河天一小学校三年发展规划 河天一小三年发展规划 给孩子们留下温暖的记忆 （2014年9月 2017年8月） 河天第一小学前身是 永强区立环川初级小学 ，创建于民国18年8月（1929年），至今已有80多年坎坷而辉煌的办学曾几经历史分合，直至2000年8月，在河天镇党委、政府及上级教育主管部门的亲切关怀下，克服了种种困难，投资1000多万，实现了由原河天一小、河天二小、司南小学三所学校校网撤并，定名为河天镇第一小学学校现有35个，学生1555人，在编教职工80人 近年来，学校先后获得了 国际田联少儿趣味田径项目实验学校 、 浙江省中小学学业质量监测与重点实验学校 、 浙江省义务教育标准校 、 浙江省特色学校 、 浙江省绿色学校 、 温州市素质教育示范校 、 温州市单位 、 温州市义务教育办学水平二级学校 、 温州市示范性小学 、 温州市示范性 、 温州市绿色学校 、 温州市花园式单位 、 温州市行为规范达标学校 、 温州市田径特色学校 、 温州市阳光体育后备人才培养基地 、 温州市教育信息化I类学校 、 温州市健康教育三级站 、 温州市单位 、 温州市群众体育 等荣誉称号，教育取得了长足的发展，得到了社会各界的密切关注和高度赞誉。
第一部分学校发展背景 一、学校发展优势 1.社区资源与在地教育资源优越 学校位置优越河天街道位居龙湾滨海功能区的中心，北接沙城，南靠海城，是今后城市发展的副中心而河天一小位居河天街道繁华地带，紧挨滨海开发区随着区域经济的不断增长，学校将面临着由农村小学向城市小学转型的机遇优越的社区资源，为学校的今后发展奠定坚实的基础 一是走进社区、了解社区常态化组织师生到社区进行考察、参观，实地接触自然景观、历史、名人文化等；亲身体验，增强社会责任感；适时参加社区文化、体育活动，与社区建立良好关系如：校、组织的 走进社区、远离毒品文艺演出 、 和家长一起参与灾害中逃生 ；在社会上产生良好影响，同时又起到教育和锤炼学生的作用 二是开发教材，开展乡土教学学校实施乡土科学实验，比如：介绍当地的历史人物、重要历史任务和重大历史事件等，介绍本地的规划、、状况等，到当地的果园、菜园和校园开心农场参加实践，了解种植技术，陶冶学生情操，培养学生劳动技能 三是多形式开展与利用活动设立学校社区教育委员会；建立校外教育基地；利用校外队伍；请社区人士担任学校的义务；鼓励家长参与学校教育及管理工作；寻求社区专业机构的支持协调学校所在社区的关系，从而为学生成长创设良好的社区环境。
2.办学特色鲜明，加快学校更快发展 一所学校的发展，要有先进的办学引领，河天一小通过一定时期的探索和实践，形成自己办学特色 2009年8月项兴平和他的团队初步提出了 兴趣引领、阳光育人、快乐成长 的办学理念；以打造 智慧的学园、成长的乐园、温馨的家园、美丽的花园、数字的校园 、市现代化精品学校为目标，提出了 沐浴今天的快乐，放飞明天的梦想 学校的口号，已经形成了浓厚的 强健体乐学做人 氛围，同时也取得了良好的成效 3.教师专业化发展水平逐年提升 学校坚持做好 师徒结对 、 新教师社团 、 青熟女社团 、 一帮一 活动等，促教师快速成长；坚持做好聘请教育教学专家到学校开展专题和培训，对教师的教育教学科研开展个性化指导，开展教育研究方法的普及性培训，构建了 以学校为基地，以课题为载体，以教师为主体，以问题为中心 的研究模式做到了以研促教、以研促学，为研究型教师成长搭建成长舞台培养一批科研骨干力量及科研型教师 4.学校管理团队开放包容 学校坚持人性化管理，充分尊重并努力满足师生的合理精神需要和物质需要，能为师生员工的工作、学习和生活提供优质服务坚持民主化管理，学校重大决策事项，涉及教职员工与学生切身利益的事项，广泛征求师生员工的意见。
