海州讲坛海州讲坛 语文专题语文专题 6-86-8 答案答案【基础练习四】1、D （A．zhēng/zhèng zhì/shí qiǎng mú/mó B．jī/qǐ cì/sì zhuó/zháo qiāo/qiǎo；C．lì/shuò jì/yì yú zhuó/yào； D．qì jìng rú dài ）2、C （数典忘祖：谈论祖上的典章制度或经历时，却忘掉了祖先的职守现多比喻忘记自己本来的情况或事物的本源 楚楚动人：楚楚， （姿态）娇柔、纤弱、秀美动，打动、吸引形容青年女子美丽可爱很明显，用“楚楚动人”去陈述“文章生动细致地描写”的感人效果是不够恰当的，可换成“亲切感人” 一挥而就：多形容文思敏捷，笔法娴熟此处应为“一蹴而就” 同室操戈：比喻兄弟争吵，也泛指内部相争 ）3、A （B.主语残缺，可将“观看了”或“让”删去C.成分残缺，可在“发挥”前加“目标” D.成分残缺，可在“如果”前加“但” ，以与前面的“虽然”照应 ）4、⑴而致千里 ⑵弃掷逦迤 ⑶桂棹兮兰桨 ⑷上有六龙回日之高标 ⑸泉香而酒洌 ⑹出则无敌国外患者 ⑺约于身而厚于世 ⑻民无信不立【古代诗歌鉴赏（一） 】1、苏诗表达的是对盛开的海棠花的喜爱之情；白诗表达的是对牡丹的无限怜惜之情，寄寓了岁月流逝、青春难驻的深沉感慨 。
依据：两诗中最能体现诗人情感倾向的词语苏诗“只恐” ，白诗 “惆怅” 、 “惜”和“唯有” 、 “应” 2、 感情：孤独、寂寞依据：作者笔下的景物特征诗人笔下的景物有清秋、落叶，表明季节已到深秋，万物凋零，一片萧索；有日暮、月白、灯孤，给人的感觉是暮色苍茫，色彩灰暗，一片惨淡从这萧瑟凄冷的氛围中，我们感受到诗人思绪纷披，心绪不宁，孤独寂寞之情油然而生3、 柳树女主人公希望柳丝绵绵不断，从而系住情人之船，永不分离借柳寄托男女离别之情，表达女人主人公的恋恋不舍之情4、手法共同点是对比中表达感情第一首宫内宫外（或空间）对比：宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树成阴，温暖如春鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者第二首今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉，表达了对统治者荒淫误国的讽刺和王朝兴衰更替的感叹 5、 “竹窗补衣”的细节描写展示了一幅满蕴感情的画面：青灯之下，诗人日思夜盼的妻子（母亲）正在一针一线地缝补着衣服表达了诗人怀乡思归的急切心情，以及家中亲人对游子的关切和思念之情 6、本诗表达了轻松愉悦的心情依据：（1）景物特点（所写之景有“残阳” 、 “江水” 、 “露珠” 、“月亮” 。
画面：残阳“铺”于水中，江面一半青碧色，一半火红色，残阳照射下，暮江细波粼粼、光色瞬息变化；绿草上的滴滴清露，像镶嵌在上面的粒粒珍珠；一弯新月初升，如同在碧蓝的天幕上，悬挂了一张精巧的弓特点：色彩绚丽，清新可爱，美不胜收）（2）关键词语（“铺”写出了秋天夕阳的柔和，给人以亲切、安闲之感； “可怜”此处为“可爱”义 ） 【基础练习五】1、C （A.jí、yī、jí、qì、jī B.fěi、fēi、pái、fěi、fěi C.liáo、miù、lù、liǎo、móu D.àn、xīn、àn、yīn、ān）2、C (骨鲠在喉：比喻心中有话，不说出来不痛快 众望所归：指众人的信任，希望归向某人，多指受到信赖 令行禁止：指有令即行，有禁即止，现在形容有严格的组织纪律性) 3、B （A.结构混乱，可将“使他们通过文学作品”删去 C.最后一个句子混乱，可将“是一笔宝贵财富” D.结构混乱，可删去“让人十分吃惊” ）4、⑴故不积跬步 ⑵秦人不暇自哀 ⑶泣孤舟之嫠妇 ⑷可以横绝峨眉颠⑸箫鼓追随春社近 ⑹此后汉所以倾颓也 ⑺丈夫志四海 ⑻猛志固常在【古代诗歌鉴赏（二） 】1、 （1） （2） ；（3） （4） （5） （6） 。
