本文格式为Word版，下载可任意编辑一班级下册语文《三个伙伴》课文及教案 教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据教学大纲的要求，以课时或课题为单位，对教学内容，教学步骤，教学方法等进行具体的支配和设计的一种有用性教学文书下面我给大家带来关于一班级下册语文《三个伙伴》课文及教案，希望会对大家的工作与学习有所关怀 《三个伙伴》课文 小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树没有锄头挖树坑怎么办?小野猪说：“不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴不一会儿，小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑 没有箩筐运肥料怎么办?小袋鼠说：“不要紧，不要紧，我有一个皮口袋不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料 三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上泥土没有水桶浇水怎么办?小象说：“不要紧，不要紧，我有长长的鼻子”小象跑到小河边，用长鼻子吸足了水，把树坑浇的湿湿的 小树栽好啦!三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑 《三个伙伴》教案 教学要求： 1、熟识12个生字，会写 2、正确、流利的朗读课文，分角色朗读课文 3、练习说话，会用“一边….一边….”说一句话 4、正确辨析三个伙伴的言行，知道应当向罗晨学习，训练孩子要用自己的实际行动来关怀，关怀有困难、需要关怀的人。
重难点、关键： 1、识字、写字 2、正确辨析三个伙伴的言行，懂得要用自己的实际行动关怀，关怀有困难，需要关怀的人 教学过程： 一、揭示题目，同学质疑 1、直接导入新课：今日，我们要学习一篇新的课文《三个伙伴》 2、同学跟老师读题目 3、指导认读伙伴 (1)小伴侣们，你们仔细的看一看，把你们的发觉告知我们 (2)师总结，关怀记住生字：这两个字都是形声字，部件是音，部首表意 (3)指名认读 (4)全班齐读 4、同学质疑，老师小结、归纳 二、初读课文，感知内容 1.老师读课文，小伴侣们用序号标出自然段 2.反馈：课文有几个自然段呢? 3.指名按自然段读，同学思考：这三个伙伴叫什么名字? 4.指名反馈 5.同学自由读课文，想一想课文讲了他们间的一件什么事? 6.同学齐读课文 三、自由读课文，合作学习 (一)感悟维佳的难过 1.老师导入：维佳不当心把点心丢了上午休息的时候，小伴侣们都去吃点心了，只有维佳站在一旁 2.小伴侣们想一想，假如你是维佳你会怎么想?心情怎么? 3.同学反馈后，老师引导同学有感情的朗读课文第一自然段 4.男女分别读，比一比谁读出了维佳难过的心情。
(二)了解小伴侣的行为 1.老师创设语境，同学读课文：小伴侣们，维佳的点心丢了，他的心里多难过，呀，不少伙伴看到了是怎么做的?请大家把课文读一读 2.指名反馈 3.老师依据同学的反馈，出示相关的句子 4.指导同学感情朗读这些句子特别的小伙伴说话时的内容，能读出当时人物说话时的语气 5.小组内分角色朗读这些句子 6.指名分角色朗读，同学评议 7.同学再读 四、体会维佳的心情 1.老师：小伴侣们，假如你是维佳，郭良说：“真糟糕!到吃午饭还有好长时间呢?”你心里会怎么想?心情怎样? 2.老师小结，再启发 3.罗晨把一块抹奶油的面包掰成两半，分一半给维佳吃维佳会说什么呢?你们小组争辩、争辩 4.小组反馈 五、拓展思维、 1.老师小结课文的内容 2.小伴侣们，你们宠爱哪个小伙伴，为什么? 3.同学自由的说自己身边发生过的类似的事情训练孩子树立班级的典型 六、指导手写 1.全班读课文 2.出示要写的字，同学认读并组词 3.老师重点教写难字 4.引导同学观看其他字的书写，观看字在田字格中的位置 《三个伙伴》教学反思 《三个小伙伴》是一篇童话，讲的是小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树的故事。
这篇课文集“工具性和人文性”统一，我接受了“问、读、演、说”等低班级同学宠爱的学习方式，创设有效的教学情境，让具有不同程度、不同思维特点的同学去充分体会、探究，用自己的语言学习语文，感悟语文的魅力，这样有助于培育孩子的思维力气和创新力气，在潜移默化中实现了语文“工具性和人文性”的高度统一 “问”即抓住“他们在栽树的过程中遇到哪些困难”这一中心环节去设问，提高同学思维的乐观性和制造性;让同学在教材中找找、划划、圈圈、点点，理解课文内容，与文本进行情感沟通 “读”即通过多种形式的朗读(包括示范读、自读、指名读，小老师领读，竞赛读等)，让同学在反复的品读中，读出疑问，读出画面，读出情趣，读出自我在此基础上，让同学进行分角色朗读、表演，在活泼欢快的氛围中感悟课文 “说”即首先引导同学看课文插图进行说话，关怀同学把握课文内容其次引导同学联系生活阅历说说栽树要带什么工具，这为下文的学习做了很好的铺垫还有带着同学走入栽树的情境中，感悟小动物们的勇敢、机灵、聪慧、能干及宝贵的协作精神这样以演说的形式再现课文内容，脑中形成鲜亮的表象，在培育同学对课文内容深化感悟理解的基础上，提高他们的表达、倾听与捕获信息的力气。
当然，在教学过程中也消逝了一些问题课堂教学是一门圆满的艺术”，有圆满才会有新的起点我信任以后我会吸取更多的阅历，不断进步 第 3 页 共 3 页。