学校管理员使用说明学校管理员使用说明一、如何登录？一、如何登录？1、平台地址：，点击“网上填报系统” ，进入全国教育信息化数据填报工作地理信息系统（以下简称“系统” ） 2、输入下发的学校管理员的用户名、密码，输入图片显示验证码点击登录进入系统二、如何初始化完善个人、学校、信息化信息？二、如何初始化完善个人、学校、信息化信息？1、 首次登录后第一步：完善学校管理员个人信息2、第二步：完善学校基本信息3、第三步：完善信息化建设信息注：请根据实际情况如实填写对于指标概念模糊的请参看文档“学校管理员填报指标说明” 这三项完成之后才可以进入系统，进入系统后这几项信息都可以修改三、如何修改个人信息？三、如何修改个人信息？1、 登陆系统后点击右上角“个人设置” ，进入个人信息页面2、 修改个人信息并单击保存四、如何修改学校信息？四、如何修改学校信息？1、 登陆系统后点击“学校信息”选项卡，进入学校信息页面2、 修改学校信息并单击保存五、如何修改学校信息化信息？五、如何修改学校信息化信息？1、 登陆系统后点击“数据上报”选项卡，进入数据上报页面2、 修改信息化信息并单击保存六、如何修改密码？六、如何修改密码？1、 登陆系统后点击右上角“个人设置” ，进入个人信息页面。
2、 修改个人信息并单击保存七、忘记密码怎么办？七、忘记密码怎么办？请联系区县地区管理员解决八、填报过程中遇到平台问题怎么办？八、填报过程中遇到平台问题怎么办？可以联系项目上级地区管理员或者请拨打 400-8980-910 联系中央电教馆客服解决学校管理员数据填报指标说明学校管理员数据填报指标说明一、第一步个人信息 真实姓名真实姓名（管理员本人的真实中文姓名，不得用昵称等其他称呼） 性别性别 移动移动（管理员本人的号码，用于短信通知和登陆帐号，因此不能填假的，不能重 复） 电子邮箱电子邮箱（管理员本人的电子邮箱，用于邮件通知和登陆帐号，因此不能填假的，不能重 复） 办公办公（管理员本人办公场所的座机，以区号-号的格式，例如：010-66490944） 地址地址（管理员本人的邮政地址） 邮编邮编（管理员本人的邮政地址所对应的邮政编码） （管理员本人的 号，没有 请申请一个，便于联系）二、第二步学校基本信息 学校名称学校名称（登陆后默认有学校名称如有不符，请按照学校公章上的名称修改) 学校类型学校类型（登陆后默认有学校类型如有不符，请修改） 学校地址学校地址（学校的邮政地址） 学校邮编学校邮编（学校的邮政地址所对应的邮政编码） 小学阶段学生数量小学阶段学生数量/初中阶段学生数量初中阶段学生数量/教学点学生数量教学点学生数量（填报时该学段在校的学生总数） 小学阶段教师数量小学阶段教师数量/初中阶段学生数量初中阶段学生数量/教学点教师数量教学点教师数量（填报时该学段在职的教学人员总 数） 小学阶段班级数量小学阶段班级数量/初中阶段学生数量初中阶段学生数量/教学点班级数量教学点班级数量（填报时该学段在校的行政班级数 量，例如一年级一班、一年级二班）三、第三步信息化建设信息 【三通进展】 1、校园网 是否建设校园网是否建设校园网（具有连通教室、办公室、计算机教室等的校园各功能区域的网络，选择“ 是“；否则选择“否“。
学校指该填报单位，教学点填报教学点的情况，中心校填报中心校的 情况 ） 校园网带宽校园网带宽（校园网接入城域网或者互联网的总出口带宽，只是在使用时临时拨号接入的， 属于“未接入“请选择最接近带宽的数值 ） 接入运营商接入运营商（局域网对外出口的接入运营商，可多选 ）2、教室 班级教室数量班级教室数量（行政班级的日常上课教室数量，不算专用多媒体教室和专用网络教室） 具有展示型多媒体设备的教室数量具有展示型多媒体设备的教室数量（具备投影或电视等无触控展示设备的行政班级教室数 量）具有交互型多媒体设备的教室数量具有交互型多媒体设备的教室数量（具备电子白板或触控电视等交互触控功能的展示设备 的行政班级教室数量） 具有展示型多媒体设备并且接入校园网的教室数量具有展示型多媒体设备并且接入校园网的教室数量（能够接入校园网的具有展示型多媒体 设备的教室数量） 具有交互型多媒体设备并且接入校园网的教室数量具有交互型多媒体设备并且接入校园网的教室数量（能够接入校园网的具有交互型多媒体 设备的教室数量）3、公用服务平台 是否使用公共服务平台是否使用公共服务平台（公共服务平台指通过空间形式提供教育教学资源服务的网络平台）公用服务平台的建设单位公用服务平台的建设单位（指平台建设和管理的单位级别，分为：国家级、省级、市级、 县级、学校、企业六类，如果使用平台较多，选择最常用平台的级别。
） 平台网址平台网址（填写最常使用的公用服务平台网址） 是否在平台上开通了学校空间是否在平台上开通了学校空间（学校已经在公共服务平台上开通了机构空间，空间指前边 填写的公共服务平台上的空间） 教师空间教师空间（注册并开通了空间的教师数量，空间指前边填写的公共服务平台上的空间） 学生空间学生空间（注册并开通了空间的学生数量，空间指前边填写的公共服务平台上的空间）【教学点情况】 （仅需教学点填报） 接收资源的设备类型接收资源的设备类型（接收国家开发的教学点资源最常用的设备类型，如果没有配发的设 备请选择“未配备” ） 是否已经安装调试是否已经安装调试（配发设备后，已经安装调试并测试过可用的选择“是” ） 是否接收到资源是否接收到资源（通过配发的设备接收到了国家或地方为教学点开发的资源，选择“是” ） 有多少名老师应用资源上课有多少名老师应用资源上课（填写本教学点应用这些接收到的资源上课的教师数量） 培训教师培训教师（点击“添加” ，逐个填写被培训过的教师姓名、参加培训班的级别、参加培训的 时间一个老师参加多次的也需要逐次填写。