15《诫子书》课后习题参考答案一、小组合作 , 借助注释疏通文意, 互相质疑解难 , 尝试翻译课文 .参考答案：君子的行为操守 , 以宁静来修养身心 , 以节俭来培养品德 . 不能淡泊自守 就无法明确志向 , 不能宁静专一就无法到达远大目标 . 学习必须静心专一 , 而 才干来自学习 , 不学习就无法增长才干 , 不定下志向就无法学有所成 . 放纵懈 怠就无法振奋精神 , 轻薄急躁就不能修养性情 . 年纪随同时光而疾速逝去 , 意 志随同岁月而丧失 , 最终凋落衰残 , 大多对社会没有任何奉献 , 只能悲哀地坐 守着那穷困的屋舍, 到那时再悔恨又怎么来得及 !二、说说你对以下两句话的理解 .1.静以修身, 俭以养德 .2.非淡泊无以明志 , 非宁静无以致远.参考答案：, 以节俭生活来培养品德 . 〔自己的理解从略 ,能结合文本和现实体验 , 言 之成理即可〕, 不能够平和安静就不能实现自己远大的理想 . 〔自己的理解从略 , 能结 合文本和现实体验, 言之成理即可〕三、画出文中提到“志〞的语句 , 联系上下文 , 说说你对文中“志〞与“学〞的 关系是如何理解的.参考答案：文中关于“志〞的语句有“非淡泊无以明志 , 非宁静无以致远〞和“非志 无以成学〞 . 文章很重视“志〞的作用 , 一方面要靠淡泊、宁静以“明志〞 , 也就是时时将“志〞放在眼前 , 不断磨砺；一方面强调无“志〞那么缺乏以 “成学〞 , 意谓没有志向 , 那么学无目标 , 必然学习庞杂 , 不能专一.四、课文句式整齐, 读来朗朗上口 . 试为以下句子划分节奏, 在反复诵读中 , 体会 文言文的韵律美 ., 静以修身 , 俭以养德.． ．． ． , 非宁静无以致远., 险躁那么不能治性., 意与日去 , 遂成枯落, 多不接世, 悲守穷庐, 将复何及!参考答案：, 静/以修身, 俭/以养德 ., 非宁静/无以致远., 险躁/那么不能 /治性., 意/与日去, 遂成/枯落, 多/不接世, 悲守/穷庐, 将复/何及!《我的叔叔于勒》课时检测卷 3一、根底知识1．阅读下面语段, 完成〔1〕－〔3〕题.①他一直渴望能在海边栈桥旁的别墅区里拥有一套属于自己的房子 . 可实际上 , 他的 生活非常拮据 , 虽不至于衣衫褴 褛, 但每个月辛辛苦苦挣来的微薄工资提醒他必须得精打 细算 , 才能勉强度日. 除了购置日常生活的必需品 , 他从不敢随便糟蹋 一分钱, 哪怕多买 一根葱, 他都觉得是奢侈.②对那套别墅的渴望越来越强烈 , 终于 , 这天下班后, 他走进一家福彩店 , 郑重其事 地选着号码, 盼望着能一举中奖 , 过上阔绰的生活 . 他在裤兜里摸索了半天 , 终于掏出一 张皱巴巴的 50 元面钞, 小心翼翼地递给卖彩票的人, “买 100 注〞, 他颤颤巍巍地说. 卖 彩票的人斜睨他一眼 , 把打好的彩票递给他 , 他如获至宝 , 紧紧攥在手心, 似乎那就是他 整个的生命似的.〔1〕请用正楷将语段中画线的词语工整地写在下面.〔2〕请给语段中加点的字注上汉语拼音.〔3〕第②段画线句是个病句, 请加以修改. 〔不抄原句, 直接写修改后的句子〕2．以下两组词语中, 每组都有一个错别字, 请找出并改正.〔1〕惯例 赔偿 恭唯 糊涂荒唐 分文不值〔2〕牡蛎 打量 哆嗦 狼狈不堪 与日具增3．依次填入下面一段文字横线处的语句, 衔接最恰当的一项为哪一项〔 〕节俭有助于一个人修身养性、陶冶情操, 节俭也是一个人事业有成、持续开展的重要因 素. ________. ________. ________. ________. ________.