关于企业对本科财务管理人才需求的调查——以浙江省为例摘要：为了进一步了解我省队本科财务管理人才的需求状况，有正对性的探求财务管理人才的培育目标和素养要求，运用调查问卷的方式，对我省企业进行了调查关键词：本科 财务管理 人才需求一、财务管理的基本概况财务管理是在肯定的整体目标下，关于资产的购置，资本的融通和经营中现金流量，以及利润安排的管理财务管理是企业管理的一个组成部分，它是依据财经法规制度，依据财务管理的原则，组织企业财务活动，处理财务关系的一项经济管理工作简洁的说，财务管理是组织企业财务活动，处理财务关系的一项经济管理工作大部分企业的财务管理并不是事无巨细、全面管理，而是选择一些主要方面实施重点限制，同时还依据企业整体战略目标和环境的改变而调整主要内容，以求达到预期的效果 加强财会队伍建设，提高企业财务管理人员素养是现今财务管理的迫切要求目前，不少中小企业会计账目不清，信息失真，财务管理混乱；企业领导假公济私、行贿受贿的现象时有发生；企业设置账外账，弄虚作假，造成虚盈实亏或虚亏实盈的假象；等等究其缘由，一是企业财务基础薄弱，会计人员素养不高，又受制于领导，无法行使自己的监督权；二是企业领导的法制观念淡薄，忽视财务制度、财经纪律的肃穆性和强制性。
要解决好上述问题，必需加强财会队伍建设，对财会人员进行专业培训和政治思想教化，增加财会人员的监督意识加强全员素养教化，首先从企业领导做起，不断提高全员法律意识，增加法制观念只有依靠企业全员上下的共同努力，才有可能改善企业管理状况，搞好财务管理，提高企业的竞争实力二、财务管理在企业管理中的基本状况1、财务管理与会计的岗位划分财务管理与会计既有相同之处，又有不同之处会计更侧重账务处理，财务管理则侧重成本、资金等方面的管理，包括财务分析等工作依据企业对本科财务管理人才需求的调查问卷的结果来看，对前来应聘的财务管理毕业生，有40.38%的单位以文凭性质的标准来进行筛选；有32.49%的单位以毕业生社会关系的标准来进行筛选；有76.92%的单位以简历中的学习成果的标准来进行筛选；有25.96%的单位以毕业学校的标准来进行筛选这说明单位须要多元化的财务管理人员在同一份调查问卷中，对在岗会计人员对于前来应聘的财务管理毕业生，企业以什么标准进行筛选的统计中，有40.38%选文凭性质；有32.69%选毕业生社会关系；有76.92%选简历中的学习成果；有25.96%选毕业院校这说明财务管理工作对专业学问驾驭程度的要求高。
2、财务管理工作的特点财务管理是一项综合性管理工作，与企业各方面具有广泛联系，能快速反映企业生产经营状况因此，作为一名财务管理人员，必需具有全面的财务管理方面的专业学问与理论，娴熟运动财务管理软件，具有娴熟的操作技能，具有肯定的财务分析实力，有肯定的英语基础，持有肯定的资格证书（如助理睬计师，初级理财师，注册会计师等）那些观念落后，模式僵硬；财务信用度低；缺乏有效的内部限制；财务管理信息不能满意经营需求；财务信息化水平低的问题，则要尽力解决3、财务管理目标的影响因素当今世界是学问的世界，是信息化的世界对于财务管理目标的影响因素也是多种多样的1.外部因素国民经济的发展规划，体制改革的相关措施对企业财务管理目标的实现产生影响，企业能够正确的遇见政府经济决策的导向对理财决策大有好处在市场经济的条件下，法律手段日益增多，越来越多的经济活动将收到法律的详细规范，无论是筹资、投资还是利润安排，都要与企业外部发生经济关系 2.内部因素企业的职工要一心为企业服务，为企业供应智力和体力的劳动，并取得相应的合理酬劳，职工是企业财宝的干脆创建者企业的股东要对企业和企业职工负责，必需做出正确有效对企业有用的决策。
财务管理人员必需有先进的观念，敏捷多变的管理模式要增加财务的信用度，如今社会是讲究“诚信”二字，更何况财务的问题更需明明白白要加强财务管理信息，用以满意不同客户的不同需求，多方面为客户考虑财务信息化水平的问题，是一个大问题，足够最新最真实的消息，是对财务管理的一大帮助 三、浙江省企业对财务管理人员的的基本看法1、现有财务管理人员的基本状况通过对企业财务人员的基本状况调查，我们发觉，其中不乏硕士生，和该专业毕业的高校生，人才质量都很高我们还针对这些人员的来源进行调查分析，发觉在岗职员中%来自财务管理专业，%来自会计专业，还有%来自其它专业可想而知，次专业如此激烈竞争的状况下，还有其他专业的人才与我们共同竞争，这更加给力我们更多的就业压力，我们要明确自己的目标和定位，找准方向，在众多优秀者中脱颖而出，走上自己志向的工作岗位2、用人单位对现有财会人员的评价由于社会经济的发展对财务管理人才的需求不断增加，导致该专业设置数量和学生培育规模急剧扩大在竞争如此激烈的环境中每位财管专业的学生都在不断提升自我，社会用人单位对该专业的学生赐予一样好评，认为该专业的学生培育质量在不断提高与此同时，用人单位表示对毕业生的开拓创新实力、分析决策实力和沟通合作实力还有待加强。
