陶陶陶陶罐和铁罐罐和铁罐罐和铁罐罐和铁罐6 6 上节课，我们了解了国王御厨里的陶上节课，我们了解了国王御厨里的陶罐和铁罐之间发生的一件有趣的事情，那罐和铁罐之间发生的一件有趣的事情，那么，这件事情究竟是怎样的？今天，老师么，这件事情究竟是怎样的？今天，老师将带着大家一起走进国王的御厨，去听听将带着大家一起走进国王的御厨，去听听他们在说些什么他们在说些什么默读课文第1-9自然段，画出铁罐奚落陶罐的句子，和同桌互相读一读研读课文研读课文 “你敢碰我吗，陶罐子！你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问铁罐傲慢地问铁罐说话时神态傲慢铁罐说话时神态傲慢试着用这种语气来读一读普通的一句话，怎么看出铁罐是在奚普通的一句话，怎么看出铁罐是在奚落陶罐呢？落陶罐呢？“我就知道你不敢，懦弱的我就知道你不敢，懦弱的东西！东西！”铁罐说，带着更加轻蔑铁罐说，带着更加轻蔑的神气谁来把轻蔑的、看不起的语气读出来？试一试从哪些词可以看出铁罐在奚落陶罐？从哪些词可以看出铁罐在奚落陶罐？“住嘴！住嘴！”铁罐恼怒了，铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。
片，我却永远在这里，什么也不怕用了一个反问句和两个感叹号用了一个反问句和两个感叹号铁罐已经气到极点，火冒三丈了！铁罐已经气到极点，火冒三丈了！从这两个感叹号，你感受到了什么？作者是怎样写铁罐的恼怒的？作者是怎样写铁罐的恼怒的？相提并论相提并论 一视同仁一视同仁 混为一谈混为一谈 同日而语同日而语 一概而论一概而论 词语积累词语积累（意思相近的词语意思相近的词语）“和你在一起，我感到羞耻，你和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！算什么东西！”铁罐说，铁罐说，“走着瞧吧，走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！总有一天，我要把你碰成碎片！”骄傲无礼、目中无人、不能和别人和睦相处骄傲无礼、目中无人、不能和别人和睦相处从这一次次的奚落中，你看到了一个从这一次次的奚落中，你看到了一个怎样的铁罐？怎样的铁罐？朗读课文朗读课文1-91-9自然段，说自然段，说一说：铁一说：铁罐为什么要奚落陶罐？罐为什么要奚落陶罐？研读课文研读课文 国王的橱柜里有两个罐子，一国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的骄傲的铁个是陶的，一个是铁的骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它罐看不起陶罐，常常奚落它奚落奚落用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪。
用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪铁罐为什么常常奚落陶罐？铁罐为什么常常奚落陶罐？铁罐优点：因为陶罐很容因为陶罐很容易破碎，所以不敢易破碎，所以不敢和铁罐碰一碰和铁罐碰一碰因为铁罐很因为铁罐很坚硬，所以它坚硬，所以它很骄傲陶罐缺点：奚落奚落易碎坚固 面对如此无礼的铁罐，陶罐是什么态度？它如何回应的？研读课文研读课文品陶罐之语品陶罐之语“不敢，铁罐兄弟不敢，铁罐兄弟陶罐谦虚地回答陶罐谦虚地回答我确实不敢碰你，但并不是懦弱我确实不敢碰你，但并不是懦弱陶陶罐争辩说，罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的说到盛东西，我不见不是来互相碰撞的说到盛东西，我不见得就比你差再说得就比你差再说”“何必这样说呢？何必这样说呢？”陶罐说，陶罐说，“我们还是我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！和睦相处吧，有什么可吵的呢！”谦虚谦虚谦虚宽容谦虚宽容 不卑不亢不卑不亢 与人为善与人为善据理力争据理力争劝说劝说盛东西盛东西易破碎易破碎软硬软硬 用途用途思考思考：陶罐一开始说陶罐一开始说“不敢不敢”，是因为害，是因为害怕铁罐吗？怕铁罐吗？清醒地看清缺点并勇于承认清醒地看清缺点并勇于承认不比铁罐差不比铁罐差认识到缺点认识到缺点“不敢，铁罐兄弟。
