1 人教版五年级语文上册课文内容 第一单元 1、第一组课文的主题是（我爱阅读） 2、《窃读记》的作者是台湾著名女作家（林海音），代表作是《城南旧事》课文的中心句是:我很（快乐），也很（惧怕）——这种窃读的滋味本文以“窃读”为线索，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望 3、《小苗与大树的对话》文体是（访谈录），“大树”是指（季羡林）老爷爷，小苗指文中的苗苗，指作者张钫季羡林先生提出的三贯通：中西贯通、古今贯通、文理贯通 4《走遍天下书为侣》是说理性散文，作者是（英）国作家（尤安·艾肯）课文中作者把一本书比作（朋友）、（家）和（故地） 5《我的“长生果”》作者是（叶文玲），作者按时间顺序回忆了少年时代的读书生活作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要（别出心裁），落笔也要有点（与众不同）；其次，作文要写（真情实感），开始离不开（借鉴）和(模仿)，但真正打动人心的东西应该是自己（呕心沥血）的创造 6、日积月累关于读书的名言警句） 一日无书，百事荒芜陈寿） 读书破万卷，下笔如有神杜甫） 书犹药也，善读之可以医愚刘向） 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟颜真卿） 读书有三到，谓心到，眼到，口到。
朱熹） 第二单元 1、第二组课文的主题是（月是故乡明） 2、 《泊船瓜洲》 作者是（宋代）的（王安石）诗中传颂千古的名句是 （春风又绿江南岸），（明月何时照我还）这首诗是写景抒情 3、《秋思》的作者是（唐）朝的（张籍）最能表达诗人矛盾心情的诗句是（复恐匆匆说不尽），（行人临发又开封）诗人抒情方法是（叙事抒情） 4、《长相思》是一首（词），（长相思）是词牌名我还知道的词牌名有：菩萨蛮、满江红、忆江南、沁园春、卜算子等作者是被称为“满清第一词人”的（纳兰性德）融写景与叙事于一体关于思乡的名句我还知道： （1）露从今夜白，月是故乡明唐）杜甫 （2）春草年年绿，王孙归不归唐）王维 5、《梅花魂》的作者是（陈慧瑛）课文写了外祖父眷念祖国的五件事：①教“我”读唐诗宋词②（珍爱墨梅图）③无法回国而哭泣④（郑重地送我“墨梅图”）⑤临别赠“我”手绢表现梅花精神的句子是：不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节 2 6、《桂花雨》是借事抒情，表现了点点桂花雨，片片思乡情 7、《小桥流水人家》作者是（谢冰莹），课题出自元代著名剧作家（马致远）的散曲《天净沙·秋思》本文借景抒情，表现了对故乡绵绵不绝的怀恋和思念。
8、“推敲”这个成语典故的主人公是唐朝的（贾岛）和（韩愈）名句是“鸟宿池边树，僧敲月下门 9、日积月累表达思乡的诗句） 悠悠天宇旷，切切故乡情张九龄） 浮云终日行，游子久不至杜甫） 落叶他乡树，寒灯独夜人马戴） 明月有情应识我，年年相间在他乡 （袁枚） 家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶） 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑 （刘著） 第三单元 1、第三组课文的都是（说明文 ）我们了解到的说明方法有（列数字）、（举例子）、（作比较）、（打比方）…… 2、鲸类中体型最大的是（蓝鲸），目前仅存不到（50）头鲸的生活习性包括鲸的进食、（ 呼吸）、(睡觉)、鲸的生长鲸是哺乳动物的原因是：鲸用（肺）呼吸，鲸是（胎）生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大 3、《松鼠》的作者是（ 法）国著名的博物学家、作家（布封），他用 40 年的时间写出了36 册的巨著（《自然史》） 4、《新型玻璃》为我们介绍了五种新型玻璃：（夹丝网防盗玻璃）、（夹丝玻璃）、（变色玻璃）、（吸热玻璃）、（“吃音”玻璃） 5、“时时勤拂拭，（勿使染尘埃） 6、《森林报》不是（报纸），而是（一本书）它是苏联著名科普作家（维·比安基）的代表作。
