苏教版小学语文六年级上册第一单元复习要点1. 复习课文1.《我们爱你啊，中国》以饱含激情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱之情2.《郑成功》中，在描写郑军官兵与荷兰侵略者交战的场面时用了哪些具体的词表现了怎样的场面和郑军官兵怎样的特点？答：主要用“冒着”“驾着”“冲去”“围”“瞄”“钩”“跳”等词生动形象地表现了激烈的战斗场面，表现了郑军官兵机智勇敢、英勇善战的特点3.《把我的心脏带回祖国》通过讲波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国的故事，表达了他对祖国强烈的爱4.《闻官军收河南河北》抒发了诗人因多年战乱平息、祖国重新统一而无比欢快的心情，充分表达了诗人的爱国热情《示儿》写出了诗人毕生的心愿和无限的希望，表达了他渴望收复失地、统一祖国的强烈爱国热情2. 听写闪烁 洋溢 盎然 俊秀 飘渺 博大 恢宏开拓 醇美 绚丽 巍峨 硕果 气魄 骄傲自豪 陶瓷 屋脊 戈壁 谱写 浇灌 伟岸高洁 残酷 奴役 驻军 眺望 簇拥 瞭望融洽 徭役 兽肉 瓜分 欺凌 压迫 深渊弥漫 忧虑 勉励 咏唱 眼眶 郑重 呐喊爆发 蜡烛 流逝 巴黎 喃喃 银装素裹 波澜壮阔 天工巧夺 慷慨激昂横行霸道 负隅顽抗 载歌载舞 喜出望外惊恐万状 街头巷尾 风帆蔽空 悲愤欲绝 3. 比较组词帕（手帕） 镇（乡镇） 瓷（陶瓷） 脊（脊柱）怕（害怕） 填（填补） 姿（姿态） 肯（肯定）硕（硕大） 拓（开拓） 奴（奴隶） 驻（驻扎）须（胡须） 柘（柘木） 努（努力） 住（住址）慨（愤慨） 蔽（隐蔽） 兽（野兽） 犁（犁地）概（大概） 敞（宽敞） 鲁（鲁钝） 梨（鸭梨）镰（镰刀） 洽（洽谈） 肖（姓肖） 邦（友邦）廉（廉洁） 恰（恰当） 消（消灭） 帮（帮助）咏（咏雪） 腔（口腔） 忧（忧愁） 烛（蜡烛）泳（蛙泳） 控（控制） 优（优秀） 独（独立）卡（卡车） 涕（涕泪） 巫（巫婆） 洛（洛河）卞（卞急） 剃（剃刀） 诬（诬害） 落（落泪）4. 填入修饰词（银装素裹）的世界 （盎然）的春色 （清香）的龙井茶（闪闪发光）的银杯 （浓妆淡抹）的杭州西湖（如水）的月色 （云雾飘渺）的黄山 （波澜壮阔）的长江（醇美）的茅台酒 （幽暗）的房间 （英勇）的官兵（清奇俊秀）的桂林山水 （巍峨）的布达拉宫（伟岸）的松树 （高洁）的梅花 （博大）的胸怀（恢宏）的气魄 （高大坚固）的铁舰船（激动）的泪水 （光洁绚丽）的江南丝绸（天工巧夺）的景德镇陶瓷5. 近义词灿烂——辉煌 洋溢——流露 飘渺——朦胧壮阔——辽阔 希望——愿望 浇灌——灌溉眺望——瞭望 簇拥——拥护 庞大——巨大绵延——连续 欺凌——欺压 压迫——压制弥漫——充满 送行——送别 特地——特意特殊——特别 郑重——慎重 勉励——鼓励幽暗——昏暗 疲劳——疲惫 忧愤——悲愤痛苦——悲痛6. 反义词开放——封闭 希望——绝望 高洁——庸俗博大——狭隘 骄傲——谦虚 奋发——萎靡严明——松散 高大——矮小 坚固——松散改善——恶化 压迫——反抗 忘记——铭记特殊——普通 郑重——轻率 呐喊——沉默抗争——妥协 幽暗——明亮 忧愤——愉悦7. 量词一（座）山头 一（声）巨响 一（群）人一（只）银杯 一（支）蜡烛8. 拓展1.与战争相关的词招降纳叛 星星之火，可以燎原号角响亮 精忠报国 驰骋沙场2.关于爱国的名言警句捐躯赴国难，视死忽如归。