坚持规范化管理，依法治校，依章管理，严格办事程序，落实校务公开1 从学生入手，创 文明校园 ；从教师入手，创 人文校园 把关怀与爱贯彻在学校的日常管理中 二、学校发展面临问题 1.历史的传承与内涵的发展尚未理顺 学校已有80多年的办学历史，挖掘学校文化需一定的时间民国18年8月（1929年），梅庵先生（王荣年）说服族人，拨出王氏宗祠祀田30余亩作为校产，以环川王氏大宗祠轩房为教室，乡绅王侃首任校长，创办了 永强区立环川初级小学 ，让族中子弟免费入校读书方圆20里仅此一所小学，历经80多年的风风雨雨，曾经多次校网撤并，现在原校址还部分保存传承先贤的办学精髓，结合学校的当下实际，是我们学校现在的管理者要思考、行动的并将其贯穿于整个教育教学中，真正体现百年老校的魅力，形成独特的学校文化并被社会所接收尚未形成 2.科学的管理与有效提升层次不清 近年来，河天一小在区教育局，河天街道办事处的大力支持和关怀下，先后投入近千万元，建设综合楼，校园景观，塑胶操场等项目的建设和改造，现学校教学楼宏伟壮观，校园环境优美，是区域硬件设施一流学校之一基于学校漂亮了，硬件现代化了现区域性同类学校快速发展，带来了极其大的挑战和办学压力。
我们要乘势而上，从学校文化着手来提升办学内涵，将打造品牌学校和学校的硬件建设的快速发展并行 3.教师专业化提升与学校发展有缝对接 学校的发展靠教师，教师专业化水平的提高，能更快地促进学校的发展学校目前在编在岗80人，平均年龄33.85岁，其中35岁以下53人，占66.25%；36-50岁18人，占22.5%；50以上9人，占11.25%；说明了学校教师年龄结构比较合理，但目前市级学科骨干4人，市教坛新秀1人，区教坛新秀2人，区课改之星1人，区新苗4人，只占教师总数的15%，小教高级34人，远远低于同类学校比例，因此今后三年教师的专业提升是学校发展的重中之重 4.文化的认同与家校互动措施不明 学校推行 家长督导 活动，是家校合作的创新，也是家校文化的深化 家长督导 制度的建立及其运行，培育了学校、家长间的协商民主，促进了学校、家长自治的深入发展；但是家校民主协商的发展、信任、主动与各自文化定位尚未准确分工合作，才能有效地发挥家校共建的作用 第二部分学校教育哲学与发展愿景 1. 环川教育 的提出 （1） 环川教育 办学哲学生成 民国2年（1913）环川乡由永嘉县华盖乡一都改制而成此地由南面的郑岙溪和北面的长坑溪向东流经永嘉场平原东南端形成二川环绕之势，因此称为环川，此时开始作为建制地名环川乡。
民国17年后，县、乡间设区，环川乡属永嘉场永强区（第二区） 民国18年，王荣年先生说服族人，创办 永强区立环川小学 ，倡导了 勤勉好学，造福乡里 的教育思想 2000年8月，定名为瓯海区河天中心小学；2002年区划调整后，学校改名为龙湾区河天镇第一小学；学校坚持国家教育方针政策，坚持 以改革求发展，向管理要质量，靠科研创一流 的办学思路，坚持以 博学、主动、合作、创造 为校训坚持与时俱进、改革创新，争创省示范性学校而努力奋斗，大踏步地向 学校管理规范加特色，教师管理达标加专长，学生管理合格加特长 的目标迈进 2009年8月学校提炼了 兴趣引领、阳光育人、快乐成长 的办学理念，通过 智慧的学园，温馨的家园，成长的乐园，美丽的花园，数字的校园 五园创建，实现 为学生造就高水平的教师，为社会培养高素质的学生，逐步打造温州市现代化精品学校 的办学目标，学校文化的内涵不断提升 2013年9月，胡树良校长与新团队，在学校原有发展的基础上进行与科学分析，立足时代发展的需要，兴起了新一轮学校发展的大讨论，尊重学生个体，让学校给每个孩子留下温暖的记忆，明确提出一脉相承的 环川教育 办学思想，形成了学校精神，学校发展有了新的时代方向。
