心理测验技能施柳周第二节 人格测验第一单元 明尼苏达多项个性调查表第一单元 明尼苏达多项个性调查表 (MMPI)§ 学习目标§ 掌握MMPI的实施、记分与结果解释方法§ 工作程序§ 测验的实施§ 测验的记分§ 结果的解释§ 相关知识§ 注意事项一、测验的实施§ 一）测验材料 § 1、明尼苏达多项个性调查表（MMPI）问世于1943 年，由明尼苏达大学哈特卫（S·R·Hathaway）和麦 金利（J·C·Mckinley）根据经验效标法编制而成 这里我们选用的是宋维真教授1989年修订的中文版 本 § 2、MMPI共包括566个自我报告形式的题目，实际上 为550题，其中16个为重复题这些题目有的分别 印在卡片上，有的印在小册子上使用时可分个人 式及分组式两种 § 3、所需时间最多的是90分钟，经常是45分钟如 果文化水平低可能超过2小时精神病患者更长 如果只为了精神病临床诊断使用，可做前399题§ 二）适用范围 § 年满16岁，具有小学毕业以上的文化水平， 没有什么影响测验结果的生理缺陷均可参加 此测验 § 也有一些研究者认为，如果被试者合作并能 读懂测验表上的每个问题，13～16岁的少年 也可以完成此测验。
一、测验的实施§ 三）施测步骤 § 1、MMPI的施测形式 § ⑴卡片式 § 包括若干卡片和三个盒子 § 将题目分别印在小卡片上，让被试者根据自 己的情况，将卡片投入贴有“是”、“否”、“无 法回答”标签的盒内 § 适用于个别施测一、测验的实施§ 三）施测步骤 § 1、MMPI的施测形式 § ⑵手册式 § 包括题目手册和答题纸 § 让被试根据题目手册逐条回答，并将答案写 在答题纸上如果被试比较慌乱，不能按指 导语要求去做，可以将题目读给被试听，主 试记录被试者的反应 § 既可个别施测，也可团体施测一、测验的实施§ 三）施测步骤 § ⑶录音式 § 特殊情况下采用 § ⑷人机对话 § 计算机施测是目前应用最普遍的方式一、测验的实施§ 三）施测步骤 § 2、施测方法 § 在进行测验前，主试者必须熟悉测验的全部材料， （包括MMPI内容、简介及指导语），了解被试者 的情况（如理解力、识字能力、身体状况等） § 施测场所应安静，房间亮度与温度要适宜 § 在开始测验时，首先要把问卷封面的指导语读给被 试者听，并说明做完全部测验的大概所需时间 § 测验开始后，主试者要看一下每个被试者是否在答 案纸上把姓名、性别、住址等项填写好，所答题目 号数与答卷上的题号是否符合，等等。
一、测验的实施二、测验的记分§ 一）记分方法有两种 § 一种是微电脑记分，将特制的回答纸放入光电 阅读器内，结果便可计算出来另一种是模版 记分，需借助14张模版，每张模版上均有一定 数量的与记分键相应的记分圆洞 § 二）记分步骤 二、测验的记分§ 1、依据性别将答卷纸分开统计§ 2、将同一题目划上两种答案的题目及“无法回答”的题 目直接数出来，就是Q量表的原始分数§ 3、用套版数出其它量表的原始分数 § 4、在5个量表的原始分数上分别加上一定比例的K分（Hs ＋0.5K、Pd ＋0.4K 、Pt ＋1.0K 、Sc ＋1.0K 、Ma ＋ 0.2K ）§ 5、原始分换算T分（查表）公式：T=50+10（X-M）/S § 6、将各量表T分数（Hs、Pd、Pt、Sc、Ma为加K后的T 分数）登记在剖析图上，各点相连即成为被试者人格特 征的剖析图MMPI剖析图三、结果解释§ 首先分析效度量表的模式，从而判断受测者的 测验态度 § 通过分析效度量表，一方面可以得出某受测者 MMPI测验结果整体上无效的结论，或者该受测 者测验的前半部分（399题或者370题以前）有 效，而后半部分无效的结论；如566题版本Q量表原 始分超过30分或399题版本Q量表原始分超过22分，则答 卷无效。
