幼儿园大班语言优质课教案《科学家的故事》 一、活动目标： 1、能清晰的叙述故事，语言完整、清楚 2、能感受科学家擅长观看、勤思索，敢于尝试的优秀品质，产生向科学家学习的愿望 3、发展幼儿的观看、分析能力、动手能力 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养 二、活动预备： 1、事先请幼儿收集有关科学家的图书，碟片等，并且每人学会叙述一个科学家的简短故事 2、幼儿画册三、活动过程： 1、叙述牛顿的尺，引出话题今日老师给你小朋友带来一个故事，你们来听听!(苹果是落地的联想)提问：你们知道牛顿是谁吗?“快思老师.教.案网出处”科学家是什么样的人?你能说说你知道的科学家吗? 2、故事大擂台：我知道的科学家(1)、鼓舞幼儿大胆叙述自己知道的科学家故事，要求：能清晰的叙述事情的前后经过，故事完整(2)、引导幼儿专心倾听同伴叙述故事 3、小结： 知道要学习科学家们遇到事情多动脑，肯吃苦、善思索、勇实践、实事求是等优秀品质 提问：我们刚才的故事中讲到了那几位科学家?你佩服他们吗?为什么? 活动延伸： 故事打擂台可分多次进行，可以支配在晨间谈话、餐前、午睡起床后等各个时间段，鼓舞全班幼儿参与。
附故事：《苹果是落地的联想》 牛顿是英国着名的科学家年轻的时候,他常常喜欢在夜晚注视星空浩瀚夜空,群星闪耀,很多疑问时常在他的脑海中翻腾:为什么天上皎洁的月亮和大大小小的星星,怎么老是悬挂在天上不掉下来呢? 一天下午,牛顿在花园里散步,不知不觉又陷入了深思中突然,一只熟透的苹果从树上掉了下来,不偏不倚打在牛顿的头上这不轻不重的一击好像提示了牛顿,他的眼睛不由地一亮是啊,苹果为什么不在天上"飞"，也不横着"跑"，偏偏垂直地落到地上呢?莫非地球对它有一股吸引力? 牛顿将"苹果落地"和他在生活中看到的其他一些现象放在一起，进行了深入的研究后来，他发觉宇宙中一切物体之间都存在着"相互吸引力"，他把这种力叫"万有引力" - 2 -。