简析】 （1）悠闲，推己及物，物我两忘，恬淡悠然 （2）闲静人闲”说明周围没有人事的烦扰，反映诗人内心的闲静 （3） “闲”得不耐烦诗人约客不来时等待的些微焦躁和不耐烦 （4）闲得无聊荒凉后宫中被长期冷落的宫女无所事事中透出的个人辛酸，对她们悲惨命运的深深同情 （5）闲得无趣女主人公百无聊赖，借逗引鸳鸯遣散愁绪，鸳鸯成对，人却孤单，是惆怅、孤寂、失落等情绪 （6）赋闲无忧无虑的欢笑都已永远逝去而闲居在家的失落和郁郁寡欢2、 （1）可爱；（2） 、 （3）令人同情；（4）可惜诗中之柳，枝条杂乱枯槁，面目可憎，但一旦得“东风”之势，便猖狂傲慢，不可一世，甚至企图以自己“飞花” ，来遮蔽日月柳，是得志便猖狂而又不自量力的小人的象征表达了诗人对这种小人的讽刺和警告，流露了诗人对他们的憎恶之情4、抒发了国破山河在、花落鸟空啼的愁绪这首诗句句写景，句句含情，虽然写的绿草、芳树、山泉、鸟语，都是一些宜人之景，但是这些景物都是为衬托诗人凄凉的心境服务的，它充分显示了诗人对时代的深沉叹惋5、 （1）红叶青山，色彩绚丽，宜人之景，表达的是送别的感伤，乐景写哀情，情景关系不一 （2） “荒馆” “砧声” “莲叶” “寒水”“未眠鸥” ，表达夜不能寐的漂泊者的羁旅愁思。
哀景写哀情，情景关系一致 （3） “晴空” “排云之鹤” ，表达诗人豪情，乐景写乐情，情景关系一致6、感情主调不是喜，应是悲喜之理由有一，即亲友到来令自己喜出望外而悲之原因有四：“无邻”表示生活寂寞，孤苦无依，可悲之一；“荒居” “贫”表明家境困窘，经济困难，可悲之二；“白头”年华老去，时不我待，可悲之三；“独沉久” ，被贬沉沦，无所作为，可悲之四因之，题中虽着“喜”字，背后却有“悲”的滋味并且总的倾向于悲基础练习六】1、A （jué/jiǎo kū/hù zài/zǎi B.qī/ qī rù/ rú shí/shè C. yù/ yù chuāng/ chuàng káng/gāng D.qìng/ qìng chóu/tì jiān/ jiān ）2、D （A.异曲同工：比喻做法不同，效果一样好鲧治水无功，不能算“工” B.连篇累牍：形容文字冗长罗嗦，用过多的篇幅叙述，这里贬词褒用C.司空见惯；后面不能带宾语 ）3、C （A.不合逻辑，可将“看起来”改为“听起来” B.不合逻辑，可将“难以”删去D.不合逻辑，可将“繁衍”前“共同”删去 ）4、⑴君子生非异也 ⑵则足以拒秦 ⑶侣鱼虾而友麋鹿 ⑷言笑晏晏⑸长夜沾湿何由彻 ⑹秋风萧瑟 ⑺苟利国家生死以 ⑻埋骨岂须桑梓地 【文言文阅读（一） 】（一）1、D (致仕：交还官职，即退休) 2、A (主谓之间取消句子独立性)3、D (“引昭作证”是拉张昭作证的意思) 4、 （1）处身同辈人中,缓缓地迈步,高远地顾看,认为像马,郑这样的人才也比不上自己。
2）译：该不会献上奏表劝(明宗)即帝位来作使自己平安的打算吧？（3）译：张昭对他哭着离开，张宪于是为节义而死(或者是“为此事而死”)，当时的舆论敬重张昭能促成张宪的节操二）1、C （迎，迎战）2、A （前者为连词，相当于“而” ，表顺承，后者为连词， “因为” ；B 项“之”均用于处所名词前，为动词，去；C 介词，趁机；D 兼词，“于此”义）3、A （该项有两处错误 “孔子虽常被子贡辩得理屈词穷”的说法错，这是误解了“黜其辩”三字的意思 “黜其辩”是说孔子对子贡的言论不予赞同，同时，这里表达的是孔子对子贡主动发出的动作，不能理解成被动另外 A 项中“派子贡出行”也有误，原文为“子贡请行，孔子许之” ，子贡自己请求，非孔子指派 ）4、 （1）这样，您在上没有强臣的对抗（反对） ，在下没有百姓的非难，孤立国君控制制齐国的只有您了2）名义是上保存危亡的鲁国，实际上是使强大的齐国困厄， （这道理） ，聪明人是不会疑的3）越王磨练自己，优待士兵（蓄养士人） ，有报复我的决心您等我攻打越国后再按您的话去做基础练习七】1、B （恪 kè，骼 gé；露骨 lù，露脸 lòu；殊 shū，杼 zhù A.栈 zhàn，饯 jiàn；角楼 jiǎo，角力 jué；呱、沽 gū。