中外还有许多科学名著：如高士其的（ ），李四光的（ ） ， 贾兰坡的（ ） ， 法布尔的 （ ） ，房龙的（ ），伊林的（ ） 7、日积月累《四时之风》） 四时之风 春风能解冻，和煦催耕种裙裾微动摇，花气时相送 夏风草木熏，生机自欣欣小立池塘侧，荷香隔岸闻 3 秋风杂秋雨，夜凉添几许飕飕不绝声，落叶悠悠舞 冬风似虎狂，书斋皆掩窗整日呼呼响，鸟雀尽潜藏 第四单元 1、第四组课文的主题是（生活中的启示） 2、《钓鱼的启示》给“我”的启示是：道德只是个简单的（是）与（非）的问题，（实践）起来却很难一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样（ 严格）的教育的话，就会获得道德实践的（勇气）和（力量）课文中“我”心情变化的过程是：得意——（急切）——（乞求）——无可奈何（依依不舍）诱惑人的“鱼”是指吸引人的，让人动心的东西如金钱、名誉、地位等道德实践起来很难是因为要放弃个人利益 3、与“通往广场的路不止一条”这句话类似的名言是（条条道路通罗马），本文按事情发展的顺序写，告诉我们要保持积极向上的心态，不向困难屈服，也不把自己堵死在一条路上。
4、《落花生》的作者是台湾著名作家（许地山），笔名（落华生）课文按事情发展的顺序写，可以概括为种花生、（收花生）、（吃花生）、（议花生） 其中（议花生）是重点描写课文的中心句是：“那么，人要做（有用）的人，不要做（只讲体面，而对别人没有好处）的人本文运用借物喻人的写法，具有花生品格的人：清洁工、修理工、送报人 5、《珍珠鸟》的作者是著名作家（冯骥才）,课文的中心句是（信赖，往往创造出美好的境界） 6、成语故事 “水滴石穿”的主人公是宋朝的（张乖崖），现在比喻学习或者做事只要有 （恒心），( 坚持不懈 ),就能战胜困难，取得成功 7、日积月累关于生活启示的谚语） 世上无难事，只怕有心人 欲要看究竟，处处细留心 虚心万事能成，自满十事九空 滴水能把石穿透，万事功到自然成 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 第五单元 1、中华汉字，（生动形象） 传播文明，（盖世无双） 连缀成句，（顿挫抑扬） 书法字体，各具特长 篆书隶书，（古色古香） 行书流畅，正楷（端庄） 狂草（奔放），（凤舞龙翔） 对联形式，（汉字独创） 4 左右（工整），能（简）能（详） 既便（言志），又供（观赏） 2、第五单元是综合性学习，主题是（ 遨游汉字王国），它分两个板块，一是（有趣的汉字），二是(我爱你，汉字)。
活动计划一般包括活动（时间）、活动（内容）、（参加人员）、（分工情况）等 3、“一个字，两张口，下面还有一条狗”打一字：（哭），猜谜语的方法是（组合法） “画时圆，写时方；冬时短，夏时长”打一字：(日),猜谜语的方法是（象形法） 谐音是音(相同)或相近的字 外甥打灯笼——照旧（舅），括号内是（本）意，括号外是引申义 4、“仓颉造字”只是一个（传说），古代（仓颉）创造了汉字文字产生以前，古人曾经采用（绳结记事）和（物语）表达和交流 东汉的（蔡伦）改进了造纸术，人们才开始在纸上写字在此之前，人们在（竹）片和（木）片上写字册”就像竹简的形状，因此它是（象形）字，此外还有几种造字方法，如（指事）、（会意）、形声 5、汉字的演变过程是甲骨文—（金文）—（小篆）—隶书—（楷书）—草书—（行书） 最早发现和研究甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府（ 国子监）的主管官员（王懿荣）甲骨文已经是比较完善的文字，盛行于（殷商）时期龙骨出土的地方是河南安阳小屯村 6、我知道著名的古代书法家有(王羲之)，他的作品《兰亭序》被称为“天下第一行书”还有唐朝的柳公权、欧阳询和颜真卿 第六单元 1、第六组课文的主题是（父母的爱）。