——曹植以身许国，何事不敢为？ ——岳飞第二单元复习要点1. 复习课文1.《负荆请罪》通过人物对话，讲述了战国时代赵国大将军廉颇向遭其侮辱却不与之计较的上卿蔺相如请罪的故事，展现了廉颇的知错就改和蔺相如的宽宏大度2.《最后的姿势》讲述了谭千秋老师在遭遇地震、教学楼倒塌的刹那，紧紧趴在课桌上，用身体死死护住四名学生，奉献了自己的生命的故事，歌颂了谭千秋老师恪尽职守、大爱无疆的崇高精神3.《船长》中为什么哈尔威船长有机会逃走，但他却选择与“诺曼底”号一起沉入大海？答：因为哈尔威船长把这艘船看得比自己的生命还重要他完成了救援任务的那一刻，就已经决定与船共存亡，对他来说，这是一种幸福，他甘愿以此为归宿由此可见哈尔威船长强烈的责任意识和神圣的使命感4.《爱之链》讲述了失业的乔依无偿帮老妇人修好汽车，老妇人在用餐时又得到乔依妻子的悉心照顾，也受到了爱的感染，留下一些钱就悄悄走了文章赞扬了人间的友爱互助，告诉人们当别人需要帮助的时候，我们应该伸出热情的手2. 听写上卿 门客 厉害 昏庸 委屈 府邸 欺负避让 惧怕 侵犯 踱步 荆条 宽恕 侮辱洗漱 散步 刺耳 尘埃 短暂 坍塌 震撼诠释 灵魂 赞颂 废墟 薄雾 笼罩 阴森剖开 绳索 秩序 嘈杂 违抗 争执 斗殴巍然 屹立 镇定 调遣 深渊 凝视 职守履行 穿梭 雕像 哭泣 威严 大副 肇祸颠簸 寒战 倒闭 凄凉 皱纹 安慰 车胎蹭破 冻僵 绝望 餐馆 掩盖 亲吻 粗糙脸颊 喃喃 潸然泪下聚精会神 针锋相对 唇枪舌剑 宽容大度 老迈昏庸深明大义 负荆请罪 大公无私 地动山摇 绘声绘色妙语连珠 井然有序 不可开交 荒无人烟 天经地义3. 比较组词赵（赵国） 廉（廉洁） 韩（韩国） 惧（惧怕）赶（赶路） 兼（兼职） 朝（朝阳） 俱（俱乐部）唇（嘴唇） 庸（庸俗） 墟（废墟） 漱（洗漱）辰（星辰） 慵（慵懒） 嘘（嘘气） 嗽（咳嗽）吱（嘎吱） 撼（撼动） 凹（凹陷） 感（感谢）枝（树枝） 憾（遗憾） 凸（凸起） 咸（咸鱼）诠（诠释） 释（解释） 曼（曼妙） 薄（薄弱）栓（栓子） 译（翻译） 漫（浪漫） 蒲（蒲草）泣（哭泣） 舰（军舰） 胎（胎生） 愣（发愣）位（位置） 船（船舶） 抬（抬举） 楞（楞角）4. 填空1. 填入合适的动词。
冲出）教室 （亲吻）脸颊 （逃离）现场（张开）双臂 （涌进）船舱 （解开）绳索（维持）秩序 （违抗）意志 （摘下）手套（擦干）雪水 （搬走）水泥块 （下达）命令2. 填入合适的修饰词1. （刺耳）的吱吱声 （破裂）的砖块 （翘起）的船头 （威严）的声音 （可怕）的震荡 （简短有力）的对话 （伟大）的灵魂 （阴森可怖）的薄雾 （黑色）的雕像 （飞舞）的雪花 （破旧）的汽车 （矮小）的老妇人 （荒无人烟）的地方 （年轻）的女人 （雪白）的毛巾 （甜甜）的微笑 （粗糙）的脸颊2. （聚精会神）地读书 （狠狠）地抽 （猛烈）地涌 （痛痛快快）地饮 （亲密）地交谈 （镇定）地指挥 （慢慢）地颠簸 （纷纷扬扬）地飘落 （紧张）地闭上眼 （针锋相对）地争斗 （轻轻）地亲吻第三单元复习要点1. 复习课文1.《小草和大树》这个故事折射出勃朗特姐妹不屈的抗争精神与不懈努力的坚强意志，使人们感受到她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代敢于冲破旧势力的勇气与胆识2.《轮椅上的霍金》中，如何理解“我的手指还能活动……我还有一颗感恩的心……”这几句？我们可以这样理解：这几句是从键盘上蹦出的生命的最强音！在其他人看来，命运使霍金失去了身体的自由，不能像正常人那样学习、工作和生活，但霍金并没有放弃努力，他觉得自己依然拥有很多。