不敢，铁罐兄弟你敢碰我你敢碰我吗，陶罐吗，陶罐子！子！”傲慢傲慢谦虚谦虚 让我们来进行分角色朗读吧！让我们来进行分角色朗读吧！指导朗读指导朗读 “我就知道你不敢，我就知道你不敢，懦弱的东西！懦弱的东西！”“我确实不敢碰你，但并不是懦我确实不敢碰你，但并不是懦弱我们生来就是盛东西的，并不是弱我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的说到盛东西，我不见来互相碰撞的说到盛东西，我不见得就比你差再说得就比你差再说”轻蔑轻蔑平静平静 “住嘴住嘴!你怎么敢和我相提并你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕么也不怕何必这样说呢？我们何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！可吵的呢！”和气和气恼怒恼怒 “和你在一起，我感到和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西羞耻，你算什么东西!走着走着瞧吧，总有一天，我要把你瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！碰成碎片！”凶狠凶狠 男生、女生分角色读一读第1-9自然段自由朗读课文第自由朗读课文第10-1710-17自然段，交流：自然段，交流：后来发生了什么事情？陶罐和铁罐各是后来发生了什么事情？陶罐和铁罐各是什么结局？什么结局？研读课文研读课文不同罐子，不同命运不同罐子，不同命运光洁光洁朴素朴素美观美观被氧化，消失无踪被氧化，消失无踪 铁制品在存放的过程中，会被空气中的铁制品在存放的过程中，会被空气中的氧气逐渐侵蚀，形成铁锈，即一种红褐色的氧气逐渐侵蚀，形成铁锈，即一种红褐色的粉末。
随着岁月的流逝，铁粉末随着岁月的流逝，铁制品被层层氧化，逐渐变成一层制品被层层氧化，逐渐变成一层一层的粉末，最终消失不见一层的粉末，最终消失不见思考思考：铁罐哪里去了？铁罐哪里去了？礼貌待人礼貌待人重见天日的兴奋重见天日的兴奋 “谢谢你们！谢谢你们！”陶罐兴奋地说，陶罐兴奋地说，“我的我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了吧，它一定闷得不行了当陶罐被人们从土里掘出来时，它是当陶罐被人们从土里掘出来时，它是怎么说的？怎么说的？“谢谢你们！谢谢你们！”陶罐兴奋地说，陶罐兴奋地说，“我的我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了吧，它一定闷得不行了联系前文铁罐对陶罐的态度，想一想：如联系前文铁罐对陶罐的态度，想一想：如果你是陶罐，这时候会怎么想？果你是陶罐，这时候会怎么想？不计前嫌不计前嫌宽容大度宽容大度善良可爱善良可爱 “谢谢你们！谢谢你们！”陶罐兴奋地说，陶罐兴奋地说，“我的我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。
吧，它一定闷得不行了再读一读陶罐说的话，它给你留下了怎样再读一读陶罐说的话，它给你留下了怎样的印象？的印象？小组交流：铁罐和陶罐小组交流：铁罐和陶罐各有什么长处和短处？各有什么长处和短处？优点：优点：坚固易碎缺点：易腐蚀隔热性差缺点：不易腐蚀较重较轻隔热性好此时，我想对铁罐说：此时，我想对铁罐说：“_我想对陶罐说：我想对陶罐说：“_你想对陶罐和铁罐说些什么？你想对陶罐和铁罐说些什么？铁罐，你自恃坚硬，肆意奚落陶罐，最后却铁罐，你自恃坚硬，肆意奚落陶罐，最后却消失了我们消失了我们做人要谦虚，不可傲慢无礼做人要谦虚，不可傲慢无礼陶罐，你不卑不亢，不与铁罐一般陶罐，你不卑不亢，不与铁罐一般见识，出土后还请人掘出铁罐，多么宽见识，出土后还请人掘出铁罐，多么宽容大度啊！我要向你学习容大度啊！我要向你学习名称名称铁罐铁罐陶罐陶罐性格特点性格特点给人的启示给人的启示傲慢无礼傲慢无礼狂妄自大狂妄自大谦虚宽容谦虚宽容善良友爱善良友爱 正确认识到自己的正确认识到自己的价值；与人和睦相处价值；与人和睦相处 不能盲目骄傲；要不能盲目骄傲；要正视自己的长处和短处正视自己的长处和短处 思考：生活中还有哪些思考：生活中还有哪些事物，也像陶罐和铁罐一样，事物，也像陶罐和铁罐一样，都各有所长，各有所短？都各有所长，各有所短？看图，说说它们各自的长处、短处。
