朗读小技巧? 一、什么是朗读•朗读就是把文字作品转化为有声语言的创作活动•朗读，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术 •朗读是口语交际的一种重要形式 豪情、激情、柔情，情能动人！ 一 练好普通话 四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，不能把十四说时事，也不能把四十说事实绕口令三山撑四水 ，四水绕三山，三山四水春常在，四水三山四时春①①②②③③粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙红凤凰、粉凤凰、红粉凤凰、花凤凰④④八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮 注意：•普通话的音变• 说话或朗读时，要把音节组成词、句连续发出在连续的语流中，音节之间、声调之间相互影响，就会产生语音变化，这就是音变 • 普通话语音中常见的音变现象有：轻声、变调、儿化、语气词“啊〞的变化等 •抽屉 胳膊 客气 功夫 脑袋 包袱 窗户阔气 耳朵 溜达 廉价 喇叭 亮堂 俏皮惦记 桌子 故事 合同 妈妈 拳头 什么 尾巴 衣服 月亮 外甥 新鲜 热闹轻声轻声 •奔头儿 bèntour 冰棍儿 bīnggùnr •大伙儿 dàhuǒr 刀把儿 dāobàr •电影儿 diànyǐngr 调号儿 diàohàor•调门儿 diàoménr 粉末儿 fĕnmòr 儿化儿化 •雪白的大米啊！mi a啊。
a--ia(ya)呀他是谁啊? shei a啊a--ia(ya)呀•一起走啊! Zou a啊a--ua(wa)哇真好啊! Hao a啊a--ua(wa)哇•你肯不肯啊? ken a啊a--na哪这儿近啊! jin a啊a--na哪•真好听啊! ting a啊a--nga啊不能啊!neng a啊a--nga啊•什么事儿啊?shi a啊a--ra啊语气词语气词“ “啊〞的变化啊〞的变化 二诗歌大声朗读让豪情点燃热血 •沁园春.雪 毛泽东 •北国风光，千里冰封，万里雪飘 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高 须晴日，看红装素裹，分外妖娆 •江山如此多娇，引无数英雄竞折腰 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕 俱往矣，数风流人物，还看今朝 三散文用柔情打动人心 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了 重音1、语法重音短语中的谓语句子中的定语、状语、补语某些代词如：我们是[怎样]度过这〔惊涛骇浪〕的瞬息！快把那里炉火烧得<通红>！2、强调重音如：我去过上海 〔谁〕 我去过上海 〔去过吗〕 我去过上海 〔哪里〕 谈谈重音的表示方法1.加强音量〔重、响〕那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来了。
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电傲慢的飞翔左思右想，巴尼终于认定，只有唯一一条路可走了2.拖长字音园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的大雪整整下了一夜一路上巴尼忍着剧痛，一寸一寸地爬着 停连为什么要有停连? ⒈⒈生理需要因为朗读者需要换气, 听众也不可能承受无连续的一长串音节 ⒉⒉心理需要(即:表情达意的需要)我看见她笑了 我看见我看见/ /她笑了我看见她我看见她/ /笑了 朗读下面的语段你会怎么停顿？•下雨天留客天天留我不留•无鸡鸭也可无鱼肉也可一盘青菜不可•已经取得大专学历的和尚未取得大专学历的干部 结尾的停顿方式1.扬停强收式“我没有病，要什么护士，现在是个闲人了，还要人家来清扫卫生、料理生活，那真是岂有此理！〞2.落停缓收式一句话、一个层次、一篇文章完毕时使用声音要呈落式滑下来，然后缓缓收住，气息正好用完 形象感受的运用• 形象感受是指朗读者在作品形象性词语的刺激下，感受和再现客观世界的种种事务，使表现情、景、事、理、人的文字符号，在朗读者内心成为生动可感的形象，在内心跳动起来•练习：• 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马• 夕阳西下，断肠人在天涯。
逻辑感受的运用•朗读者要学会将作品中的主次、并列、转折、递进等“文路〞，在逻辑感受过程中转化为自己的思路，以增强有声语言的征服力 练习•坐着，躺着，打两个滚儿，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏•燕子去了，还有再来的时候；杨柳枯了，还有再青的时候；桃花谢了，还有再开的时候•起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋子里飞来飞去 语速•一般来说，热烈，欢快，兴奋，紧张的内容速度快一些；平静，庄重，悲伤的内容速度慢一些；一般的表达，说明那么用中速 海上日出• 为了看日出，我常常早起那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音 • 天空还是一片浅蓝，很浅很浅的转眼间天水相接的地方出现了一道红霞，红霞的范围慢慢扩大，越来越亮我知道太阳就要从天边升起来了，便不转眼地望着那里 最后的短信 2021年5月13号，离汶川大地震已经有三十几个小时了，在地震最严重的映秀镇，救援队员正在紧张地救援这时，一位队员发现了一个年轻的妈妈被埋在废墟下，被重重的石块压着，动弹不得救援队员赶上去，〔快节奏〕发现透过这堆废墟的间隙，可以看到\她双膝跪地，整个上身向前匍匐着，两个手臂支撑着身体，似乎在保护着\身下的什么东西。
救援队员用手指试了试这位妈妈的呼吸，然后遗憾地回头\朝队长摇了摇头，这位妈妈\已经死了 正当他们准备继续到别的地方救援时，多年从事救援工作的队长\似乎感觉到了什么，他转身\跑回这位妈妈的尸体旁，费力地把手伸进她的身下摸索，突然队长大喊：“有个孩子！还活着！快点过来！〞经过一番困难的努力，经人们\小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面\躺着她的孩子——孩子\被包在一个\红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还\安静地睡着，他熟睡的脸\让所有在场的人\感到很温暖随行的医生\过来揭开被子准备做些检查，突然发现\有一部塞在被子里，医生\下意识地看了下屏幕，发现屏幕上\是一条\已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住\我爱你〞 孩子啊，你的妈妈有多么的爱你，即便是地震来了\都不让它惊醒你的梦你睡得真香，梦里\是否有你喜爱的玩具和美丽的家乡？也许\等你醒来，再也看不到妈妈的笑脸，但是你不会孤单，因为\这个世界上的爱，都将与你同在 知识回忆知识回忆Knowledge Knowledge ReviewReview祝您成功！ 。