§ 另一方面，当判断该受测者的测验结果有效， 则要在随后的解释过程中，考虑受测者测验态 度对其他类型量表的可能影响三、结果解释§ 其次要分析临床量表 § 1、主要考虑各量表的高分特点 § 如果那个分量表的T分在60分以上（中国常模） ，便视为可能有病理性异常表现或某种心理偏 离现象 § 2、编码类型（两点编码） § 对各个量表的分数不能孤立地解释，而要将不 同量表结合起来，从分数模式上加以分析特 别要对Hs、D、Hy、Pd、Pa、Pt、Sc和Ma等 8个量表形成的编码类型进行仔细的解析从而 达到判断受测者的人格特征、认知及情绪状态 、人际关系特点和症状严重程度等§ 12/21：出现这样测图的人常有躯体不适伴抑郁 情绪 § 这组高分者可诊断为疑病性焦虑，或抑郁性神经 症 § 如出现 1、2、3三联高点，则肯定为疑病患者 § 如为1、2、7测图则可诊断为焦虑性神经症 § 如为1、2、4;1、2、6 或1、2、6、4 测图则提 示有人格障碍，但不诊断为病态人格，而应提示 为被动专横人格急性抑郁状态伴依赖性人格 § 如为 1、2、8 测图并伴有 F 量表高分者可诊断为 精神分裂症未分化型。
§ 精神科病人如有这种测图常表示药癔、酒患癖者 ，或量表 5 低分者(自认为是男子汉者)§ 13/31： 此型测图主要指 1、3 双高点测图 这种人常有许多体诉，并有典型的转换 性癔症表现 § 这类病人可诊断为疑病性神经症或癔症， 如伴随D量表T分特别低时预示典型转换性 癔症 § 所有 13/31 测图各种类型无论功能性或器 质性疼痛的夸张肯定有强烈的精神因素 这种人与人相处关系肤浅， 缺乏与异性打 交道的技术常压抑个人仇恨，这种倾向 表现为病人遇到极严重的困难时过份控制 自己， 并能在一阵“阵怒”中把仇恨释放出 来，有时有杀人或自杀企图§ 28/82： 常见于精神病患者，这种病人常 诉抑郁、焦虑、以及睡眠障碍，有思想混 乱及记忆障碍等特点 § 这种人多为依赖的无能的人情感不大暴 露，并且多疑 § 如 F 量表 T 分高于 70 ，可诊断为精神病 性抑郁(情感性精神障碍抑郁发作)、更年期 抑郁等 § 如这种测图不能提示精神病，可诊断为分 裂性人格伴抑郁或抑郁性神经症( 2、8、 7 测图) § 这种人要注意自杀企图§ 68/86： 这种人表现多疑、不信任、缺乏 自信心与自我评价。
他们对每日的生活表 现退缩、情感平淡、思想混乱，并有偏执 妄想，不能与别人保持密切联系常与现实 脱节 § 如 6、8 量表分均升高超过 70 ， F 分亦超 过 70 则完全可说是一个偏执型精神分裂症 § 如 F 分未升高， 6、8 量表分稍升一点可 诊断为偏执状态或分裂性人格 § 68/86 型测图亦可见于甲状腺疾患这种 人的治疗须抗精神病药物§ 3、整体剖面图模式 § 神经症模式 § 精神病模式四、相关知识§ 一）关于明尼苏达多项个性调查表 § MMPI的问世是自陈法人格测验发展史上的一个重要 里程碑，对人格测验的研究进程产生了巨大影响 到目前为止，它已被翻译成各种文字版本达100余种 ，广泛应用于人类学、心理学和医学领域，是世界 上最常引证的人格自陈量表 § MMPI是根据经验性原则建立起来的自陈量表，共550 个题目四、相关知识§ 一）关于明尼苏达多项个性调查表 § 在MMPI之前的人格测验，只能测量很少的人格特征哈特卫 和麦金利二人希望编制一个能同时对人格作出“多相”评价 的工具为此，他们在编制此测验时不只采用一个异常组， 而是根据当时流行的精神疾病分类，每种疾病确定为一个异 常组，最后确定出八个临床量表。
