电气工程及其自动化专业电机学教学改革研究 【摘要】我国高等教育教育教学的思想理念中随着科学技术和社会对人才需求的发展，逐渐集中对科学教学的重视，也即是侧重引导学生对科学知识、科学实践方法的掌握，让学生在掌握了牢固而丰富的基础知识后才能有效发挥到工程实践中而对于电气工程及自动化专业电机学，是一种基础技术课的教学过程，在近年来随着专业教学改革的不断深入实践，这种课程的课时在逐渐缩短，造成教学效果有所弱化，而且当前知识更新速度快，教学内容必须精炼而有创意，为此必须通过有效的教学改革措施来对这种现状进行改变，本文将对当前电气工程及自动化专业电机学的教学现状进行分析，并提出可行性的方案 【关键词】电气工程；自动化专业；电机学；教学改革；分析 【Abstract】ourcountryshighereducationintheeducationteachingidea，withthedevelopmentofscienceandtechnologyandthesocialdemandfortalents，theconcentrationofscienceteaching，whichisfocusonguidingstudentsmasteryofscientificknowledge，scientificpractice，letthestudentstomasterthesolidbasicknowledgeandrichaftertobeeffectivetotheengineeringpractice.Fortheelectricalengineeringandautomationmajormotorlearning，isafoundationoftheteachingprocess，inrecentyears，alongwiththecontinuousdeepeningofthereformofteachingpractice，thiscourseclassisgraduallyshortened，causedtheteachingeffecthaveweakened，andtheknowledgeupdatespeed，theteachingcontentmustberefinedandcreative，thereforemustthrougheffectiveteachingreformmeasurestochangethissituation，thisarticleonthecurrentteachingofelectricalengineeringandautomationmajormotorstatusisanalyzed，andthefeasibilityoftheschemeisputforward. 【KeyWords】electricalengineering；Automationmajor；Motorlearning；Theteachingreform；Analysisofthe 电气工程及其自动化专业是一种较为传统的电工学科，其有着非常明显的工程技术特点，在这种专业教学体系中，最重要的组成部分则是实践教学，而且在当前大学专业教学不断改革发展的环境里，要注重对学生在实践能力、创新能力以及综合素质等多方面的全面培养和提升，只有这样才能不断提升本专业实践教学质量，而且本专业更加注重实践教学改革的过程，老师要不断深入对专业进行研究和实验教学的结合，来对教学进行科学合理的设计，并形成新型的实践教学架构，促进学生在专业上学习的质量提升。
1.电气工程及自动化专业电机学进行课程教学改革的重要作用 高等学校电气类的教育教学工作的重点是让学生通过学习获得有关电气工程师的相关素质和基本技能实践能力的掌握，并能够从事于电气工程专业领域内的设计制造、运行管理以及经营销售等方面的高级技术型人才在当前的市场环境下，高效的教学应仅仅围绕市场发展的需求，并结合市场经济的发展与其进行人才教学培养的同步与融合，因为在市场经济的环境下，经济体制的不断确立和完善，以及科学技术的快速进步发展，让产业结构也发生了相应的变化和调整，电气行业对人才的需求更加注重人才在综合能力以及专业实践能力上的要求，开始更加注重对复合型人才的需求而我国因为过去受制于传统教学观念的影响，在人才培养方式、教学模式等方面都存在一定的呆板单一化，而且所教学涉及到的知识面也相对狭窄，课程缺乏整体体系的构成，所以为了社会发展对人才的需求，必须改变这种现状，更加注重对人才知识面的拓展和延伸，同时还要培养学生创新能力的综合型全能人才，这就要求在电气工程及自动化专业电机学的教学过程中要进行教学方式和教学理念的调整在当前为了有效培养专业性人才，必须重视课程建设，这也是教学建设中最根本的环节，学生只有掌握了专业知识和实践能力，才能不断在学习中培养自己并具备一定的实践能力。
那么其中课程直接对教学质量的好坏有着最重要的影响，当前我国的电气工程及自动化专业电机学专业的招生主要是根据其特点进行招生，重视理论学习基础，多途径、多目标化以及增加应用实践的能力为重要依托，来进行公共课程的课程方案的设计，同时在专业核心课和专业选修课的教学中，也是教育发展的核心目标，不断通过电气工程及自动化专业电机学的教学改革，来更好的培养学生的创新实践能力和综合素质能力 2.电器工程及自动化专业电机学教学存在的问题分析 2.1教学模式中缺乏对学生综合和素质和能力的培养 由于电气工程及自动化专业电机学的学生都是理科生，所以在学习过程中缺乏一定的人文素养，而且在大学的学习过程大部分课程都是思想这个值课程，并没有太多有关人文社科类的课程学习，使得学生在学习专业知识的过程中没有综合能力素养的学习与提升，影响了学生教学在高中阶段进行了文理分科，电气工程及其自动化专业的学生均为理科生，因此学生在综合能力素质上的全面提升，进而不利于学生对创新能力的培养 2.2课程设置重理论而轻实践，学生缺乏专业实验实践能力 在电气工程及其自动化专业的课程体系的构建中，课程部分分为了理论基础课、专业基础课和专业课。
