教学课件人教版五年级上册数学人教版五年级上册数学3小数除法整理和复习1.掌握小数除法的计算方法，并能列竖式计算重点）（重点）2.能运用小数除法解决生活中的实际问题，灵活处理商的近似数难点）（难点）3.发现并探索数学规律，学会归纳和整理，培养数学应用意识，提高学习兴趣学习目标单元梳理小数除法小数除法除数是整数的小数除法除数是整数的小数除法一个数除以小数一个数除以小数商的近似商的近似数数循环小数循环小数用计算器探索规律用计算器探索规律解决问题解决问题单元梳理除数是整数的小数除法除数是整数的小数除法按照整数乘法的计算方法去除按照整数乘法的计算方法去除商的小数点要和被除数的小数点对齐商的小数点要和被除数的小数点对齐中间某个数位上不够除，把下一数位上的数落下中间某个数位上不够除，把下一数位上的数落下来一起除来一起除单元梳理除数是整数的小数除法除数是整数的小数除法除到被除数的哪一位不够除时，一定要在商除到被除数的哪一位不够除时，一定要在商的那一位上商的那一位上商0占位单元梳理除数是整数的小数除法除数是整数的小数除法整数部分不够除整数部分不够除,在商的个位上商在商的个位上商0，点上小数点，点上小数点继续往下除。
继续往下除没有余数的小数除法的验算方法和整数除法的验没有余数的小数除法的验算方法和整数除法的验算方法相同，可以用商与除数相乘验算算方法相同，可以用商与除数相乘验算单元梳理小数除法小数除法除数是整数的小数除法除数是整数的小数除法一个数除以小数一个数除以小数商的近似商的近似数数循环小数循环小数用计算器探索规律用计算器探索规律解决问题解决问题单元梳理一个数除以小数一个数除以小数先移动除数的小数点，将除数转化为整数；先移动除数的小数点，将除数转化为整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动相同的位数；右移动相同的位数；然后按照除数是整数的小数除法进行计算然后按照除数是整数的小数除法进行计算单元梳理小数除法小数除法除数是整数的小数除法除数是整数的小数除法一个数除以小数一个数除以小数商的近似数商的近似数循环小数循环小数用计算器探索规律用计算器探索规律解决问题解决问题单元梳理商的近似数商的近似数先看需要保留几位小数，商就除到保留位数的先看需要保留几位小数，商就除到保留位数的下一位，这一位上的数字小于下一位，这一位上的数字小于5，舍去；大于，舍去；大于或等于或等于5，向前一位进一。
向前一位进一单元梳理小数除法小数除法除数是整数的小数除法除数是整数的小数除法一个数除以小数一个数除以小数商的近似商的近似数数循环小数循环小数用计算器探索规律用计算器探索规律解决问题解决问题单元梳理循环小数循环小数循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫作循环小数者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫作循环小数循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字，就是这个循环小数的循环节的数字，就是这个循环小数的循环节单元梳理循环小数循环小数写循环小数时，可以只写第一个循环节，并在这个循环写循环小数时，可以只写第一个循环节，并在这个循环节的首位和末位数字上面各记一个圆点节的首位和末位数字上面各记一个圆点循环小数的大小比较，一般要先还原再循环小数的大小比较，一般要先还原再比较单元梳理循环小数循环小数小数部分的位数有限的小数是有限小数小数部分的位数有限的小数是有限小数小数部分的位数无限的小数是无限小数小数部分的位数无限的小数是无限小数循环小数都是无限小数，但无限小数不一定是循环小数。
循环小数都是无限小数，但无限小数不一定是循环小数单元梳理小数除法小数除法除数是整数的小数除法除数是整数的小数除法一个数除以小数一个数除以小数商的近似商的近似数数循环小数循环小数用计算器探索规律用计算器探索规律解决问题解决问题单元梳理用计算器探索规律用计算器探索规律用计算器探索规律的一般过程：用计算器探索规律的一般过程：先用计算器计算，然后观察算式和得数之间的联系，发先用计算器计算，然后观察算式和得数之间的联系，发现规律，最后根据规律写出得数现规律，最后根据规律写出得数单元梳理小数除法小数除法除数是整数的小数除法除数是整数的小数除法一个数除以小数一个数除以小数商的近似商的近似数数循环小数循环小数用计算器探索规律用计算器探索规律解决问题解决问题单元梳理解决问题解决问题进一法：在取商的近似数时，根据实际情况，不进一法：在取商的近似数时，根据实际情况，不管十分位上的数字是多少，都要将小数部分全部管十分位上的数字是多少，都要将小数部分全部舍去，并向整数部分进一舍去，并向整数部分进一去尾法：在取商的近似数时，根据实际情况，不去尾法：在取商的近似数时，根据实际情况，不管十分位上的数字是多少，都直接舍去，只保留管十分位上的数字是多少，都直接舍去，只保留整数部分。
