部编版二年级语文上册,对话 白云 小雨 花朵 小鸟 虫子,du,yn,y,hu,nio,chn,du,对 云 雨 风 花 鸟 虫,yn,y,fn,hu,nio,chn,检查自读情况,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺虫,chn,,,,,,,书写指导：注意第五笔是提部首：虫,组词：昆虫 益虫,造句：蜻蜓是益虫音序：C,结构:独体,云,yn,,,,,书写指导：撇折注意顿笔部首：一,组词：云朵 白云,造句：天上有几朵白云音序：Y,结构:上下,山,shn,,,,书写指导：第二笔注意顿笔部首：山,组词：大山 山上,造句：山上有很多树木音序：S,结构:独体,yn du y xu du fng 云对雨雪对风这里提到的是自然现象，有云、雨、雪、风hu du sh nio du chng 花对树，鸟对虫这里提到的是自然景物，有花、树、鸟、虫shn qng du shu xi 山清对水秀， li l du to hng 柳绿对桃红山清对水秀”突出了自然风光的美，“柳绿对桃红”突出了春天景色的美丽对韵歌共3句第一、二两句以单字对的形式，包罗自然现象“云、雨、雪、风”和动植物“花、树、鸟、虫”第三句是双字对的形式，呈现山清水秀和柳绿桃红的美丽景色。
整篇课文就是一幅美丽的画卷朗读课文背诵课文教师点拨：朗读时要读出节奏，在熟读的基础上练习背诵云,虫,山,我们玩过“丢手绢”的游戏，大家围坐成一圈，一个人丢手绢，谁被抓到谁就要表演节目再见,,,标点符号 的运用,畅享语文 作文指导：标点符号的运用,,,课前演讲：, 小学语文第四册课文,标点符号的争吵 一天，字典公公的家里发生了一场争吵一群小伙伴争得面红耳赤，不可开交 挑起争吵的是感叹号他洋洋得意地说：“我表示的感情最强烈，文章里数我最重要！” 小问号首先不服气，他尖着嗓子说：“哼，要是没有我，就不能引起读者的思考 这一下又惹恼了小逗号：“是我把句子断开，表示了句中的停顿，不然，人们就得一口气读下去再说，要是没有我，句子的意思也不能明确呀！” 句号自以为水平最高，不容分辩地说：“只有我才是文章的主角，没有我作总结，话就说得没完没了 字典公公制止了这场争吵，说：“孩子们，你们都很重要，少了哪一个，文章的意思都不能清楚明了我希望你们不要只强调个人的作用，只有团结合作，才能把事办好难道这个道理你们还不懂？”,,,有趣的标点符号（一） 我敢保证黑头发没有麻子脚不大端正,年轻人： 我敢保证，黑头发，没有麻子，脚不大，端正。
媒婆： 我敢保证,黑头发没有,麻子,脚不大端正有趣的标点符号（二） 我今天带了一个大便当作午饭吃倒霉孩子： 我今天带了一个大便，当作午饭吃有趣的标点符号（三） 下雨天留客天天留我不留,1、下雨天留客天，天留我不留 2、下雨天留客天，天留，我不留！ 3、下雨天留客天，天留我不？留 4、下雨天，留客天，天留我不留？ 5、下雨天，留客天，天留我？不留书写位置,1、问号、句号、感叹号、分号、冒号、逗号、顿号，书写时，在格子的左下角2、引号的前半边点在格内的右上侧，后半边点在格内的左上侧引号和其它符号连用时，和其它符号共占一格如：小明问老师：“明天上学吗？” 4、书名号、括号的前半边点在格内的右侧，括号的后半边点在格内的左侧 3、破折号、省略号写在田字格的正中间，如果在末尾只余一格，则写在一格内 4、间隔号书写占一格，写在正中间 5、用了省略号不能再用等号和其它标点符号书写位置,,,标点符号歌,小小标点很重要，组成文章少不了意思未完用逗号，一句完了用句号 喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号 提示下文用冒号，对话引用加引号 标点符号用正确，文章清楚都称好儿歌视频标点符号歌 ,,,考一考：给下列句子加上合适的标点。