咚巴拉舞蹈讲词第一篇:《咚巴拉韵律操》 咚巴拉韵律操，是在体育课准备活动——徒手操的基础上，融入了舞蹈动作，将徒手操中扩胸、振臂、体转、跳跃运动，原本乏味单一的动作变得更加律动、更加优美更能引起了孩子学习的兴趣，让孩子们的课间活动充满了乐趣 第一节在扩胸运动的基础上，添加了双腿左右顶骻的运动， 这样动作既富有节奏感又使身体活动更加协调 第二节是振臂运动和体转运动的相互结合，在振臂和体转与身体的颤动相互配合中使身体的上下肢及腰部得到充分的活动 第三节跳跃运动与伸展运动的结合，让跳跃的动作更加舒展，让学生在活动中感觉自己向一只小鸟，自由飞翔。
兔子舞节奏明快、动感的的士高《兔子舞》为音乐，激起了学生活动的兴奋情绪本套操结合双脚跳、踢腿跳以及队形的变换加大了孩子们的活动量，提高了学生的心肺功能队形的变换，让原先单一的纵横队形变出花样，变得精彩更能让学生体悟到只有相互之间紧密配合，动作才能协调一致培养了学生的团结协作精神 大家一起来：以教师的口令“让我们一起舞动起来吧”，学生呼应：“好”为开始，师生共同舞动，让学生和教师融合为一个整体，体现了师生之间和谐、融洽的关系本套韵律操，以健康、健心、健美为设计理念，以现实生活中的简单动作为原型它优美、和谐、快乐、活泼在运动中让学生体会到生活、劳动、体育与自然典型的活动内容，让学生外在表象和内在心理融为一体本套韵律操在强度上也由兔子舞的大活动量逐渐减弱为中强度量，调整了学生的活动量整套韵律操是运动与舞蹈的完美结合，让学生在运动中舞动，在舞动中健身。
第二篇:《六一节目串词》 开场 男1：弹去五月的灰尘，迎来六月的阳光； 女1：我们的心像怒放的鲜花，荡起一片欢乐的波浪； 男2：六月是童年的摇篮，六月是童年的梦乡； 女2：六月是童年的沃土，六月是童年的太阳； 合：六月是我们大家的节日，让我们为她增添光彩！咚巴拉舞蹈讲词 男1：在这个属于我们的节日里，让我们代表所有少年儿童，向辛勤工作的老师们表示衷心的感谢！ 女1：让我们用歌声唱出心中的敬意，让我们用舞蹈跳出崇高的理想，我们将用智慧与热情播撒希望的种子，我们将用梦幻与彩虹编织憧憬的花篮。
合：我们将用心中的彩笔描绘出校园美好的蓝图新街小学六一联欢会正式开始 1伙伴们，瞧，门前大桥下游来了一群天真活泼的小鸭子，一个顽皮的小朋友，正在河边数鸭子呢！请欣赏一（3)班带来的舞蹈，《数鸭子》小（1）班做好准备 2爱我你就陪陪我，爱我你就亲亲我，爱我你就夸夸我，爱我你就抱抱我，这说出了孩子们的内心世界。
请欣赏小一班的舞蹈《爱我你就抱抱我》中一班做好准备 3看来同学们个个都是舞林高手啊，接下来还是舞蹈《不怕不怕》，由幼儿园中（1）班的小朋友表演，大家欢迎三（2）班的舞蹈《咚巴拉》做好准备 4孩子们的童年多姿多彩，为了梦想，她们不断进取，用舞姿描绘绚丽的人生，请欣赏三（2）班同学表演的舞蹈《咚巴拉》 5学校安全人人讲，安全学校个个赞。
安全知识时时记，注意安全处处提将安全牢牢的记在心中，平安将会伴随我们渡过美好的一生请听五（1）班带来的相声《如此潇洒》二（2）班《花仙子》做好准备咚巴拉舞蹈讲词 6欢乐的“六一”，绚丽多彩的节目，我们的身旁堆满了来自四面八方的礼物和祝福瞧，一群美丽的花仙子来了，她们为大家送来了什么：有幸福的花朵；有醉人的香气请欣赏二 （2）班舞蹈《花仙子》下个节目小（2）班《金孔雀》 7今天，我们欢聚一堂共庆六一在这个欢乐的节日里，歌声已不足以表达我的心情让我们共同欣赏幼儿园小（2）班的舞蹈《金孔雀》一（1）班做好准备 8童心是小鸟，童年是一支歌，跳跃着美妙的音符；童年是一首诗，充满了幻想和憧憬；童 年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出眼里的多姿世界；童年是七彩衣，正躲在我们春天的花衣裳里向我们微笑，等待咚巴拉舞蹈讲词 我们寻找，请欣赏一（1）班舞蹈《追梦》。
五（3）班做好准备 9好的音乐让我们静静聆听，优美的舞蹈让我们眼前一亮，敞开你火热的心，释放如花季节的美丽吧！请欣赏动感舞蹈《火花》大（1）班做好准备 10把忧伤与别人分享，可以分掉一半的忧伤，把快乐和别人分享，我们将得到双倍的快乐，下面就让我们共同分享快乐，请欣赏舞蹈《。