C.窒、桎zhì；风靡 mǐ，奢靡 mí；仆 pū，阜 fù D.侩 kuài，荟 huì；畜牧xù，耕畜 chù；炙、栉 zhì ）2、C （执牛耳：古代诸侯订立盟约，要割牛耳歃血，由主盟国的代表拿着盛牛耳朵的盘子，故称主盟国为执牛耳；后泛指在某一方面居最有权威的地位 A.不绝如缕：形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续不能用来形容人往来不断 B.十室九空：指残酷搜刮、严重灾祸造成的贫困、流寓或死亡的凄凉景象，用在这里不符合语境 D.如雷贯耳：像雷声穿透耳朵，一般形容人的名声非常大用来形容掌声不合适 ）3、D （A.表意不明，可将“是否”删去 B.表意不明，可在“员工” 前加“培训” C. “盗版出现的时间和品质越来越好”表意不明 ）4、⑴金石可镂 ⑵寄蜉蝣于天地 ⑶隰则有泮 ⑷低眉信手续续弹⑸断肠人在天涯 ⑹起舞弄清影 ⑺学然后知困 ⑻大器晚成【文言文阅读（二） 】（一）1、A（视事，任职，到职工作）2、C（句①讲况钟刚到职时那些小官吏想试探他的深浅，故意要他短时间内断案，而他假装什么都不知道，只是任凭那些小吏自行处理，从而暴露他们的真实情况，表现的是况钟的智慧，与“刚正”无关，据此排除 A、D。
⑤上文有“中使织造采办及购花木禽鸟者踵至”句，意思是“太监、织造采办和购求花木禽鸟的接踵而至” ，他们对郡佐以下的官员动不动就鞭打和捆绑，可见⑤非况钟所为，据此排除 B ）3、B（况钟先是假装不知，后来是严惩了那些贪虐慵懦的官员，才使吏治得到了很好的整顿可见 B 项错 ）4、 （1）况钟因为尚书蹇义、胡滢等人举荐，升任苏州知府， （宣宗）特赐命令而派遣他前往2）况钟虽然出身于刀笔吏，却重视学校教育，礼敬文人儒士，贫寒之家的读书人多有受到他救济供养的3）平思忠家向来贫寒，不曾因为旧交情而有所请托人们都认为他们两人是贤德之人二）1、D（“意”此处为动词， “料想” ）2、B（该项第一句“惟德被生民，而功施社稷，以耀后世而垂无穷”下文四字“此公之志” ，即表明这是魏国公的志向；第二句“而措天下于泰山之安”下文即有“可谓社稷之臣矣！其丰功盛烈乃邦家之光”也明确显示，该句即表现其丰功伟绩 ）3、D（该项所述写作目的不全面，从“余虽不荣登公之堂，幸尝窃诵公之诗，乐公之志有成，而喜为天下道也于是乎书 ”看，其目的应该有二，即赞美其志向和丰功伟绩 ）4、 （1）只是（追求）恩德施及百姓，并且功勋延及国家，来光耀后世而流传无穷无尽。
2）从中可见魏国公是怎样来看待富贵的（把富贵看做什么） ，而他的志向难道是能轻易地衡量的吗？（3）他的丰功伟绩，被铭刻在彛鼎之上，流传于弦歌之中的原因，是（这属于）国家的光荣，而不是一乡一里的光荣啊基础练习八】1、D （ A.sì cì sì shì B.qī qī qī qí C.qíng qìng qìng qíng D.pì pī pǐ pí）2、B （A. 象牙之塔：比喻脱离现实生活的文学家和艺术家的小天地，贬义C.罄竹难书：贬义词D. 大快人心：指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快 ）3、B （A.前后为充分条件关系，而不是必要条件关系，应该将“只有……才……”改为“只要……就……” C.语序不当，可将“加强”和“重视”对换 D.介词使用不当，可将首句中的“在”改为“从” ）4、⑴而闻者彰 ⑵剽掠其人 ⑶而卒莫消长也 ⑷夙兴夜寐 ⑸醉不成欢惨。