１2、桂花雨课文分析一、生字组词左边 右边 鲜艳 谢谢 特别 吩咐 帮忙 挑拣 糕点 均有左手 右手 鲜美 凋落 怨天尤人 协助 挑三拣四 糕饼 京都二、词语姿态 笨笨拙拙 茂密 （茂盛) 香飘十里 邻居 桂花 新鲜 谢落 风吹雨打 湿漉漉 缠着 阴云密布 云脚长毛 吩咐 洗净 撮一点 水晶盘檀香 炉烟袅袅 混合 诗兴大发 口占一绝 挑拣 铺开 竹席 晒太阳 铁罐 泡茶 桂花卤 糕饼 沉浸 捧着 旧宅院 童年时代 仔细 左右 及时 特别三、诗句细细香风淡淡烟,竞收桂子庆丰年小朋友解得摇花乐,花语缤纷入梦甜四、课文具体分析第一段：1、小时候,我最喜欢桂花这是一种总起句，点明我对桂花的爱慕之情 最字可以阐明爱慕的限度之深2、桂花树不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的姿态:容貌神态、姿态杰出笨笨拙拙：笨笨拙拙：用来表达生物的不灵活，手脚慢、做事不利索；也表达事物的不精细。
本文指桂花的朴实无华，一般、不华丽用桂花和梅花进行对比,写出了桂花的朴实无华，也写出了桂花的样子的特别与可爱3、不开花时，只是满树茂密的叶子;开花季节，也得仔细地从绿叶丛里找细花这句话从“不开花”和“开花时”两个方面简介了桂花的形态，写出了桂花细小的特点只是,也得（děｉ)必须要，仔细地找，可以见出作者对这桂花的细小的不欣赏④桂花不与繁花斗艳,可是它的香气味儿真是迷人繁花:指繁茂的花，多种各样的花运用比较的手法，突出了桂花的香气迷人总结：开篇明旨,写小时候我最喜欢桂花,由于它的香气味儿真是迷人作者为什么喜欢桂花?(用课文的句子来 ）桂花不与繁花斗艳，香气迷人第二段：1、桂花开得最茂盛时,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的通过双重否认句式“不说……没有不……”，间接写出桂花开得最茂盛时浓郁的香味;而一种“浸”字，更是将桂花香的无形却无处不在展示得淋漓尽致2、桂花成熟时，就应当“摇”,摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜为什么要摇桂花呢？ 由于摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜目前,我更想懂得了，什么是摇桂花呢，怎么摇下来的花朵就可以保持完整、新鲜呢?3、如任它开过谢落在泥土里,特别是被风雨吹打下来,那就湿漉漉的，香味差多了。
如任：如果任凭、听凭,听之任之,不管不顾特别：特别总结：写摇桂花的时间选择及因素第三段：１、摇桂花对我是件大事,因此老是缠着妈妈问：“妈，怎么还不摇桂花嘛!”这句话写出了作者盼望摇桂花的急切心情大事指引朗读，重读拉长语调读大字这个事情,作者可是将其作为一件大事来看的，足见作者对其的注重一种缠字,将小朋友的天真烂漫生动地展目前我们面前更写尽了作者想要快点摇桂花的急切心情为什么作者这样热切盼望摇桂花呢?好玩啊！有乐趣啊!注意朗读的语调：妈，怎么还(加重语调，拉长语调读还字)不摇桂花嘛！带点撒娇意味的询问作者没有一下子描写摇桂花,而是欲擒故纵,采用铺垫的手法摇桂花”对“我”是件大事，自然地过渡到妈妈说,还早呢,没开足，摇不下来而这些都为下文的“妈妈一看天空阴云密布,云脚长毛,就赶紧吩咐人提前摇桂花”埋下了伏笔2、妈妈说：“还早呢，没开足,摇不下来的继续进一步写摇桂花的时间选择与因素没届时间，摇不下来的由于摇桂花太故意思了，我太想摇桂花了,可妈妈总是说没开足,不让摇,因此我就老是“缠”着妈妈问由“缠着”我们读出了“我”对摇桂花的那份期盼！目前我来做妈妈，谁来做文中的“我”来“缠”妈妈?生：（摇着教师的手,撒娇般地说)“妈，怎么还不摇桂花嘛！”师:(点了一下学生的额头，慈祥地说)“还早呢,没开足，摇不下来的。