其中理论基础课主要是高等数学、概率统计、计算机应用等课程；而专业基础课则是包括电路分析、电路分析实验、数字电子技术、电机学、自动控制原理、电力工程等课程；在这些课程中，只有极少几门课程有开设独立的实验课，例如电路分析实验以及大学物理实验，其他的并没有进行实践训练的教学安排设计另外老师在课程讲授中更加注重对课程内容理论的讲解，而没有注重对应用实践及时很多课程设计有实践教学的安排，也没有落实到实处，使得很多学生对知识的学习只是停留在知识的理论层面，无法得到相关知识的验证，也缺乏创新和前沿性的教学内容，直接导致了学生理论联系实际能力差、不能将源于课堂的知识灵活应用到实际应用场合 3.电气工程及自动化专业电机学教学改革的策略 3.1通过科研成果促进专业实践教学设备的改进 随着知识经济时代的来临，高效的招生规模和数量在逐年递增，高效也加大了对实验设备的投资，并不断完善了实验仪器设备方面的各种教学需求部分高效的电气工程及自动化专业电机学教学的老师在完成教学目标以外，还需要不断钻研深入到科研一线，来对本学科的最新科技探索的内容进行进一步学习和思考，并对实验装置的质量水平进行提升，并作为高效要积极鼓励老师进行教学实验装置的独立自主的设计制作，促进科研成果逐渐过渡发展到实践教学环节。
不过近年来我国高校部分电气工程及自动化专业电机学专业的教师已经在这方面不断深入研究对相关实验教学装置做了创新与自主研发，提升了高效电气工程及自动化专业电机学的教学水平和质量，并让实验教学的内容不断呈现出具有我国学科特点的重要优势在电气工程及自动化专业电机学的专业教学中，老师要通过建立实验系统来对各种专业理论知识的现象进行模拟还原，并引导学生理论结合实际，提高专业的实验装置性能质量，并节省大量的实验设备购置资金同时也锻炼了教师科研队伍 3.2对课程体系的创新改革 为了不断让学生的电气工程及自动化专业电机学的学习具有一定的学习目标性，并向电气工程师的方向发展，就需要重视对学生创新能力的开发和挖掘，而当前我国有关电气工程及自动化专业电机学教学的现状，必须对课程体系进行优化改革，尤其是内容上进行重新整合，并根据具体专业中具体课程的内容进行相应的调整让课程学习的内容更加具有社会适应性，同时也体现出创新性特点在当前社会对电器工程专业的人才的技术要求更加注重创新性，并侧重理论与实践相互协调一致的创新性所以在电气工程理论课程中药增加创新性的课程设计，提高理论教学与实践相结合的电力系统综合创新实践，让学生通过学习理论知识的学习在创新实践中区进行验证，不断挖掘学生的创新潜力和动脑筋的思维能力。
另外在课程体系中要如何电气工程及自动化专业电机学专业的发展趋势，尤其是当前信息化技术的发展，要对各种新型课程内容例如风力发电技术、智能电网、石油石化电气节能技术等课程进行开发与贯通这些新型课程内容都是当前国家和社会发展中有着极大需求的行业与领域，是符合社会需求的课程内容 3.3改革培养方案和培养模式 电气工程及自动化专业电机学的教学改革，其根本是为了有效对当前社会企业发展中最需要的人才进行对应的培养，更加注重对人才应用实践能力的培养，所以作为企业，是对人才需求最具有选择和要求的发言主动权所以在教学培养的方案设计中，高效应该积极与各企业之间探讨建立培养人才的具体方案，并根据企业对当前实践创新型的综合素质的人才进行方案的参考和依据，实行校企联合和双师指导的专业教学培养模式，其主要是一方面让学生对专业基础理论知识进行学习，同时要集中根据企业的反馈对学生的实践实习和毕业就业进行共同考虑，另外还可以实行双导师制，校内导师主要负责学生的校内课程学习、学业规划指导，校外导师负责对学生的现场实习和毕业设计进行指导 3.4加强对电气工程自动化专业的实践教学队伍的培养 在电气工程及自动化专业电机学的教学发展中，最核心的教学构成部分是各种课程实验和综合实验是电气及其自动化专业实践教学内容。
尤其是在当前随着科学技术的快速发展，国内各种仪器设备都在不断的更新换代，并在我国自主科技研发的基础上引进了很多国外先进设备，使得实验技术队伍原有的知识水平难以适应发展的环境所以通过构建一支高素质的实验技术队伍，对实验教学质量进行提升，让各种学生理论学习的基础上，来通过实验设备的充分实验达到操作和应用的掌握各大高校在电气工程及自动化专业电机学的教学改革中可通过建立电力电子及拖动和电力系统的实验基地，以科研业务能力的教授作为引导，让实验的设备、规模以及技术的应用达到一个平衡发展，成功分发挥不同技术水平的人员来配合实践教学的发展，形成一个任课教师和实验员共同参加的实践教学队伍并让实验教学的过程与理论教学的环节进行融会贯通，并进行相互之间的技术探讨和交流，并加强任课教师参与到课程实验和综合实验的积极性，并可在一段时间内对实验教学人员和任课教师进行实验技能抽查测试，让实践教学的队伍得到不断壮大发展 4.结束语 综上所述，电气工程及自动化专业电机学的教学改革的发展落实，必须将理论教学与实践教学进行有效结合，引导学生在理论学习的基础上，不断与直接或间接经验进行结合，让理论学习得到深化和补充，并从实践中不断让学生掌握实践应用的技能和方法，从而促进学生电气工程及自动化专业电机学的技能应用水平的提升。
参考文献： [1]孙正华.电气工程及其自动化专业电机学教学改革探析[J].科技经济市场，2014，15（8）：158-158. [2]何国锋，樊晓虹.面向创新型人才培养的电机学课程教学改革探索[J].高教学刊，2015，13（19）：114-115. [3]肖金凤，赵宇红，徐祖华等.关于电气工程及其自动化专业实行电机学教。