（2）理念体系 校训：求实、求真、合作、创造 办学哲学：环川教育 办学理念：给每个孩子留下温暖的记忆 办学宗旨：尊重学生个体，让每一个生命绽放阳光 育人目标：培养民族素养和国际视野的社会公民 校风：阳光活力优雅和谐 教风：探索不止寓教于乐 学风：踏实无华智慧求新 学校口号：沐浴今天的快乐，放飞明天的梦想 2.环川教育的基本观点 环川教育推进学校规范管理，是对河天一小办学的继承和积累 学校发展的初始，各项工作尚未进入规范阶段所以，教育的基本职能是对知识和经验的继承和积累因此，在这个阶段，虽然教育的内容日益丰富起来，但在形式上仍然是封闭式的 环川教育实现学校有效提升，是对河天一小办学的提炼和扩张 教育与时代相适应，才能实现现代化：内容丰富多彩，形式日益多样化，手段现代化由于整个社会发生根本性的变化，这对劳动者的素质及其教育不断提出新的要求，所以教育的主要职能是对知识的普及和扩展 环川教育指向学校行为改进，是对河天一小办学的创新和探索 知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的经济在知识经济时代，知识和信息的作用越来越大，人的素质、技能特别是知识创新成为知识经济实现的先决条件，不断创新的知识就是财富，就是生产力，是经济增长的源泉和推动力量。
在这个时代里，教育的职能主要就是对知识的创新和探索 环川教育培养学生创新能力，是河天一小办学的关键和核心 知识经济时代的到来，要求我们必须适应时代的要求，实施创新教育而实施创新教育的关键，就是要实现学生创新性学习 ①教师要记住自己的责任是教育所有学生，因而坚信每个学生都有学习的潜力 ②教师要谨慎地使用学生档案袋中的各项资料，并且对于同事所提出的其他意见，也要小心地采纳，尤其注意不要形成先入为主的成见 ③在课堂教学中，要尽量给每位学生同等的参与讨论的机会 ④要经常仔细地自我检查，反省自己是否在对待不同文化、不同性别的学生上有差别 ⑤如按能力实施分组教学，要不断地检视学生在分组中的位置，以便随时跟动 ⑥要尽量公平地评价学生的学习过程和结果 ⑦在实施奖励时，务必做到公正、公平、公开，不可因学生来自于不同种族、群体、社会阶层、男性和女性等而有不同的对待 ⑧要经常了解学生的意见，看看他们是否觉察到了自己在期望上有偏差，随时检视，随时修正 3.环川教育的主攻目标 以师生发展为本，紧紧围绕 五立 原则，即宽容立德、虚心立学、阳光立本、高雅立教、勤奋立志，把河天一小打造成一所充满生机的活力型学校2 4.具体目标： 培养学生综合素养：构建六年一贯的德育活动体系。
从《小学生日常行为规范》入手，扎实推进学生良好习惯的养成教育坚持立德树人，加强德育基础性建设和社会主义核心价值体系教育，形成德育管理顺畅、德育队伍精良、德育方法创新、德育途径广泛、德育资源优化的德育工作体制，促进师生幸福和谐发展发挥家长在教育中的重要作用，提升家校合作的质量 学校各种社团、兴趣小组建设进一步加强，体艺、信息技术、科学特色、综合实践项目的发展优势继续保持学生参加区、市级学科、科技竞赛、体育艺术竞赛率、获奖层次继续提高教学质量评价进入全区前列 引领教师专业发展：塑造一支高素质的教师队伍努力使全体教职员工进一步树立敬业奉献。