小学体育教案小学体育教案《《运球运球》》双语课教学设双语课教学设 计及反思计及反思一、指导思想根据《体育课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识形成积极主动的学习与生活态度通过原地低运球、高低运球、左右手交换运球等手段来提高学生运球动作再通过开始的传球接力和最后的运球接力比赛来渗透培养学生的相互合作意识在培养学生的创新意识中，通过各比个人 “玩”的花样多，鼓励学生创出多种多样的练习方法的同时，达到体验篮球的运球动作,感受篮球活动乐趣的目标二、教学内容：运球三、水平目标：1、学生乐于参加游戏活动2、初步掌握简单的运球动作3、在活动中渗透培养学生的合作意识教学步骤：一、整队、师生问好 （t:attentionat ease eyes right eyes front number off group one is everyone here? x:all here.或 no, so and so is not here）二、队列、踏步练习。
t:turn rightleftaboutsnetwot; mark time marcht s: left_left_left right left.t: halts: onetwo三、传球接力：1、体侧2、头顶3、跨下t: today , we will play a game , ok?s: ok .t: are you reday?s: reday.s: come on (加油) t; lee cane first in the race. 或 group 3 is the first.四、运球：1、集团原地低运球2、交流t:who will try? s: ok , let me try .t:so come here , please.s: ok t：okthat’s great.或 you have done a good job.3、分散练习比谁的运球花样多4、交流 t:who will try? s: ok , let me try .t:so come here , please.s: ok t：okthat’s great.或 you have done a good job.5、分散进行高、低、左右交换运球。
6、集合交流stop . everybody come here. and listen to me carefully.7、运球问好8、运球接力比赛五、放松六、小结七、师生再见一、指导思想根据《体育课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识形成积极主动的学习与生活态度通过原地低运球、高低运球、左右手交换运球等手段来提高学生运球动作再通过开始的传球接力和最后的运球接力比赛来渗透培养学生的相互合作意识在培养学生的创新意识中，通过各比个人 “玩”的花样多，鼓励学生创出多种多样的练习方法的同时，达到体验篮球的运球动作,感受篮球活动乐趣的目标二、教学内容：运球三、水平目标：1、学生乐于参加游戏活动2、初步掌握简单的运球动作3、在活动中渗透培养学生的合作意识教学步骤：一、整队、师生问好 （t:attentionat ease eyes right eyes front number off group one is everyone here? x:all here.或 no, so and so is not here）二、队列、踏步练习。
t:turn rightleftaboutsnetwot; mark time marcht s: left_left_left right left.t: halts: onetwo三、传球接力：1、体侧2、头顶3、跨下t: today , we will play a game , ok?s: ok .t: are you reday?s: reday.s: come on (加油) t; lee cane first in the race. 或 group 3 is the first.四、运球：1、集团原地低运球2、交流t:who will try? s: ok , let me try .t:so come here , please.s: ok t：okthat’s great.或 you have done a good job.3、分散练习比谁的运球花样多4、交流 t:who will try? s: ok , let me try .t:so come here , please.s: ok t：okthat’s great.或 you have done a good job.5、分散进行高、低、左右交换运球。
6、集合交流stop . everybody come here. and listen to me carefully.7、运球问好8、运球接力比赛五、放松六、小结七、师生再见一、指导思想根据《体育课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识形成积极主动的学习与生活态度通过原地低运球、高低运球、左右手交换运球等手段来提高学生运球动作再通过开始的传球接力和最后的运球接力比赛来渗透培养学生的相互合作意识在培养学生的创新意识中，通过各比个人 “玩”的花样多，鼓励学生创出多种多样的练习方法的同时，达到体验篮球的运球动作,感受篮球活动乐趣的目标二、教学内容：运球三、水平目标：1、学生乐于参加游戏活动2、初步掌握简单的运球动作3、在活动中渗透培养学生的合作意识教学步骤：一、整队、师生问好 （t:attentionat ease eyes right eyes front number off group one is everyone here? x:all here.或 no, so and so is not here）二、队列、踏步练习。
t:turn rightleftaboutsnetwot; mark time marcht s: left_left_left right left.t: halts: onetwo三、传球接力：1、体侧2、头顶3、跨下t: today , we will play a game , ok?s: ok .t: are you reday?s: reday.s: come on (加油) t; lee cane first in the race. 或 group 3 is the first.四、运球：1、集团原地低运球2、交流t:who will try? s: ok , let me try .t:so come here , please.s: ok t：okthat’s great.或 you have done a good job.3、分散练习比谁的运球花样多4、交流 t:who will try? s: ok , let me try .t:so come here , please.s: ok t：okthat’s great.或 you have done a good job.5、分散进行高、低、左右交换运球。
6、集合交流stop . everybody come here. and listen to me carefully.7、运球问好8、运球接力比赛五、放松六、小结七、师生再见。