生旦净丑主要介绍 须生（老生）即中年以上的剧中人，口戴胡子（髯口），因性格与身份的不同，可分为安工老生或称唱工老生（如扮演帝王、官僚、文人等），靠把老生（如扮演武将），衰派老生（如扮演穷困潦倒之人等） 红生： 为勾红脸的须生，如扮演关羽、赵匡胤等 小生指演剧中的翎子生（带雉翎的大将，王侯等），纱帽生（官生）、扇子生（书生）、穷生（穷酸文人）等 武生： 为戏中的武打角色，穿厚底靴的叫长靠（墩子）武生，穿薄底靴的称短打（撇子）武生 旦分青衣、花旦、武旦、刀马旦、老旦、贴旦、闺旦等角色 青衣：以唱为主，扮演贤妻良母型角色花旦：亦叫花衫，以服装花艳为特色，以演皇后、公主、贵夫人、女将、小贩、村姑等角色为主武旦、刀马旦： 为演武功见长的女性 老旦用本噪子演唱，多为中老年妇女 净：指脸画彩图的花脸角色，看来并不干净，故反其意为’’净”净行分如下几种角色：以唱为主的铜锤花脸与黑头花脸;以工架为主的架子花脸，如大将、和尚、绿林好汉及武花脸与摔打花脸等 铜锤花脸称正净，架子花脸叫副净、武工花脸名武净，武二花脸言红净，在表演风格上均有不同的特色。
丑：丑行又分文丑、武丑 文丑中又分为方巾丑（文人，儒生）;武丑，专演跌、打、翻、扑等武技角色根据动物属相，丑属牛，牛性笨，丑为笨的代名词但舞台上的武丑亦叫开口跳，而能说能跳，表演出活泼伶俐，善演武功武技的角色，此与牛的丑笨性又完全不同 第二篇生旦净丑生旦净丑；生旦净末丑是京剧五大基本角色，大致涵盖了男女老少幼世间每一类人 喜闻乐见喜欢听，乐意看指很受欢迎 粉墨登场原指演员化妆上台演戏比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台 锣鼓喧天原指作战时敲锣击鼓指挥进退后多形容喜庆、欢乐的景象 唱念做打：京劇表演中的唱念做打，他樣樣精通有板有眼：比喻言语行动有条理、有步调余音绕梁：形容歌声优美，给人留下难忘的印象字正腔圆：形容吐字准确，唱腔圆熟惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真活神活现：形容生动逼真，像真的一样感人肺腑：使人内心深深感动 动人心弦把心比作琴，拨动了心中的琴弦形容事物激动人心 第三篇：生旦净丑资料生行 生行，指戏曲剧目中的男性形象，以面部化妆为俊扮为其特点.根据其年龄、身份的不同可以分为老生、小生、武生等不同的种类. 老生：指生行中的中年或老年形象，以戴胡须（即髯口）为其特点.又根据其不同的表演特点，分为唱功老生、做功老生和靠把老生三类. 小生：指生行中的年轻人形象，根据不同的表演特点，可分为扇子生、纱帽生、雉尾生、穷生、武小生等类别. 武生：指生行中身具武艺的男性形象，又有长靠武生（表现大将）和短打武生（表现绿林英雄）之分.前者扎大靠，重工架；后者穿紧身衣服，重翻打. 红生：有时将其归入武生行，指勾红脸的身具武艺的男性形象，最典型的是关羽和赵匡胤.旦行 旦行，指戏曲中的女性形象，可分为青衣、花旦、刀马旦、武旦、老旦、彩旦等类别. 青衣：又叫“正旦”，多表现那些端庄稳重的中青年妇女，以唱功见长，如《铡美案》中的秦香莲，《二进宫》中的李艳妃等. 花旦：多表现那些年轻活泼俏俐的小家碧玉或丫鬟，以做功和念白见长，如《西厢记》中的红娘，《拾玉镯》中的孙玉姣等. 武旦：表现那些身俱武艺的江湖女子或神怪精灵，多穿紧身衣服，表演上重翻打，如《白蛇传》中的青蛇等. 刀马旦：表现那些女将或女元帅，一般要扎大靠，表演上重靠把工架，如《穆桂英挂帅》中的穆桂英等. 