看图，说说它们各自的长处、短处善于看到别人的长处，正视自己的短处善于看到别人的长处，正视自己的短处 易碎的陶罐成为了古董，坚硬无比的铁罐却无影无踪从这个故事中你明白了一个什么道理？（课后第三题）每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，互相尊重，和睦共处你在生活中遇到过像你在生活中遇到过像“铁罐铁罐”这样的人吗这样的人吗？你想对他说点什么？你想对他说点什么？要要正正确确认认识识自自己己，你你有有长长处处，别别人人也也有有长长处处，不不正正确确认认识识自自己己就就很很难难获获得成功合作探究合作探究 同同学学们们，其其实实，陶陶罐罐、铁铁罐罐和和我我们们人人一一样样，都都各各有有所所长长，各各有有所所短短，或或许许我我们们也也会会犯犯铁铁罐罐那那样样骄骄傲傲自自大大、傲傲慢慢无无礼礼的的错错误误，但但老老师师希希望望学学过过这这篇篇课课文文以以后后，我我们们都都能能像像故故事事中中的的陶陶罐罐那那样样，正正确确看看待待自自己己和和别别人人在在看看到到自自身身优优点点的的时时候候，想想想想自自己己还还有有哪哪些些不不足足；听听到到别别人人的的批批评评，要要想想一一想想自自己己是是否否真真的的有有这这样样的的问问题题，有有则则改改之之，无无则则加加勉勉；我我们们还还要要更更多多地地去去发发现现别别人人身身上上的的优优点点，学学会会尊尊重重别别人人，这这样样才才能能和和大大家和睦相处。
家和睦相处小结小结 小故事里也有大道理，有小故事里也有大道理，有一本很有趣的书叫一本很有趣的书叫伊索寓言伊索寓言，里面有一则关于北风和太，里面有一则关于北风和太阳的故事读课本上的阳的故事读课本上的北风北风和太阳和太阳，说说故事主要讲了，说说故事主要讲了一件什么事一件什么事拓展阅读拓展阅读北北风风和和太太阳阳之之间间发发生生了了什什么么故故事事？故故事事最最后，北风为什么悄悄溜走了？后，北风为什么悄悄溜走了？北风要和太阳比赛看谁先把行人北风要和太阳比赛看谁先把行人的衣服脱下来，谁就赢了的衣服脱下来，谁就赢了拓展阅读拓展阅读赢了赢了悄悄溜走悄悄溜走双手松开双手松开解纽扣解纽扣脱了衣服脱了衣服敞开的衣服扣上敞开的衣服扣上把衣服裹紧了把衣服裹紧了衣领竖起来挡风衣领竖起来挡风故故事事中中的的北北风风和和课课文文中中的的铁铁罐罐有有什什么么相相似似之之处1.1.性格上：性格上：都只看到了自己的长处，认为都只看到了自己的长处，认为 自己最了不起自己最了不起2.2.结局上：结局上：都以失败告终，北风输了比赛都以失败告终，北风输了比赛 后后“悄悄地溜走了悄悄地溜走了”，铁罐最，铁罐最 终连影子终连影子“也没见到也没见到”。
你从这个故事中读懂了什么？你从这个故事中读懂了什么？正确认识自己，每个人既各有优点，也正确认识自己，每个人既各有优点，也各有不足要谦虚友善，不要骄傲自大、自各有不足要谦虚友善，不要骄傲自大、自以为是做事也要讲究方法，不要鲁莽行事做事也要讲究方法，不要鲁莽行事主题概括主题概括 这篇寓言故事通过陶罐和铁罐的这篇寓言故事通过陶罐和铁罐的对话和两个人的结局告诉我们，要（对话和两个人的结局告诉我们，要（）别人和自己的短处和长处，不能（）别人和自己的短处和长处，不能（），（），（）只看到别人的短处只看到别人的短处看不到看不到自己的不足自己的不足正确看待正确看待拓展延伸拓展延伸尺有所短，寸有所长尺有所短，寸有所长人无完人人无完人，金无足赤金无足赤人各有能有不能人各有能有不能人有所犹，固有所劣；人有所工，固有所拙人有所犹，固有所劣；人有所工，固有所拙一、选择合适的近义词骄傲懦弱羞耻美观恼怒轻蔑美丽美丽 羞愧羞愧 轻视轻视 愤怒愤怒 软弱软弱 傲慢傲慢傲慢傲慢美丽美丽愤怒愤怒羞愧羞愧软弱软弱轻视轻视。