3dmax教学他学习工作总结（共11728字）第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：3dmax教学心得第二篇：3dmax学习总结第三篇：3dmax实训总结第四篇：浅析3dmax效果图制作教学过程第五篇：自己总结的3dmax材质调配各种参数更多相关范文正文第一篇：3dmax教学心得3 d max教 学 心 得本学期即将结束之际，非常感谢开放学院各位领导、老师们对我工作的大力支持！同时也非常感谢学生们这一年对我工作的认可同学们的成绩在不断提高，他们的技能也在不断的熟练掌握先进的软件知识和技能，是今后走入社会所必须的学生的学习过程是艰辛的，条件也是艰苦的在无法适应现代商业市场竞争背景条件下的教学设备，学习是必会让学生倍感为难，深入的教学也无法实施起来基本的教学需求有时也会出现问题，设备处于超饱和的工作状态学生的求知欲让我想教他们更多的知识，而无法满足从本期来看，软件基础部分的教学内容学生完成较好重点和难点的关键在于熟练需要时间和耐性完成练习，学生之间形成了差距遇到困难就放弃的心理也就表现了出来再加上3dmax软件不仅是技术的掌握，同时也是艺术上的制作，难度自然可想而之英文的要求也是考验学习该软件的一大难题。
过程让学生享受，过程的艰辛让学生享受到了成功的乐趣我总能看见学生们在课堂相互讨论的情景，也能看见他们解决出难题而喜悦的心情相互学习共同进步成为解决以上难题的法宝对于学习max软件的性质和特点，分为四大类技术一是软件基础平台掌握，二是软件逻辑程序写入，三是艺术科技融合，四是商业化表现本期教学要求：内容和重点在建模的掌握，强化上个学期的教学案例教学引入到本期中来更加贴近实战的训练学生兴趣加大，适应性训练将教学的节奏减慢，让他们更加容易上手待下学期对节奏做紧凑性调整，为适应社会工作而做准备从总体来看，这个学期学生们的成绩相对稳定，大部分同学都在进步并且对学习max软件的疲劳期有所认识，克服学习中遇到的困难大家做了相应的学习计划和安排为下一步学习做好了充足的思想准备，如果说这是软件的开始阶段，那么接下来的是软件的中期学习同学们的挑战即将来临，希望在以后的学习中他们能保持良好的学习热情，面对困难坚持下去的决心再次感谢各位学院领导和老师对我教学工作的支持，谢谢大家！黄璜2014年元月三日第二篇：3dmax学习总结《电脑效果图与 3dmax》课程学习总结 授课老师：陈宇哲专业班级：10装潢①班3dmax是个设计软件，它在应用范围方面，广泛应用于广告、影视、工业设计、建筑设计、多媒体制作、游戏、辅助教学以及工程可视化等领域。
这个学期，我们学习了这个软件的应用我觉得这学期学习这个软件主要分以下几个阶段：1、好奇期：初期，出于好奇而初涉max时，眼前汪洋一片，不知从何涉足花掉重金，盲目购入大量3dsmax书籍，以为凭着刻苦钻研，成为三维动画大师还不是易如反掌？岂知读过这些书后，才知书的水准参差不齐读后仍然不得要领幸运的话可得业内友人指点，从中选出几本适宜的书细读，才开始上路经验1：不要浪费银子盲目购书，选准好的图书会事半功倍2、兴趣期：在初识max后，兴趣大增，急于想尽快揭开max神秘的面纱，出现急功近利的倾向什么都想看看，什么都想学学，制作出个小玩艺，便沾沾自喜，逢人便显示，企图赢得人们赞赏口中自谦为菜鸟，心中却很自豪最终进入“万金油”的阶段，即样样通，样样松，用现代语说就是菜鸟经验2：沉下心，多学习，尽量缩短菜鸟期3、沮丧期：渡过了“菜鸟期”便进入沮丧期此时，max像无底深渊，令人越陷越深，愈学愈难，看看人家高手制作的作品，对比自己的拙作，大感自惭形秽！于是信心倍失，随即产生另寻新欢的念头经验3：多实践，练题海， 咬牙渡过沮丧期4、理性期：像人类渡过痛苦的老年更年期一样，max初学者应仅快地从痛苦的沮丧期中解脱出来。