2、《地震中的父与子》作者是（美）国作家（马克·汉林），故事发生在（洛杉矶）父亲经常对儿子说的一句话是 (不论发生什么，我总会跟你在一起),这是父亲对儿子的( 承诺)，也是儿子在恐惧和黑暗中信心和力量的源泉父亲的了不起在于： 儿子的了不起在于： 3、《慈母情深》的作者是当代著名作家（梁晓声）课文中的“我”拥有的第一本长篇小说是《青年近卫军》现代诗《纸船——寄母亲》的作者是（ 冰心） 4、《“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者是（美）国作家巴德·舒尔伯格本文告诉我们：生活中不仅需要鼓励的力量，还需要警告的力量，这样才能保持平衡，避免误入歧途 5、《学会看病》的作者是毕淑敏，本文反映了母爱的广袤深远 5 6、世界著名漫画集《父与子》的作者是（德）国的（埃·奥·卜劳恩） 7、日积月累关于诚信、孝敬、立志的名言警句） 兄弟（敦和睦），朋友（笃诚信）陈子昂） （孝在于质实），不在于饰貌 huán 桓宽） 爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人《孝经》） 非淡泊无以明志，非宁静无以致远诸葛亮） 第七单元 1、第七组课文的主题是（勿忘国耻，振兴中华）《圆明园的毁灭》中，课文用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌。
如（设计）的精美，（建筑）的宏伟，（历史文物）的珍贵这样写能激发读者对圆明园的（热爱之情），更能突出英法联军贪婪和野蛮，激发对他们的无比（憎恨）我们一定要（勿忘国耻、振兴中华 ） 2、 《狼牙山五壮士》 中“五壮士” 分别是班长（马宝玉）、副班长葛振林，战士（宋学义）、胡德林和胡福才用小标题概括课文的主要内容：接受任务——（痛击敌人）——（引上绝路）——顶峰歼敌——跳下悬崖，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概 3、《难忘的一课》中，按照事情发展顺序写，三次出现的一句话是（我是中国人，我爱中国 ），它是文章的线索，又是情感的主线本文表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神 4、《最后一分钟》作者（李小雨），倾述了（1997）年（7）月（1）日（香港）回归祖国怀抱最后一分钟这一时刻的思绪，表达了中国人民强烈的爱国情感和对香港回归后美好前程的衷心祝福 5、日积月累励志成语） 同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱 大义凛然 豪情壮志 不屈不挠 披荆斩棘 奋发图强 励精图治 众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉 第八单元 1、第八组课文的主题是（走近毛泽东） 2、《七律·长征》中总起句是（红军不怕远征难，万水千山只等闲）。
万水千山”中写“山”的两句是（五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸）（夸张和比喻）写“水”的两句 6 是（金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒），表现了红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神 3、中央主力红军长征出发的时间是（1934）年（10）月，行程（两万五千）里，于（1935）年（10）月到达陕北 