《品德与社会》8、星星之火，可以燎原长龙小学：赵 胜教学目标情感态度价值观：学习革命先辈从小立志、严于律己、不怕困难、不断追求等优良品质知道一些革命遗址，养成尊重历史文化、发扬革命传统、努力学习、报效祖国的好习惯能力：通过收集相关史料，培养学生收集整理、归纳资料的能力；通过课堂讨论交流，培养学生表达能力、分析问题能力、辨别是非能力和小组合作能力能够与同学一起讲讲革命故事或者开展一些学习、纪念等活动知识：知道中国共产党领导中国人民救亡图存的抗争事例，认识中国共产党成立的伟大意义，体会"没有共产党就没有新中国"的内涵知道毛泽东等革命先辈的远大抱负及为中华民族做出的杰出贡献教学重点了解中国共产党成立、发展壮大的革命历史，使学生产生崇敬革命先辈、热爱中国共产党的情感，树立奋发图强的爱国志向教学难点培养学生爱国主义情感和民族意识，使他们懂得今天的幸福生活来之不易，明确自己肩负的重任，发扬艰苦奋斗、无私奉献的精神，热爱祖国、建设祖国教学准备教师准备：收集整理中国共产党成立的历史资料，准备相关的磁带、图片等学生准备：学唱《没有共产党就没有新中国》，并查找毛泽东的诗词和青少年时期的故事收集红军歌谣及红军在井冈山生活或战斗的故事。
课时安排二课时第一课时完成教材P58-P61页内容，话题为"南湖船上的伟大决定"和"红星照耀井冈山"教学过程第一课时活动一伴随歌声，走进历史1.教师播放歌曲《没有共产党就没有新中国》，学生跟着齐唱，让学生伴随歌曲旋律走进那个革命的年代2.教师提问：为什么说没有共产党就没有新中国?让我们带着这个问题一起重温那段峥嵘的岁月活动二图片展示，讲述历史1.教师展示"《共产党宣言》""中国共产党'一大'上海会址""浙江嘉兴南湖游船"等相关图片，引导学生阅读课本内容，然后请学生讲述每一幅图片上所反映的故事2.教师对学生讲述的故事给予评定活动三：故事交流，品读诗词1.教师提问：你们知道参加"中共一大"的会议代表有哪些吗?2.学生列举"中共一大"代表名单教师相机补充介绍3.让学生讲述自己准备的毛主席青少年时期的故事，或朗诵毛主席诗词，并请听众谈谈从中受到的教育讲故事、朗诵诗词的学生与听众相互评分，最后评出优胜者活动四：策划方案，升华主题1. 生分组讨论"七一"庆祝活动的方式2.生交流"七一"庆祝活动的方式3.师补充校外更多的"七一"庆祝活动形式4.师提问：同学们，刚才看了那么多"七一"庆祝活动的资料，真是丰富多彩啊！如果是你们来策划，你们准备用什么样的方式来庆祝党的生日呢?5.生课外设计自己的"七一"庆祝方案，下次课上交流。
活动五：亲身实践，拓展活动学生在家长的陪同下参观当地的革命遗址，了解当地早期党的革命活动和革命先辈的事迹活动六：再听红歌，引发思考1.师导言：2013年10月1日是中华人民共和国成立六十四周年，下面就让我们一起欣赏一首描写红军生活的歌谣2.师生共同欣赏描写红军生活的歌谣3.师提问：听完这首歌谣，同学们能够告诉我，红军吃得好、睡得香吗?同学们能体会到红军战士怎样的精神?活动七：深情讲述，再现历史1.师导言：是啊！英勇善战的红军战士经历着常人难以想象的艰苦生活：简陋的住所、粗糙的食物、常年的风吹雨打…我们一起来听听当年的历史吧！2.教师用讲故事的形式向学生展现当年中国共产党领导下的革命力量逐步壮大的情况：在南昌起义、秋收起义等革命活动遇挫后作出正确决策--向农村进军，在农村组建革命队伍，并建立农村革命根据地3.教师提问：中国共产党人在革命遇挫后，为什么选择向农村进军?井冈山为什么被人们誉为中国革命的"摇篮"?活动八：合作交流，感悟精神1.学生自主学习《朱德的扁担》这篇短文，并引发学生交流收集到的井冈山小故事2.教师引导学生特别强调：三大纪律、八项注意；3.师总结：井冈山是革命的摇蓝、是革命的圣地，每一位红军战士在这里接受了革命的洗礼、人生的洗礼、信仰的洗礼，以朱德同志为楷模的老一辈无产阶级革命家充分发扬了共产主义革命精神，他们感人至深的言行永远铭记在中国人民的心中。
活动九：拓展活动，升华情感以《红军精神永垂不朽》为题办一期小报板书设计星星之火，可以燎原南湖船上的伟大决定红星照耀井冈山三大纪律八项注意朱德的扁担。