一旦解脱，便会冷静下来总结经验，以利再战总结经验，选定学习目标是最重要的经验总结3条：（1）要根据自己的特长去决定自己学习max和应用max的目标譬如，你的主业是建筑行业，熟悉建筑，那么就钻研建筑造型的max技术；如果你的专业是室内设计，那么你就围绕室内空间造型方面去深入max技术，决不可胡子眉毛一把抓2）在此阶段要多读活材料，例如max技术论坛中的经验之谈的交流贴子、精彩的教材等，选用经典的高级教材，多参考大师的作品3）要不断地实践甚至同一个模型要重复地去做数遍，用不同的方法去作俗话说：熟能生巧，在制作过程中，你有可能惊喜地发现一些新思路新方法，甚至max软件设计师事先并未想到的出奇效果最后就是成熟期：在这个阶段，技术已经比较成熟了，可以独挡一面了在这个阶段最重要的是交流，因为一山更比一山高，别人的是思路或许可以给你很大启发总结人：陈俊谕日期：2014年12月26日第三篇：3dmax实训总结photoshop实训总结为加强学生的实践动手能力，为贯彻落实教学计划的要求，培养学生的专业实践技能，计算机系05级计算机图形图像专业的学生于2014年1月9日至1月15日在校实验实训中心进行了为期一周的项目实训。
此次实习由计算机系组织，由万权性老师具体安排，通过具体实例的创作，培养学生熟练的计算机操作技能，掌握3dmax的基本操作及运用通过此次实训，同学们掌握3dmax软件的具体应用一、充分准备，使学生明确实训的目的与要求本次实训要求学生掌握三维建模、材质、灯光、镜头、动画和渲染的基本方法和理论，对于基本操作、建模、模型修改、材质赋予、灯光相机、渲染、特效、动画制作等各个方面有一个系统而全面的认识和了解，能够熟练掌握常用的基本操作，并具备相应的自学能力 本次实训的内容是：1、做桌子、椅子的模型各一套；2、做水果模型一个；3、做室内综合模型一个本次实训的要求是： 1、建模方法得当，形态准确，比例得当；2、材质运用灵活，合理，效果逼真；3、灯光效果真实、阴影部分处理得当；4、渲染图片构图合理，颜色搭配得当；5、在规定时间内完成除此之外，还要求学生按照实训要求根据教师提供的操作步骤独立完成练习，并总结自己在操作过程中遇到的问题与解决方法，学会举一反三教师应合理使用教学软件教学，帮助学生解决操作中的问题，并注意适时引导学生，注重培养学生的学习主动性和创造性，及时总结共性问题帮助学生加深对知识的理解和掌握。
二、 精心组织，认真做好项目实训对教师方面，本次实训要求教师每节实训课必须到场教师必须清点学生到场情况并做好出勤记录,在有学生缺席的情况下调整好角色分配同时要求教师必须把实训内容具体分配到课时,并提供相关内容供学生下载教师通过登陆教师后台管理系统对学生的实训过程进行跟踪指导、审核管理、进行批改，并给出考核成绩；对学生方面，本次实训实训考评分合格与不合格两个档次不合格的可要求重做,重做的次数不影响考评成绩对复制的同学，一经发现，要求从头做起, 由老师指定内容, 完成相关的内容, 否则为不合格三、 本次实训的效果与经验通过此次实训，广大同学夯实了基础，锻炼了能力，综合素质得到较大提高同时实训也为推动我系专业建设提供了丰富的经验1、本次实训促进了我系人才培养计划的完善和课程设置的调整近年来，我系为适应学生的实践需要陆续增设与调整了一系列课程，深受到同学们的欢迎3、本次实训促进了学生自身的发展实训项目使学生掌握三维建模、材质、灯光、镜头、动画和渲染的基本方法和理论，对于基本操作、建模、模型修改、材质赋予、灯光相机、渲染、特效、动画制作等各个方面有一个系统而全面的认识和了解，能够熟练掌握常用的基本操作，并具备相应的自学能力。
