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高中语文选修大全:《这思考的窑洞(正课)》课件2

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文档ID:567554552
高中语文选修大全:《这思考的窑洞(正课)》课件2_第1页
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这思考的窑洞这思考的窑洞梁衡 poseiton制作 v一、作者简介一、作者简介v梁衡(梁衡(1946——)山西霍县人山西霍县人1968年毕年毕业于中国人民大学长期在基层当记者业于中国人民大学长期在基层当记者现任新闻出版署副署长、中国作协全委会现任新闻出版署副署长、中国作协全委会委员、全国记协常务理事主要从事散文委员、全国记协常务理事主要从事散文创作、散文理论研究作品曾获青年文学创作、散文理论研究作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖;奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖;1996年在年在《《佛山文艺佛山文艺》》发表的散文发表的散文《《忽又忽又重听重听“走西口走西口”》》获获《《美文美文》》、、《《文学自文学自由谈由谈》》、、《《佛山文艺佛山文艺》》三家联合举办的三家联合举办的“心系中华心系中华”散文征文优秀奖有散文三篇散文征文优秀奖有散文三篇《《晋词晋词》》、、《《觅渡,觅渡,渡何处觅渡,觅渡,渡何处》》和和《《夏感夏感》》入选中学教材主要著作有入选中学教材主要著作有《《新新闻三部曲闻三部曲》》((3卷)、卷)、《《数理化通俗演义数理化通俗演义》》((2卷)、散文集卷)、散文集《《名山大川名山大川》》、、《《人杰鬼人杰鬼雄雄》》。

结构梳理这思考的窑洞这思考的窑洞它是指挥部它是指挥部它是毛泽东思想的生产车间它是毛泽东思想的生产车间它是胜利的力量源泉它是胜利的力量源泉 问题 探究v一、找出文中的细节描写并说说这样写的好处一、找出文中的细节描写并说说这样写的好处v这样写使延安窑洞人性、人情、人格化了,凸显出这样写使延安窑洞人性、人情、人格化了,凸显出一种洞、人合一的审美兴味,洞即是人,洞即是毛一种洞、人合一的审美兴味,洞即是人,洞即是毛泽东其人的象征,既有毛泽东运筹帷幄决胜千里、泽东其人的象征,既有毛泽东运筹帷幄决胜千里、大气磅礴的战略家气魄的恣意张扬,又有毛泽东典大气磅礴的战略家气魄的恣意张扬,又有毛泽东典型个性特征、浓浓人情味的荡气回肠(比如,型个性特征、浓浓人情味的荡气回肠(比如,“他他只能将自己分身为二,用右手批文件,左手写文章只能将自己分身为二,用右手批文件,左手写文章”,宽恕和谅解、诅咒自己的人,,宽恕和谅解、诅咒自己的人,“只要吃一碗红只要吃一碗红烧肉烧肉”),透过窑洞的细节,尤其作为思想家的毛),透过窑洞的细节,尤其作为思想家的毛泽东的形象和人格巍然屹立泽东的形象和人格巍然屹立 v2、课后习题二、课后习题二v在弹火分飞中仍然坚持读书写作展现了毛在弹火分飞中仍然坚持读书写作展现了毛泽东最坚韧的毅力;毛泽东主动向比自己泽东最坚韧的毅力;毛泽东主动向比自己小的艾思奇请教,展现了他谨慎谦虚的品小的艾思奇请教,展现了他谨慎谦虚的品质;毛泽东根据中国现实情况带领人民转质;毛泽东根据中国现实情况带领人民转战延安,展现了他对现实的实际思考。

战延安,展现了他对现实的实际思考v3、课后习题三、课后习题三v第一细节描写,可以展露出毛泽东沉第一细节描写,可以展露出毛泽东沉稳、大气、处事不惊的大家风范稳、大气、处事不惊的大家风范v第二段细节描写,展现毛泽东敢于拼第二段细节描写,展现毛泽东敢于拼命、勤于思考的执着性格命、勤于思考的执着性格v4、通过学习本文,说说梁衡这类散文的独特之处通过学习本文,说说梁衡这类散文的独特之处 v写政治家并不单纯从仰视的角度出发,写政治家并不单纯从仰视的角度出发,而是尝试用一种既尊崇又平和的心态、而是尝试用一种既尊崇又平和的心态、一种对生命本真的追问和探讨的目光,一种对生命本真的追问和探讨的目光,去观察,去思考去观察,去思考 v5、作业:课后习题四 同学们来学校和回家的路上要注意安全 同学们来学校和回家的路上要注意安全 。

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