人教版小学一年级语文教案2022年 《过桥》 教学目标： 1、知道雷锋从小乐于帮忙别人的故事，训练学生向雷锋学习 2、学会本课7个生字：过、桥、时、座、河、背、又;熟悉走之儿、广字旁和同字旁;理解“过来、过去、又”等词语的意思;会区分“一个”和“一个一个”的不同意义 3、正确地朗读课文 重点、难点： 1、帮忙学生理解“又、过来、过去”的意思 2、训练学生从小学会关怀别人，帮忙别人 教学时间：3课时 第1课时 教学目标： 初读课文，初步了解课文内容，学习生字新词，完成课堂作业 教学过程： 一、谈话导人，提醒课题 1、出示雷锋肖像，简介雷锋的生平事迹 2、今日，我们要学的课文，题目是“过桥”出示课题)讲的是雷锋小时候帮忙同学的事 3、出示卡片，学习生字：过，读准三拼音，学习新偏旁“走之儿”，学会“过”的笔顺先里后外)说说它是什么构造?(半包围构造)。
4、学习生字“桥”，三拼音，扩词理解 5、齐读课题 二、听课文录音 要求小朋友边听录音，边思索：课文一共有几句话?讲了雷锋小时候的一件什么事? 三、初学课文，随课文学习有关生字 1、课文一共有几句话?在每句话后面做上“/”记号 2、指名四个小朋友分别读四句活 3、这个故事发生在什么时候啊? 出示卡片，学习“时”，读准翘舌音，字形与“过”作比拟，用“时”口头组词 4、雷锋和小同学上学时，得经过什么? a学习生字：座，熟悉广字旁，学生自己分析字形?(广+坐) b、学习生字：河，怎样记住字形?(氵十可)，扩词理解意思：大河、河水等 5、雷锋是怎样帮忙小同学的?学习生字：又，把握字音字形学习生字：背，熟悉月字旁北十月) 6、认读带读字： léi hòu màn 雷锋 时候 漫过 7、指导学生在书上的囹字格内给每个生字描一遍 四、稳固练习 1、开火车认读生字新词 2、说说偏旁名称：走、广、月 3、齐读生字新词两遍。
五、课堂作业 完成课堂作业本1、2题 六、课外熟读课文 第2课时 教学目标： 复习检查生字新词，学习课文，进一步理解课文内容，指导学生有感情地朗读课文，完成有关作业 教学过程： 一、复习检查 1、指名认读生字新词 2、比一比，再组词口头答复) 过()雨()去()又() 时()两()云()有() 3、指名朗读课文 二、讲读课文，理解内容 1、指名读第一句提问：这一句话告知我们什么?课文中“小时候”是什么意思? 2、雷锋他们要过桥，遇到了什么困难呢?齐读其次句话 争论：①他们遇到了什么困难? ②“漫过”是什么意思?翻开幻灯，看图理解“漫过”的意思 3、在这样的状况下，雷锋做了一件什么好事呢? 4、翻开幻灯，练习说话：雷锋是怎样帮忙小同学过桥的? 5、出示句子： bēi 上学时，雷锋把小同学一个一个背过去放学后，雷锋又把bēi 小同学一个一个背过来 ①指名朗读思索：雷锋是怎样帮忙小同学过桥的?圈出有关词语。
②理解有关词语的意思 a、“一个一个”是几个?它和“一个”一样吗?不一样在哪里? b、看投影片，帮忙学生理解“背过去”和“背过来”的不同意思 c、“背过来”这里为什么要用上“又”字? ③指导朗读 先自由练读，再指名读，最终齐读 三、课堂小结 1、看幻灯，讲一讲课文内容 2、有感情地朗读课文 四、课堂作业 1、把“比一比，再组词”的作业完成在练习本上 2、《课堂作业》第三题 五、课外作业 用自己的话把这个故事讲给家里人听 第3课时 教学目标： 检查字词总结课文深化导行完成有关作业练习 教学过程： 一、复习检查 1、组词 桥()()() 河()()() 2、《课堂作业》第4题 3、看幻灯，复述这个故事 二、齐读课文 三、总结导行 1、学了这篇课文，你觉得雷锋小时候是个怎样的孩子? 2、出示句子，齐读 3、你预备怎样向雷锋学习? 四、作业练习 完成《课堂作业》第1题。