四、存在的问题实训过程中发现存在下列问题：部分软件因版权问题，某些功能无法使用，希望学校能提供正版软件，同时，部分学生因为学的不够扎实，做起来很困难总之，我系的专业实训经过几年的开展，积累了较丰富的经验，从系领导到任课教师对此都十分重视，实训组织工作周密细致，日常管理及时而有效，对存在问题能迅速解决实践证明，专业实训适应高职学生的特点，符合高职教学规律与学生心理预期专业实训作为计算机各专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学开展，都有极大的促进作用计算机系2014年1月20日第四篇：浅析3dmax效果图制作教学过程浅析3dmax效果图制作教学过程作者：贺之雄【摘要】3dmax效果图制作教学是一个系统过程做好这个过程就必须要做好教学过程中三大环节：一是要做好备课工作，为上好一堂课创造条件；二是要做好课堂教学的工作，使学生在教学中获取知识，学到本领；三是做好课外工作，为学生学习成果的巩固提供保证在整个教学过程中，教师应本着对学生负责的态度去教学，使学生学有所成关键词】3dmax效果图制作、教学过程、教学环节、计算机软件教学、备课、上课、课外、学习目的任何一种形式的教学都是一个系统过程，它由一系列相互衔接得当的教学环节组成。
这一定律在3dmax效果图制作教学过程中得到了充分体现在我对3dmax效果图制作教学近一年的实践后发现，我们这种计算机软件教学仍然同其它科目的教学一样，应十分注重备课、上课、课后等基本教学环节的工作对此，我在这里浅谈一下自己的一点认识一、 备课是整个教学过程的基础备课是教师为上课所作出的一系列准备工作它是上好堂课的先决条件由于3dmax软件在内容的繁多，操作的复杂方面都明显高于其它软件，所以备课就显得尤为重要，根据教学经验，我认为教好3dmax效果图制作应在备课方面注意以下几个方面首先是钻研软件3dmax效果图制作教学目的在于通过教学使学生对3dmax软件在效果图制作方面有一个系统认识，懂得软件的使用技法，从而使学生最后能熟练地运用3dmax软件进行复杂的效果图制作然而，该软件的功能十分强大，几百个命令按钮往往让人眼花缭乱，这一切无疑加大了教学的难度所以对3dmax软件在整体上的了解与细节上的把握就成了教学的重中之重这里我们指的“钻研软件”包括钻研教学书籍和上机实践两个部分钻研书籍是3dmax效果图制作教学乃至于任何一种教学都必须依赖的方式它为教师了解软件组成结构和开发背景，掌握软件使用方式以及进阶软件操作技巧提供了一个快捷的通道。
从而钻研书籍成为教师备课的主要依据钻研书籍就是要熟练掌握对教学有用的所有内容，并分清教学的重点，难点及疑点，使教学能做到以点带面，点面结合的效果当然，对相关书籍的广泛阅读，了解不同书籍对3dmax效果图制作知识，不仅是熟悉软件，充实教学内容的方法，而且是教师处理好“一杯水”教学和“一桶水”教学的关系的重要手段以3dmax效果图制作教学中“放样（loft）”操作的教学为例：“放样”是二维建模中十分重要的工具，是教学中的一大难点、重点我在早期教学中对这一工具的讲解往往重于实例操作过程，讲解较为肤浅，好像是实例操作中，学生会自动明白放样方法一样但实际上，放样工具并不简单，虽然实例教学十分重要，但单一的实例讲解无助于学生对放样工具的正确认识所以当我发现此问题后，我参阅了大量的3dmax书籍，对“放样”一节做出了仔细研究，并综合许多书籍对放样的研究成果，总结出了“放样”4步走的教学方法，第一步讲“放样的准备工作”指出放样操作应具备的条件，并对每一条件应注意的事项作出讲解，第二步讲“放样的操作方法”，主要讲放样的各种方式，包括单截面放样和多截面放样第三步是“放样的参数调整”对放样中的名项参数进行讲解。
指出其中的重点、难点第四步是“高级放样及放样的调整”，主要对“deformation(变形)”面板中的各种工具的讲解以及放样的修改方式进行讲解事实证明，通过学习而总结出的这种教学法明显有助于加强。