整数部分单元梳理解决问题解决问题在解决实际问题时，要根据实际情况采用在解决实际问题时，要根据实际情况采用“进一进一法法”或者或者“去尾法去尾法”取商的近似值取商的近似值一般一般求求“最多吃几天最多吃几天”等问题，用等问题，用“去尾法去尾法”；求求“最少要几个箱子最少要几个箱子”等问题，用等问题，用“进一法进一法”解决问题的策略：解决问题的策略：整理和复习1.计算下面各题计算下面各题0.677.5 9.120.8 8.360.25 1.890.54 7.10.25 0.512.2 3.14102 0.1257.4180 （3.2+0.56）0.8 =5.025=3.5=320.28=7.296=28.4=74.1=2.09=0.2318.=4.7整理和复习小数乘除法和整数乘除法有什么联系小数乘除法和整数乘除法有什么联系？小数乘法先转化为整数乘小数乘法先转化为整数乘法来算，再点上小数点法来算，再点上小数点除数是小数的除法要转化除数是小数的除法要转化为除数是整数的乘法来算为除数是整数的乘法来算整数混合运算的顺序和运整数混合运算的顺序和运算律对于小数同样适用算律对于小数同样适用整理和复习2.调查当天外汇牌价数据并解答下面的问题。
调查当天外汇牌价数据并解答下面的问题括号内填两位小数括号内填两位小数人民币外汇牌价（单位：元）人民币外汇牌价（单位：元）_年年_月月_日日1美元兑换人民币美元兑换人民币 （）1日元兑换人民币日元兑换人民币 （）1欧元兑换人民币欧元兑换人民币 （）0.056.916.93整理和复习（1）一个玩具在美国标）一个玩具在美国标价价2.8美元，相当于人民美元，相当于人民币多少元？币多少元？人民币外汇牌价（单位：元）人民币外汇牌价（单位：元）_年年_月月_日日1美元兑换人民币美元兑换人民币 （）1日元兑换人民币日元兑换人民币 （）1欧元兑换人民币欧元兑换人民币 （）0.056.916.932.86.9119.35（元）（元）整理和复习（2）100元人民币可以兑元人民币可以兑换多少美元？（得数保留换多少美元？（得数保留两位小数两位小数人民币外汇牌价（单位：元）人民币外汇牌价（单位：元）_年年_月月_日日1美元兑换人民币美元兑换人民币 （）1日元兑换人民币日元兑换人民币 （）1欧元兑换人民币欧元兑换人民币 （）0.056.916.931006.9114.47（元）（元）整理和复习（3）同一块手表在美国）同一块手表在美国标价标价50美元，在日本标价美元，在日本标价5500日元。
换算成人民币，日元换算成人民币，这块手表在哪里的标价低这块手表在哪里的标价低？人民币外汇牌价（单位：元）人民币外汇牌价（单位：元）_年年_月月_日日1美元兑换人民币美元兑换人民币 （）1日元兑换人民币日元兑换人民币 （）1欧元兑换人民币欧元兑换人民币 （）0.056.916.93506.91=345.5（元）（元）55000.05=275（元）（元）345.5275答：这块手表在日本的标价低答：这块手表在日本的标价低整理和复习（4）你还能提出其他数你还能提出其他数学问题并解答吗学问题并解答吗？人民币外汇牌价（单位：元）人民币外汇牌价（单位：元）_年年_月月_日日1美元兑换人民币美元兑换人民币 （）1日元兑换人民币日元兑换人民币 （）1欧元兑换人民币欧元兑换人民币 （）0.056.916.93一盒标价一盒标价3.6欧元的牛奶，欧元的牛奶，相当于人民币多少元？相当于人民币多少元？3.66.9324.95（元）（元）解决问题时，要根据实际情况取近似数解决问题时，要根据实际情况取近似数当堂检测1.计算下面各题计算下面各题教材P43 练习十 第1题）40.3224 1110.3 6.920.84 2.8 6.25 2.070.023 1.230.03 =1.68=17.5=370=5.8128=90=41当堂检测2.用计算器计算下面各题。
得数保留两位小数用计算器计算下面各题得数保留两位小数教材P43 练习十 第2题）1.30.03 6.5090.27 0.680.95 0.7243.3324.12当堂检测3.下面是一所学校购买体育用品的清单，请把表格填写完整下面是一所学校购买体育用品的清单，请把表格填写完整教材P43 练习十 第3题）商品商品数量数量单位单位单价单价/元元 金额金额/元元篮球篮球4个个足球足球5个个434.00合计合计772.00338.0084.5086.80当堂检测4.计算下面各题计算下面各题教材P43 练习十 第4题）1.080.80.27 2.050.82+33.644.280.9+4.1 9.07-22.783.4=3.2=36.1=53.3=2.37当堂检测5.张老师为学校图书室购买单价张老师为学校图书室购买单价18.5元的字典，用元的字典，用100元元可以买几本？可以买几本？（教材P43 练习十 第5题）10018.55.4（本）（本）答：用答：用100元可以买元可以买5本当堂检测6.一套一套“百科知识百科知识”丛书共丛书共4本，售价本，售价83.2元小丽攒够元小丽攒够了钱去书店，刚巧碰上书店促销，这套丛书现价了钱去书店，刚巧碰上书店促销，这套丛书现价62.4元。
元小丽买了丛书后，用剩下的钱正好买了小丽买了丛书后，用剩下的钱正好买了4个笔记本你能个笔记本你能提出数学问题并解答吗？提出数学问题并解答吗？（教材P43 练习十 第6题）一个笔记本多少钱？一个笔记本多少钱？（83.2-62.4）4=5.2（元）（元）答：一个笔记本答：一个笔记本5.2元谢谢观赏。