4、（1949）年（10）月（1）日，中华人民共和国中央人民政府在首都（北京）举行典礼会场设在（天安门广场），主席台设在（天安门城楼）上开国大典程序如下：毛主席出现在主席台上——（林伯渠）宣布典礼开始——奏中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》——毛主席宣布中央人民政府成立——升国旗鸣礼炮——（毛主席）宣读公告——（阅兵）——（群众游行） 5、青山处处埋忠骨，（何须马革裹尸还）本文以毛泽东的思想感情变化为线索，在岸英遗体是否归葬的抉择过程中，表现了毛泽东常人的情怀，超人的胸怀 6、《毛主席在花山》讲了毛主席在花山的三件事：①、（请乡亲们回来碾米）②、（请群众喝茶）③、（帮助群众推碾子），表现了毛泽东热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀 7、成语故事《大公无私》的主人公是春秋时期晋国的（祁黄羊），指办事公正、不徇私情、毫无私心。
现多指从集体利益出发，毫无个人打算 8、卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏夸张） 俏也不争春，只把春来报待到山花烂漫时，她在丛中笑比喻） 8、我知道的毛泽东的其他诗词有：《沁园春·雪》，有关长征的有：《忆秦娥·娄山关》，《清平乐·六盘山》 词语归类 1、形容风景的词语：山清水秀 鸟语花香 花红柳绿 春暖花开 百花齐放 2、描写四季的词语：春光明媚 春暖花开 骄阳似火 秋高气爽 冰天雪地 3、描写月亮的词语：月明人静 花好月圆 皓月当空 月黑风高 明月高照 4、描写植物的词语：花红柳绿 花枝招展 一碧千里 杂草丛生 绿树成荫 5、描写外貌的词语：骨瘦如柴 披头散发 面呈菜色 一表人才 面黄肌瘦 6、描写神态的词语：全神贯注 怒气冲冲 兴高采烈 呆若木鸡 大惊失色 7 7、形容人多的词语：车水马龙 人山人海 人海茫茫 游人如织 千军万马 8、表示看的词语：望 盯 打量 欣赏 张望 注视 凝视 观察 鸟瞰 瞻仰 9、形容高兴的词语：眉开眼笑 兴高采烈 开怀大笑 笑逐颜开 欢天喜地 10、词牌名： 渔歌子 忆江南 长相思 念奴娇 水调歌头 11、意思相同的成语：成千上万 聚精会神 坚定不移 千言万语 千呼万唤 12、描写色彩的成语：万紫千红 五彩缤纷 五光十色 五颜六色 色彩明丽 13、描写人物品质的成语：助人为乐 拾金不昧 见义勇为 勤奋好学 14、描写人物意志的成语：坚定不移 自强不息 持之以恒 知难而进 半途而废 15、含寓言故事的成语：叶公好龙 画龙点睛 对牛弹琴 愚公移山 刻舟求剑 16、神话故事的成语： 精卫填海 八仙过海 夸父追日 女娲补天 嫦娥奔月 17、历史故事的成语：完璧归赵(蔺相) 围魏救赵(孙膑) 毛遂自荐(毛遂) 纸上谈兵(赵括)一鼓作气(曹刿) 讳疾忌医(蔡桓公) 卧薪尝胆(勾践) 三顾茅庐（刘备） 18、含近义词的成语：生龙活虎 胡言乱语 东奔西走 千言万语 奇形怪状 19、含反义词的成语：黑白分明 进退两难 东张西望 左邻右舍 七上八下 20、与战争有关的成语：知己知彼 百战百胜 决战千 声东击西 草木皆兵 21、描写山的成语：奇峰罗列 连绵不断 形态万千 峰峦雄伟 拔地而 危峰兀立 22、描写水的成语：波澜壮阔 水平如镜 清澈见底 波涛汹涌 清波荡漾 23、AABB：平平安安、红红火火、来来往往、结结巴巴、吞吞吐吐、高高兴兴 24、AABC：源源不断、斤斤计较、津津有味、息息相关、默默无闻、念念不忘 25、ABCC:小心翼翼、得意洋洋（扬扬）、风尘仆仆、生机勃勃、白发苍苍、人才济济 26、ABAC：不屈不挠、再接再厉、自言自语、不折不扣、可歌可泣、一心一意 27、ABAB：研究研究、打扫打扫、打听打听、湛蓝湛蓝、整理整理、教训教训 28、ABB:白花花、黑乎乎、静悄悄、水汪汪、慢吞吞、兴冲冲、绿油油、笑哈哈 29、AAB:散散步、 点点头、摇摇头、摆摆手、喜洋洋、气冲冲、聊聊天 30、含有数字：一字千金、二龙戏珠、三心二意、五光十色、六神无主、七上八下、八仙过海、九死一生、十全十美、千军万马 8 。