本文格式为Word版，下载可任意编辑部编人教版三年级下册道德与法治全册教案(教学设计) 部编版道德与法治三年级下册全册教案 精品文档精心整理 第一单元在集体中成长 单元目标： 情感、态度、价值观： 1、喜欢集体，培养集体责任感 2、形成积极向上的生活态度，正确对待生活中的问题、压力、冲突与挫折 学识与技能： 1、知道怎样做才能建立同学间真挚的情谊 2、培养学生分析、处理问题的才能 行为与习惯： 1、养成良好的生活和学习习惯 2、面对困难不退缩，主动解决困难，擅长自我调理 过程与方法： 1、体验和体验调查、议论探究的完整过程 2、创设思辩情境，引发辩论 教学建议： 1、教学中，可组织学生采用查看、采访、议论、调查、汇报交流等方式开展活动 2、要留神激发学生参与活动的积极性，使学生在活动中学有所获 3、培养学生搜集并整理资料的才能 4、要生动运用教科书中的范例，引导学生开启思路，开拓思维，结合生活实际，谈出自己的看法 5、单元终止片面的”主题班会”，既是对本单元的一个总结，又是对学生在本单元所学学识的稳定和运用，可在单元终止时，合理有效的安置此项活动。
教学时间 9—10课时 第一课：我们是一个集体 教学目标： 1、熟悉班集体，了解班集体的组成 2、熟悉集体有纪律的重要性，形成积极向上的生活态度 3、使学生初步树立正确的群体观念，培养学生积极的参与意识 4、知道自己是集体中的一员，关切集体，维护集体荣誉，对自己承受的任务负责 教学重点：喜欢集体，培养集体责任感 教学难点：培养学生分析、处理问题的才能 教学方法：议论交流讲解 教学打定： 1、让学生搜集遵守纪律的人物故事 2、让学生调查班内学生为班集体作付出的事例 教学过程： 第一课时 一、谈话导入 同学们，我们虽然来自不同的家庭，但是我们从一年级起就生活在一个集体里在这个集体里，我们彼此扶助，彼此学习，就像兄弟姐妹一样这节课，我们就来学习”我们是一个集体”这个主题板书课题） 二、说说我们的班集体 1、小组交流：我们的班集体由哪些人员组成？各个成员之间的关系怎样？ 2、共同了解班主任、班委会成员，明确他们的职责，了解他们在班集体中所发挥的重要作用 三、模拟活动，进一步了解集体的组成 1、出示课本中“登山活动”的插图，引导学生斟酌：假使你是其中的一员，你会怎么做呢？ 2、从学生的回复中，点出这样的一个小组也是一个集体，让学生举例说说更多的集体。
3、创设情境，指导制定目标 资料来源于网络仅供免费交流使用 — 3 —。