在拥有扎实的理论学问基础下，要不断提高自己的实践实力因此如何培育自己分析和解决问题的实力，培育开拓创新精神与实践实力，是提高该专业人才质量的一个重要方面，也是我们今后不断学习的目标3、企业对各类资格证书的认可度目前越来越多的财务管理专业的学生热衷于考各类证书，希望在今后的就业生涯中能够占据肯定的优势诚然，这种动力和心态是可取的，但是更多的学生只是盲目的在考证和学习，没有目标，没有选择性而人的时间和精力是有限的，我们应当选择一些适合自己规划的证书进行合理有效的学习调查发觉，被调查企业比较看重的证书有：注册会计师占%，财会上岗证占%，英语等级证书和计算机等级证书占%，理财师证书占%，驾驶证占%，以及一些其他的相关证书占%依据调查结果，我们应当更加定位自己的目标，合理利用时间来考取相关证书四、建议与思索 1、本科财务管理人才应设立的培育目标专业培育目标是专业教化思想及教化观念的综合体现，它确定着人才的培育质量同时，培育模式的建立与运行、课程体系的构建与优化、教学内容的选择与重组等，无不依据培育目标而确定面对财务管理所处的环境结合其自身发展的须要，应正确树立财务管理专业人才培育的目标财务管理人才培育目标的确定必须要有超前意识，不仅要适应现代经济管理的要求，更要瞄准将来经济管理发展之须要。
不仅要适应我国经济管理的特点，同时也要符合国际经济管理之惯例在确定财务管理专业人才培育目标时，要与社会主义市场经济发展要求相统一，要与教化教学规律相统一，要与人才培育规律相统一，要与专业自身发展要求相统一，要体现通才与专才相统一同时，一方面，确定过程及方法要创新；另一方面，所确定的目标内涵也要充分体现创新精神的要求；同时，还要把培育具有创新意识、创新精神、创新实力的学生作为培育目标之根本培育目标要充分考虑妥当处理好德育、智育、体育、美育、劳动教化之间的关系，坚持德育为先，五育并举；要非常重视理论与实际的亲密联系；要坚持人才培育标准与激励学生特性发展相结合；要坚持学问与实力相结合；要坚持层次定位与职业定位相结合此外，在确定财务管理专业人才培育目标时还要遵循系统性、科学性及国际化等原则目前高校本科教化正在从"精英教化"向"大众教化"转化从某种意义上讲，高校教化是中学教化的持续，本科高校生目前已逐步成为一般的专业人才，而不是精英人才高校本科教化是培育具有较为扎实的基础理论和专业学问，并具有肯定创新意识的特地人才与此相适应，财务管理专业人才培育目标的层次定位应为财务管理特地人才，而非传统定位的财务管理高级特地人才。
目前我国多数高校确定的财务管理专业人才职业定位是能在企业、事业、机关等相关单位从事实际工作和教学、探讨工作的高级特地人才这种职业定位较为广泛，然而加入WTO之后，对各类专业人才的学问层次、实力素养要求越来越高而高校本科期间学生所学习的专业学问比较有限，实践阅历也比较匮乏，难以满意高级特地人才的实力要求因此，作为高校本科阶段培育的财务管理特地人才，主要应从事较为困难的财务管理实务工作，而不是干脆从事高级特地人才所从事的教学科研工作这种职业定位，既可以避开不同层次人才之间相互"抢饭碗"，又可以避开人才资源的巨大奢侈 综合来说，高校本科财务管理专业人才培育目标应确定为：适应社会主义现代化建设之须要，德、智、体全面发展，具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的学问和实力，富有创建性，对将来困难多变的财务管理环境有较强的适应性，能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理工作的工商管理学科应用型特地人才 2、本科财务管理人才应具备的学问、实力与素养 虽然现代高等教化强调"通才"教化，但由于社会专业化分工的客观存在，这就确定了教化领域中专业设置的必要性，同时也确定了所培育的人才必需具有肯定的专长，即"通才+专才".由于财务管理是对财务主体的筹资、投资、用资和收益安排等的管理，是一项专业性与技巧性都很强的业务管理活动，因此，财务管理人才培育目标的确定必需体现出财务管理专业人才在困难的财务环境中从事财务管理活动应具备的专业学问要求。
财务管理专业应依据"财务活动论"来设置核心课程，即依据财务活动的筹资、投资、用资、安排等活动相应设置"财务管理原理"、"筹资学"、"投资学"、"收益安排学"、"财务分析学"、"跨国公司财务管理"以及"非盈利组织财务管理"等课程素养实力定位要求面对财务管理环境日趋困难多变的现实状况，对财务管理专业人才的综合素养和实力的培育就显得特殊重要了从整体要求看，本科财务管理专业的毕业生必需具有获得学问和应用学问的实力要着重个人本质的发展和发挥创意，须要发展九种实力，即，协作实力、批判思索实力、解决问题实力、沟通实力、运用资讯科技实力、自我管理实力、创建力、运算实力及研习实力主要参考文献】 [1] 王开田 李连军《21世纪财务管理的环境变迁及其发展趋势》《财务与会计》，2001年第1期 [2] 郭强华 涂江红 《师生观念大碰撞：会计教化改革——对高校师生两次教化改革问卷调查结果的比较》《财务与会计导刊》，2002年第11期 [3] 刘钢 《发展九种实力 让学生学会如何学习》《高等教化》，2002年第9期 [4] 胡帮胜《入世与我国财务管理专业的教学改革》《中国高教探讨》，2002年第3期 [5] 张凤林。
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