①诸葛亮的“静以修身, 俭以养德〞说的就是这个道理②实现中华民族伟大复兴的中国梦, 更离不开节俭③当前, 党中央向全国人民提出厉行节俭、反对浪费的主张④过着节俭朴素的生活 , 与人无求 , 于己无愧, 不为物欲所羁绊 , 就可以把人的整个 身心投入到追求的事业中去⑤反之, 穷奢极欲、挥金如土的生活永远不会产生崇高的理想和艰苦创业的精神 A．②③①④⑤ B．①④⑤③②． ．． ．C．③②④⑤① D．①③②④⑤4．文学常识填空.《我的叔叔于勒》的作者是被誉为“短篇小说巨匠〞的 〔国别〕作家_______, 其 代表作有《 》《 》等. 本文即选自其短篇小说集《 》.5．请根据课文内容, 拟写对联.上联：十年思盼, 天涯咫尺, 兄弟好似摇钱树；下联： , 咫尺天涯, .6．从全文来看, 于勒一生中的经济情况有三次变化, 菲利普夫妇对于勒的称呼和态度 也出现了三次变化. 请用简洁的语言分别概括这些变化.〔1〕于勒经济的变化： —— ——〔2〕菲利普夫妇对于勒称呼的变化： —正直、有良心、有方法的人—〔3〕菲利普夫妇对于勒态度的变化： —奉为福星—7．“孩子〞表现出来的是“纯真的声音〞, 许多文学作品常常借助“孩子〞的形象来 表达作者对真理和理想的追求. 请仿照例如, 说说你对下题中这一类形象的理解.〔例如〕莫泊桑《我的叔叔于勒》中的“我〞〔假设瑟夫〕：他是一个涉世未深、天真 单纯、富有同情心的孩子. 作者借这个形象表达了自己对理想社会的期盼.〔1〕鲁迅《故土》中的水生和宏儿：〔2〕安徒生《皇帝的新装》中的“小孩子〞：二、阅读理解〔一〕阅读下面文字, 完成后面题目.阅读课文“父亲赶紧走去〞到“以免再遇见他〞, 答复下面的问题.1．下面两个句子都用到了“终于〞, 请结合所学知识, 分析它们在不同语境中的表达 作用.①最后我父亲终于说：“您船上有一个卖牡蛎的, 那个人倒很有趣. 您知道这个家伙的 内幕吗? 〞②他站住了, 脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇, 却没有作声. 他的态度终于恭敬 起来了, 清楚的叫道：“老爷!……〞2．“他回到我母亲身旁, 是那么神色张皇〞, 其中“神色张皇〞照应了上一段中的哪 个词语? 请分析这两个词语的作用.3．请赏析下面的句子.父亲神色很狼狈, 低声嘟囔着：“出大乱子了!〞4．下面是一处环境描写, 请从选文中再找出一处环境描写, 并分析两处环境描写的作 用.在我们面前, 天遥远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来. 那就是哲尔赛岛了.5．“这是我的叔叔, 父亲的弟弟, 我的亲叔叔〞一句运用了什么描写方法? 有什么作用?〔二〕阅读下面文字, 完成后面题目.玉雕替我“说〞爱你禹 艳①他 4 岁了还不会说话, 喊他也不搭理. 父母意识到这个问题的严重性, 带他去医院, 他被确诊为先天性聋哑 . 本就不宽裕的家庭 , 又遭此打击 . 去特殊学校训练是一笔不小的 开销, 年轻的妈妈最终不堪重负, 在他 8 岁的时候, 离家出走了.②8 岁是该上小学的年龄了 , 父亲却只给他报了语言课 , 并且辞去了玉器厂的工作 . 因为有点儿雕刻的技艺, 父亲在朋友开的玉器店里帮助. 此后, 他和父亲形影不离, 工作、 吃饭、睡觉, 父亲既当爹又当妈, 还当起了师父. 他站在一旁“听〞父亲向顾客介绍各种玉 石, 坐在旁边看父亲雕琢 , 和父亲一起淘采玉料……看得多了 , 见得广了 , 渐渐地他真的 对那个硬邦邦的石头产生了兴趣, 渐渐地还能分辨出优劣美丑来.③突然有一天 , 父亲发现了他的反常 . 有顾客上门时 , 他总是躲在里屋或是门后 , 探 出个头, 怯怯的样子. 父亲喊他出来, 他十分惊恐, 连连摇头. 再去医院检查, 因为聋哑, 他患上了社交恐惧症 . 