老旦：表现那些老年女性，用本嗓唱念，多重唱功，如《红灯记》中的李奶奶，《吊金龟》中的康氏等. 彩旦：有时将其归入丑行，主要表现那些滑稽或凶蛮的青年女子，动作和化妆都极尽其丑.如《凤还巢》中的程雪艳等. 3、净行 净行，指那些面部勾画脸谱的男性形象，有正净、副净、武净和毛净之分. 正净：也称“大面”、“铜锤”或“黑头”，所表现的人物多为举止稳重者，以唱功见长，如《铡美案》中的包拯，《二进宫》中的徐延昭等. 副净：也称“二面”或“架子花”，多表现性格豪爽者，如张飞、李逵等，或奸邪佞幸者，如曹操、赵高等. 武净：也称“武花脸”，多表现身具武艺者，以武打翻跌见长，如《挑华车》中的黑风利等. 毛净：指戏曲舞台上钟馗、周仓、巨灵神等类人物，他们或为天神，或为身体畸形者，造型夸张，多需垫肩、凸臀，在表演上以工架见长. 4、丑行 丑行，指那些滑稽幽默或相貌丑陋的人物，有男性也有女性.男性多在鼻眼间勾画豆腐块状脸谱，故又称“小花脸”.有文丑、武丑、女丑之分. 文丑：指那些不具武艺的滑稽人物，脸谱勾豆腐块，又根据其身份、地位、年龄等区分为方巾丑、褶子丑、袍带丑、鞋皮丑、老丑等. 武丑：指那些身具武艺的滑稽人物，又称“开口跳”，表演上以跌扑翻打为其特色，亦重念白表演. 丑婆子：即女丑，饰演那些或滑稽或凶恶的老妇人，如媒婆、店婆、禁婆等，多表演夸张、语言风趣.（“末”现如今已归入生行，特此说明） 第四篇：欣赏生旦净丑荟精粹欣赏《生旦净丑荟精粹》 招贤镇中心小学薛伟余 教学内容： 1.了解京剧的有关知识。
2.认识不同行当的角色特征，并能识别各行当角色 3.模仿京剧表演形式中的念白、动作设计思路 本节课设计的内容力图通过各种音乐活动———唱歌、欣赏、实践的方式，让学生认识和了解中国的传统文化———国粹京剧，并通过音乐实践体验京剧艺术的博大精深 京剧是流行于全国的戏曲剧种，有近两百年的历史它吸收并融合了许多其他剧种在音乐以及表演方法上的精华，逐渐形成相当完整的艺术风格和表演体系，是中国影响最大、最具有代表性的一个剧种 本节课教学充分发挥多媒体视、音直观效果的作用，让学生在视觉、听觉的直观感知中，对京剧行当的相关知识有所了解，并开阔学生的音乐视野，丰富学生的音乐情感体验，培养良好的审美情趣，弘扬民族精神教学方法： 1.运用现代化教学手段——多媒体课件、声像、视听结合 2.充分发挥欣赏教学的“通感”，引导学生进行多渠道的参与体验 3.启发学生通过观察分析、比较讨论、归纳等方法获取新知识教学目标： 1.通过欣赏使学生初步了解国粹京剧的基础知识，并通过对唱念做打的模仿充分体验京剧艺术的魅力，激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情，宏扬中国传统艺术。
培养他们热爱祖国优秀文化的感情 2.了解京剧的有关知识初步认识京剧的艺术特征，知道京剧的产生、发展和历史沿革 3.激发发展学生对京剧艺术的兴趣和爱好，引导学生感受、体验京剧的艺术表现力教学重点难点： 对京剧行当和京剧表演的认识教具准备 1.电脑多媒体课件教学过程 一、导入新课 1.超级联想 超级联想，同学们可以根据老师提供的几个词组来联想另一个事物西皮二簧沙家浜国粹梅兰芳导入课题：生旦净丑荟精粹 二、京剧的形成 1.导入我国的京剧艺术与古希腊的悲喜剧，印度的梵剧并称为世界三大古老戏剧种而我国的京剧的艺术形式是保留最完整的其中京剧又被誉为是我国的国粹随着文化的传播与交流，京剧艺术已被越来越多的人所熟悉和喜爱，甚至一些老外特地到中国拜师学艺，把我国的京剧艺术带到他们的国家中去那么我们作为一个中国人，对自己的国粹京剧了解多少呢 2.“京剧”中的“京”代表的意思 三、欣赏京剧视频了解京剧的表演手段1.《空城计》剧情简介 2.欣赏《空城计》（媒体视频）感受传统京剧唱腔的旋律美 3.欣赏京剧《游街》感受传京剧表演手段中的“做”和“念”。
