电影《放牛班的春天》主题音乐与叙事节奏一、音乐在整部影片中的表现力量音乐在电影中是很关键的，因为音乐不仅可以把故事的情节 完 整地表现出来，而且对于刻画人物的内心活动有着重要的作 用一）影片中的音乐情感体现在影片的开头，被贴上“问题少年”、“坏孩子”等标签的孩 子们正在经历着自己黑暗压抑的童年， 而马修的心理也是茫然失落甚至沮丧的，整个学校都是阴森黑暗的影片在表达这一画 面 的同时，除了使用光线的明暗处理以外，还对影片的配乐进行了精 心的处理背景音乐是断断续续的并且有一点微弱， 但是这并不代表音乐是悲伤的，微弱的背景音乐也暗示了观众们，马修的 内心是柔软的、善良的这样的表现方式更适合这个影片的开头， 带给观众的是复杂的情绪，并且也给了观众继续品味的好奇心当马修准备把孩子送到校长室时，他看到了孩子恐惧的眼 神， 听到了校长室传来的打骂声，于是他改变了自己的做法除 此之 外，在马修让孩子们写下自己理想的那个片段中， 背景音乐也是比较婉转舒缓的，这暗示着马修的内心正如一块柔软的缎子、 一股缓缓流淌的水，正在慢慢地感化孩子们，这样的音乐给大家传 递的是一种温馨感，让观众随着音乐进入故事当中这些片段都利用了音乐对影片进行修饰， 音乐和画面的完美 结合推动了故事情节的发展，直到马修听到孩子们唱的并不十分 正 确的音符的时候，激昂振奋的音乐才响起来，表现了马修发现了孩 子们的希望，他们的光芒终于得到了显现，而这道光芒正是 音乐。
影片的背景音乐和孩子们心中的梦想以及马修的兴奋一同出现，形 成了强烈的震撼效果二）影片中主题音乐的阶段性体现及内容的连接在影片中，主题音乐的使用主要集中在三个部分， 同时也是 三首不同的完整插曲，分别对应了不同的季节首先，孩子们是天真可爱的，画面在表现他们这些特质的时 候 使用的是做游戏、唱歌、奔跑嬉闹的画面，他们没有杂念，没 有太 多的顾虑，单纯开心地玩着这时候的背景配乐是比较愉快 轻松 的，而相对应的画面在这段音乐中不停地变换， 给人以轻松 感，同时也告诉观众，这些孩子们的心情就像是跳跃的音符，开 心 活泼，也带领观众走入这样一个欢快的环境中当影片的情节发生转折的时候，配乐也会随之改变比如， 在接下来的情节中，马修因为一个孩子而受到牵连，这时候影片 所表达出来的情感是为他们感到可惜和遗憾， 当然，还有沮丧和失望音乐也由欢快轻松变得沉重缓慢当马修提着行李箱离开的 时候，画面的音乐的配合极其到位，缓慢并且带有一点忧伤的音乐 把人物的内心情感表现得淋漓尽致， 他独自一人的伤感和失落通过音乐的传达也抵达了观众们的心底二、叙事节奏对于影片情节发展的重要性在这部影片中，音乐作为一条很重要的主线，控制了整个故事 情节的发展。
同时，在影片的讲述过程中，它的叙事节奏把握的也 非常到位音乐和叙事的结合使得影片呈现出了完美的影像《放牛班的春天》把音乐和叙事完美地结合在了一起，使得 叙 事节奏和主题音乐同步进行，相互影响当影片情节发展到较为紧 张的时候，背景音乐的节奏也会随之相对较快， 并且在乐器使用上会选择声音较低、音响较重的乐器除此之外，在对弦乐的 把握上也十分到位，如此便给观众呈现出一场从画面到故事情 节再 到主题音乐三位一体的完整的视觉、听觉盛宴 《放牛班的春天》在表现力上是很强烈的，影片的开头也是将这一作用发挥 得 淋漓尽致，在孩子们愉快的玩耍嬉笑中，背景搭配的是轻松、节奏 感较强的音乐，这和整个片段的情节节奏非常吻合三、结语《放牛班的春天》是一部典型的以音乐为主要线索的影片，它 通过对音乐和节奏的把握去表现影片的主题， 使观众对影片的观点和内容印象深刻在整个电影史上，这样的影片是不多见的， 而且，要想做好这一点是需要很多努力的不仅要选出好音乐，还 要适时地将合适的音乐加进去因此，这部影片是一个好的模 范， 值得所有电影从业者好好学习 。