全班同窗都笑了,举手的人更多了）师:你们都想来“缠”妈妈?好,目前我读妈妈的话，你们读“我”的话，看谁读得更逼真全班投入地读起来)3、可是妈妈一看到天空阴云密布，云脚长毛,就赶紧吩咐人提前“摇桂花”4、这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席,帮着抱着桂花树使劲地摇,桂花纷纷落下来，落得我们满头浑身,我就喊：啊!真像下雨！好香的雨呀！两个“帮着”可以感受到我忙得不亦乐乎的心情把你的体会读出来使劲”一词中能体会那份快乐劲这便是小朋友快乐,是童真,是童趣,只有小朋友才干理解,才干体会正所谓“小朋友解得摇花乐”练习读中体会作者的高喊,直接点出了桂花香，虽然没有下面描写桂花的多，但是透过桂花从枝头落下来,落得满头浑身都是，真像下雨一般,可见桂花的多与香读这个句子，你感觉到那纷纷飘落的桂花像什么？这缤纷的花雨落在你的头上、身上,会有什么样的感受呢？于是我会情不自禁地喊如果是你,你也会这样喊吗？你喊出的是一份陶醉,听出的是一份惊喜，感受到的是情不自禁的赞美我们每个人都读出了自己的一份美美的收获这桂花雨多香呀!5、妈妈洗净双手，撮一点桂花放在水晶盘中,爸爸点上檀香,炉烟袅袅,两种香混合在一起为什么要洗净双手呢?足以见出妈妈看待摇桂花这件事的态度，多么神圣多么严肃，多么庄严。
撮檀香与桂花的香混合在一起,让人的心灵非常沉静，就像进入了仙境一般６、于是爸爸的诗兴发了，即时口占一绝：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年小朋友解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜爸爸的诗虽不见得有多高明,但在作者心目中,爸爸的确是才高八斗、出口成诗呢!诗中的“甜”字直接点出了童年时代的摇花乐和那阵阵的桂花雨带给小作者心中的甜蜜,连做的梦都是甜的!可以说，桂花随着作者尽享美好的童年生活爸爸的诗从侧面反映出一家人其乐融融的温馨氛围和心灵祥和的美好境界飘向空中,连风打的旋儿都是香香的了,这正是“细细香风淡淡烟”师小结：是啊，好香的雨呀！它香了“妈妈洗净的双手”，香了那水晶盘,香了爸爸的诗兴,香了整个宅院,香了整个村庄，香了作者童年的梦这真是“花雨缤纷入梦甜”啦让我们一起再来读读吧齐读)第四段：1、 桂花摇落后来,全家动员，拣去小枝小叶，铺开在竹席上,晒上好几天太阳2、 桂花晒干了，收在铁罐子里，和在茶叶中泡茶，做桂花卤,过年时做糕饼3、 全年，整个村庄都沉浸在桂花香中桂花迷人的因素是它不仅可以闻,还可以吃一种“沉浸”,阐明桂花让全村人分享它的香,共享它的花一年四季带给全村人花香和甜蜜，让人魂牵梦萦的桂花,在全村人心目中的确有着与众不同的地位。
[赏析]作者摇桂花和摇桂花后的“铺、抱、摇、拣、铺、晒、收、泡、做”等一系列动词，充足体现了摇桂花和吃桂花的无穷乐趣第五段1、 后来我从外地回家时，总要捧一大袋桂花给妈妈2、 可是妈妈常常说:“外地的桂花再香,还是比不得家乡旧宅院子里的金桂通过对比,显示出家乡金桂的香其实，外地的桂花未必真的香但是旧宅院子里的金桂，金桂在妈妈心中的地位是她乡的桂花无法取代的那摇花的快乐，那爸爸的诗歌，以及全村人的甜蜜,都融在金桂的香味之中了妈妈心中那份金桂的甜蜜、那份家庭甜甜的和睦情、那份浓得化不开的乡情，是世间任何东西都无法取代的见到桂花,闻到桂花的香味,引起的是妈妈的乡愁，妈妈毕生辛苦，无怨无艾，就是由于她心中有一种金沙铺地的极乐世界3、 每到这时，我就会想起童年时代的“摇花乐“和那阵阵的桂花雨身心奉献给人类的精神也留在了作者的心里,悄无声息地融化在作者的血液之中了这是一篇回忆童年生活的文章,描写了在家乡摇落桂花时的情景，体现了儿时生活的乐趣，字里行间布满了对家乡、对童年生活的无比怀念课文先写小时候对桂花的爱慕，写为什么要摇桂花，接着重要描写了我帮大人摇桂花、收桂花的快乐情景,最后写我对童年时代摇花乐的怀念。
作者以童年时代的眼光看待事物,反映出纯真的童趣、纯朴的情感，这种情感集中体目前摇桂花这一场景之中文章语言清新,情感丰富而诚挚。