手指”能“活动”，“大脑”能“思维”，有“理想”，有“亲人朋友”，有“感恩的心”霍金正是如此顽强乐观，才获得他人景仰，才令他人动容3.《一本男孩子必读的书》中，如何理解：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕万倍”这句话？笛福的这句话说明：当灾难、危险来临时，它们本身并不可怕，可怕的是自己被灾难、危险吓倒，而失去了继续奋斗、战胜它们的勇气和信心，信心一旦被击溃，失败只是早晚的事因此人最大的敌人不是外界的危险，而是克服、超越自己的胆识和力量的缺失2. 听写堪称 逆境 典范 撇下 施舍 承担 寄语狭窄 陡峭 阵痛 桂冠 前辈 提携 测试羞惭 冷酷 偏见 慎重 权衡 枉费 荆棘驰骋 毅力 铅笔 钢铁 浇灌 撰写 残酷剥夺 依赖 禁锢 驱动 思维 模型 跻身木牌 打扰 质疑 魅力 巨匠 人格 景仰静默 折服 悲悯 唐突 恬静 叩击 震颤由衷 缓慢 醒目 簇拥 惬意 抽屉 胶带粘补 扉页 毅力 触礁 木筏 帐篷 栖身粗糙 驯养 鹦鹉 俘虏 冒险 恶劣 锯子筐子 珍藏 破裂 嗷嗷待哺 节衣缩食 寥寥无几 大名鼎鼎 脱颖而出孜孜不倦 成年累月 惴惴不安 要强好胜 龇牙咧嘴神秘莫测 众星捧月 顶礼膜拜 鸦雀无声 龙飞凤舞爱不释手3. 填空1. 填入合适的动词（维持）生计 （承担）责任 （开拓）新路（放弃）学习 （放弃）追求 （敲开）大门（握着）键盘 （引起）重视 （建立）模型（叩击）键盘 （离开）孤岛 （获得）成功2. 填入合适的修饰词（惴惴不安）的心情 （沉重）的打击（大名鼎鼎）的诗人 （慎重）的反思（强烈）的愿望 （急切）的心情（罕见）的景深毅力 （恬静）的微笑（传统）的观念 （陈腐）的偏见（难以想象）的艰难 （神秘莫测）的黑洞（安静）地工作 （深深）地感动（静静）地思考 （庄严）地宣战4. 近义词艰辛——艰难 撇下——丢下 崇敬——尊敬适宜——适合 撰写——写作 依赖——依靠景仰——敬佩 悲悯——怜悯 唐突——莽撞恬静——宁静 忠实——忠诚 机会——机遇恶劣——险恶 喜欢——喜爱5. 反义词悲观——乐观 退缩——前进 罕见——常见热烈——冷淡 传奇——平淡 勇敢——怯弱尖锐——缓和 恬静——热闹 缓慢——快速粗糙——细密 进取——退缩 喜欢——厌恶6. 仿写句子1. 她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。
仿写）2. 文学这条路太狭窄，太陡峭了仿写）3. 尽管成年累月在艰难中谋生，她们却始终没有停止过写作尝试造句）4. 文学，不是妇女的事业，而且也不应该是妇女的事业造句）5.7. 拓展关于“磨练”的名句(1)故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能——《孟子》(2)宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ——《警世贤文》(3)不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 ——冯梦龙(4)千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 ——刘禹锡第四单元复习要点1. 复习课文1.《姥姥的剪纸》以剪纸为线索，表现了姥姥剪纸技艺的高超和对“我”的深情，同时也表达了“我”对姥姥的思念2.《牛郎织。