于是 , 每当有顾客来 , 父亲要求他必须在场 , 还强迫他帮着接 待……父亲变得很严厉, 总是逼迫他做事情, 那阵子他委屈极了, 觉得父亲不再爱他了.④在愁闷情绪之下 , 他拿起了父亲的雕刻刀 . 因为只有这时 , 父亲不仅不会打搅他 , 逼迫他去招待顾客 , 还会手把手耐心地教他如何雕刻 , 怎样雕起来省力 , 怎样区分纹 理……就这样, 他爱上了雕刻, 疯狂地练了 8 年. 8 年里, 他依然很少“说话〞, 每天练习 的时间超过 10 小时, 每一个小时, 父亲都陪伴在侧, 悉心教导.⑤16 岁那年, 他雕出的第一个成品是父亲的模样……他将其作为生日礼物送给父亲 . 年近五旬的父亲接过时 , 热泪盈眶 . 父亲将这座玉雕放在了店里最醒目的位置 , 取名《父 亲》. 顾客前来, 一眼便认出了雕刻的是谁, 问及出自谁手, 得知是又聋又哑的儿子所雕时, 无不惊讶, 而后啧啧称赞. 这家店因为这个励志的少年声名大噪, 生意红火了起来.⑥几年后 , 他的刀法更娴熟了 , 前来找他定制玉雕的人越来越多 , 雕刻的图案也越来 越丰富, 除了人物, 还有风景、属相、桔祥物等, 工艺绝对上乘. 但人们注意到, 再没有一 座玉雕超过那座《父亲》.⑦他依然不喜欢与人交流 , 当地媒体想采访他 , 他拒绝了 . 执着的记者等在一旁 , 问 他：“大家都说, 你在 16 岁出的那座玉雕作品, 后来很少有超越的, 这是为什么呢？〞他的 心陡然收紧了一下 , 放下了手中的雕刻刀 , 指了指发不出声的哑嗓子 , 又指了指父亲 , 把 手放在胸前打了个手势, “说〞：“因为爱. 〞⑧是啊, 任何作品融入至深的爱, 都是无法超越的. 16 岁那年, 当他终于如父亲所愿, 能够拿稳雕刻刀时 , 他依然说不出一句感谢的话 . 于是 , 他把对父亲的爱融于雕刻之中 . 那精雕细琢的不是玉石, 清楚是想要对父亲说的一字一句啊.〔选自《思维与智慧》2021 年第 5 期〕1．仔细阅读选文, 以时间为序从“他〞的角度梳理情节.时间 4 岁时 8 岁后 16 岁时几年后情节被确诊为先天性 “说〞出无法超越《父亲》玉 聋哑 雕的原因2．文中的父亲对他疼爱有加, 表达在哪些方面？3．他雕出的父亲的模样应该是什么样子的？请充分发挥你的想象, 将第⑤段中省略号处的内容补写出来.4．本文用第三人称表达, 有什么好处？． ． ． ． ． ． 5．请说说本文标题的含义.6．第⑧段在文中有什么作用？请从内容和结构两个方面答复.7．《我的叔叔于勒》这篇小说的成功之处在于通过对人物的语言、动作、神态等的描写, 揭示人物的内心世界 , 使人物形象栩栩如生 . 请你运用这种写法 , 写一个片段, 描写你所 熟悉的人.15 我的叔叔于勒 课时检测卷 3参考答案一、1．〔1〕略〔2〕拮据〔jū〕 褴褛〔lán〕 糟蹋〔tà〕 阔绰〔chuò〕〔3〕卖彩票的人斜看〔睨视〕他一眼, 把打好的彩票递给他, 他如获至宝, 紧紧攥在 手心, 似乎那就是他整个的生命似的.2．〔1〕“唯〞改为“维〞 〔2〕“具〞改为“俱〞3．B4．法国 莫泊桑 项链 羊脂球 羊脂球5．一朝相逢, 手足却如陌路人.6．〔1〕挥霍财产 经商发财 衰败穷困〔2〕坏蛋、无赖、流氓小子 流氓〔3〕惧怕 憎恨 深恶痛绝7．【解析】首先, 在回忆作品的根底上, 对作品中的这一类形象作进一步的了解；其次, 概括作品中人物形象的性格特点, 《故土》中的水生和宏儿没有“我〞和闰土之间的隔膜. 《皇帝的新装》中的“小孩子〞大胆地喊出了“皇帝什么衣服也没有穿〞的话；最后, 结合 作品的思想内容, 指出作者塑造这一类形象的意义.【答案】〔1〕他们是新生的一代, 没有“我〞和闰土之间的隔膜. 作者塑造他们, 是希 望从他们这一代起 , 。