜自然和生命中的美好春天！,谢谢合作 欢迎指导！,。