4.欣赏京剧《华容道》感受传京剧表演手段中的“打” 四、京剧四大行当的介绍媒体演示，教师讲解 1.“生”是指男性角色 2.“旦”是指女性角色 3.“净”则是指“花脸”，就是我们通常所说有脸谱的角色主要是扮演性格、品质或相貌不同与一般，有突出特征的男性人物 4.“丑”则是指诙谐滑稽或小奸小恶的人 5.分别详细介绍京剧的四大行当 五、多媒体出示各行当，请学生分辨角色 六、拓展活动课后收集自己、父母或爷爷奶奶喜欢的京剧作品，带到班上与同伴分享，进一步加深对京剧艺术的了解 七、欣赏戏歌《说唱脸谱》 第五篇：生旦净丑教学设计（最终版）《生、旦、净、丑荟精粹》教学设计—人教版小学音乐四年级下学期第四单元《学戏曲》第一课时《生旦净丑荟精粹》教学设计教学目标： 1、通过欣赏京剧片段，初步了解京剧的基础知识，并通过对“唱、念、做、打”的欣赏充分体验京剧艺术的魅力”，激发对京剧的热爱之情，宏扬中国传统艺术培养热爱祖国文化的感情 2、了解京剧的有关知识，初步认识京剧的艺术特征，知道京剧的产生、发展 3、通过戴脸谱活动，让学生根据脸谱区分各个行当，加深对生、旦、净、丑各个行当的认识和理解。
4、通过对京剧片段的模仿，激发学生对京剧艺术的兴趣和爱好教学重、难点 1.让学生初步认识、了解京剧的有关知识及艺术特征，知道京剧的产生，发展和历史沿革 2.通过欣赏“生、旦、净、丑”四个行当的唱段，使学生准确把握各行当的演唱特点，并能模仿他们的典型动作教材分析 京剧的唱腔属于板腔体，以对称的上下句作为唱腔的基本单位在此基础上，按照一定的演变原则，形成各种不同的板式京剧以“西皮”“二黄”为主要唱腔西皮的曲调活泼、刚劲，适合表现慷慨激昂的旋律；二黄的曲调苍凉、深沉，善于表现忧郁、激愤的情感唱腔 根据一定的节拍、节奏、速度和旋律句法特点，在原板（2/4拍）的基础上变化为：慢板、快三眼（4/4拍）、二六（2/4拍）、流水、快板（1/ 4、1/8）、导板、散板、摇板等各种板式教学过程 一、导入新课 1. 同学们： 你们听这是什么是歌曲吗播放课件《苏三起解》生京剧《苏三起解》 师同学们说得非常好刚才老师播放的是我们国家的传统艺术──京剧的唱腔片段《苏三起解》 2.学生谈观看后的感受 师：京剧是我国流传最广、在国内外享有盛誉的戏曲剧种，谁来谈一谈你观看后有哪些感受。
生：谈观看后的感受 师同学们说得非常好你们都了解哪些有关京剧的知识学生自由回答问题 师看来同学们对京剧还真有一些了解京剧是流行全国各地的戏曲剧种之一，我国的京剧艺术与古希腊的悲喜剧，印度的梵剧并称为世界三大古老戏剧种而我国京剧的艺术形式是保留最完整的，其中京剧又被誉为是我国的国粹随着文化的传播与交流，京剧艺术已被越来越多的人所熟悉和喜爱，甚至一些老外特地到中国拜师学艺，把我国的京剧艺术带到他们的国家中去今天，就请同学们和老师一起走近京剧，一起来了解京剧 二、介绍京剧 1.京剧是中国传统的名剧，广泛流行于全国各地，至今已经有二百多年的历史虽然京剧是在北京形成的戏曲剧种之一，又叫“京戏”“平剧”和“国剧”，但它真正的源头却是在安徽和湖北，京剧是在徽戏和汉戏的基础上相互影响，并吸收了昆曲、秦腔等一些戏曲剧种的优点和特长，逐渐演变而成的 2.京剧的表现手段及主要唱腔 （1）京剧的表现。