五、课外作业 向小朋友推举课外读物，预备召开“雷锋故事会” 小学一年级语文教案二 《不怕冷》 教学目标： 1、学习解放军，冬天不怕冷，养成按时起床按时到校的习惯 2、学会7个生字：冷、就、怕、出、长、当、也;学会新偏旁：“冫”(两点水)、“忄”(竖心旁);把握“早上、一大早、长大、立刻”等词语会用“也”说话 3、能正确朗读课文，学会读对话 重点、难点： 教学重点： 1、懂得小学生学习解放军，从小不娇气的道理，养成按时起床上学的良好习惯 2、学会7个生字 3、学习练读对话 教学难点： 1、补说“也”字句 2、理解“就”用在句子中以加强语气;比拟“早上”和“一大早”的词意 3、三点水与两点水偏旁的区分 课时安排：3课时 第一课时 教学目标： 1、初学课文，了解课文主要内容 2、学习7个生字，熟悉两个新偏旁 3、学习课文第一句话，理解“早上”、“不愿”等词 教学过程： 一、复习回忆、引人课题 1、小朋友，在练习五的学习中，我们知道冬冬是个能按时起床、按时睡觉的好孩子。
现在，天冷了，丁丁是怎么样的孩子呢?我们来学习课文——17不怕冷读题) 2、学习题目中的两个生字：怕冷，同时学习两个偏旁，出示：两点水(冫)、竖心旁(忄) 二、初读课文，学习字词 1、听课文录音，留意生字的读音 2、按要求自学①读课文，拼读生字;②结合课文想想词义 3、检查自学状况 ①卡片认读生字，留意正音 ②找出合体字，独体字 ③读带读字组成的词：不愿起床、解放军、叔叔 ④扮出课文有几句话，读读自己喜爱的句子 三、学习课文第一句话 1、让情愿读这句话的小朋友起立读 2、争论：从什么地方可以看出丁了不愿起床?(看图)丁丁早上为什么不愿起床? 3、试用“由于……所以……”的句式答复 4、说话练习出示：“天冷了让学生练习把句子补充完整 5、指导朗读，留意读“冷”和“不愿”时加重语气 四、复习稳固，指导书写 1、示卡读生字，重点是“怕”、“冷”两个字 2、书写指导怕”和“冷”同是左右构造，同时让学生说说书写时应留意什么?启发学生想方法记字形 3、教师在田字格范写。
4、学生书写：写几遍由学生定 其次课时 教学目标： 1、学习课文第H句话，知道丁丁冬天也不怕冷早上立刻起床 2、把握“一大早”出操”、“立刻”等词语意思 3、学习读对话会抄写“就、出、长、当、也”这几个生字 教学过程： 一、复习生字，朗读第1句，说说句意 二、学习第2句话 1、自己读读这句话，找一找：妈妈见丁了不愿起床是怎么说的?用“……”划出这句话 2、反应划出的句子，读一读，熟悉双引号，并告知学生双引号里的句子就是这个人说的话 3、说说“一大早”与“早上”有什么不同 解放军叔叔不怕冷，一大早出操了 4、比拟句子：解放军叔叔不怕冷，一大早就出操了 5、朗读体会“就”字在句中加强了语气 三、学习丁丁说的话 1、听了妈妈的话，丁丁怎么说的?用“——”划出来 2、丁丁说的话有几句?你怎么知道的? 3、说一说：丁丁的话是什么意思? 4、比拟句子，体会“也”的用法 解放军叔叔不怕冷，我不怕冷 解放军叔叔不怕冷，我也不怕冷。
5、朗读体会“也”的意思，知道表示后者和前者意思一样时要用上“也” 6、句式训练，用“也”说话 你是中国人，我()是中国人 牛爱吃草，马() 我有一个苹果，他() 丁丁爱听故事，冬冬() ()，()也() 四、分角色朗读对话 1、挑自己喜爱的角色练习 2、同桌读 3、指名分角色读，集体评议 五、学习最终1句话 1、齐读这一句话，给“立刻”换个词语 2、争论：丁丁为什么立刻起床了? 3、朗读这句话，“立刻”读重音 4、想一想，以后丁丁会怎么做呢? 六、朗读课文，总结全文 1、齐读全文 2、总结谈话：丁丁能够不怕冷，早上立刻起床，我们也应当怎么做? 七、复习稳固，指导写字 1、找出刚刚句中的生字读一读 2、启发学生记字形 3、指导书写：留意“长”、“出”的笔顺 第三课时 教学目标： 1、训练学生学习解放军，冬天不怕冷，养成按时起床、按时到校的习惯 2、学习正确、流利地朗读课文。
教学过程： 一、复习检查 1、听写词语 2、课后练习1：写出有下面偏旁的字 3、齐读课文 4、看板书回忆全文 二、分角色朗读课文 1、听课文录音感受 2、挑喜爱的角色自己预备 3、指名分角色读，集体评议 三、行为指导 1、用自己的话说说：丁丁开头为什么不愿起床?后来为什么立刻起床了? 2、争论：你喜爱开头的丁丁，还是后来的丁丁?为什么? 3、我们要向后来的丁丁学什么呢? 4、结合实际说一说：你每天早上几点钟起床?我们班哪些同学能每天按时到校，不迟到? 四、作业练习 1、课后练习3：抄写句子 2、课堂作业本余下的作业练习 小学一年级语文。