后来增加的“男子气—女 子气”量表的题目，是根据男女被试者的反映选择的；而“ 社会内向”量表的题目是根据大学生内向和外向两组的反映 选择出来的 § 为了克服被试者的态度和反应心向的影响，在测验中还设定 了三个效度量表 序 号量表名缩写序号量表名缩写01疑病Hs06妄想狂Pa02抑郁D07精神衰弱Pt03癔病Hy08精神分裂Sc04精神病态Pd09轻躁狂Ma05男子气-女子气 Mf0社会内向Si四、相关知识§ 二）MMPI的临床量表及其意义§ 1.疑病（Hs） § 共33个题目 § 反映被试对身体功能的不正常关心 § 得分高者即使身体无病，也总是觉得身体欠佳 ，表现出疑病倾向，他们担心自己得病或不健 康而感到恐怖，诉说有慢性的疲劳、疼痛、衰 弱 § 得分高往往预示疑病症、神经衰弱、抑郁等诊 断四、相关知识§二）MMPI的临床量表及其意义§ 2.抑郁（D） § 共60个题目 § 测量抑郁倾向，与忧郁、淡漠、悲观、 思想与行动缓慢有关 § 超高得分往往预示抑郁症或抑郁性神经 症四、相关知识§二）MMPI的临床量表及其意义§ 3.癔病（Hy） § 共60个题目 § 测量面对压力时是否用转换反应来对待 压力或解决矛盾的倾向。
§ 得分高者多依赖、天真、外露、幼稚， 自我中心，暗示性强 § 预示癔症诊断四、相关知识§二）MMPI的临床量表及其意义§ 4.病态人格（Pd） § 共50题 § 反映被试者性格的偏离以及人格障碍的状况 § 得分高者很难接受社会价值观念，不愿遵守社 会规范蔑视社会习俗，常有复仇攻击观念， 并不能从惩罚中吸取教训 § 多预示人格障碍，如反社会性人格障碍、攻击 性人格障碍等四、相关知识§ 二）MMPI的临床量表及其意义§ 5.男子气-女子气（Mf） § 共60题 § 反映性别色彩，得分越高就表示越偏离自己本 身的性度 § 分数高的男人女性气质浓厚，表现敏感、爱美 、被动、女性化，他们缺乏对异性的追求分 数高的女性则男性气质明显，表现粗鲁、好攻 击、自信、缺乏情感，不敏感 § 极端情况下考虑性变态四、相关知识§ 二）MMPI的临床量表及其意义 § 6.偏执狂或妄想狂（Pa） § 共40题 § 测偏执性人格特征， § 高分提示偏执、过度的敏感、孤独、烦恼、敌 意高分说明被试有被害妄想、精神病性行为 等 § 预示偏执性精神病（偏执狂）或偏执型精神分 裂症四、相关知识§ 二）MMPI的临床量表及其意义§ 7.精神衰弱（Pt） § 共48题。
§ 测量神经症倾向 § 高分表现紧张、焦虑、不安、强迫思维、反复 思考、恐怖以及内疚感等症状他们常常自罪 自责，觉得自己不如人等 § 合并F及Sc高分，预示神经症四、相关知识§ 二）MMPI的临床量表及其意义8.精神分裂症（Sc） § 共78题 § 测异常思维、行为怪异及情感倒错等异乎寻常 的心理状况 § 高分提示心理活动与外界环境不协调，尤其思 维异常，如思维逻辑倒错、妄想等；情感淡漠 或倒错，行为怪异、退缩等 § 极高的分数预示精神分裂症或分裂样人格四、相关知识§ 二）MMPI的临床量表及其意义9.轻躁狂（Ma） § 共46题 § 测躁狂状况 § 高分可能会有“三高”表现，即情感高涨、思 维奔逸、行为增多表现为联想过多过快、活 动过多、观念飘忽、夸大而情绪高昂 § 预示躁狂症四、相关知识§二）MMPI的临床量表及其意义0.社会内向（Si） § 共70题 § 测人格特征中的内外向 § 高分为内向，低分为外向高分者表现 内向、胆小、退缩、不善交际、屈服、 过分自我控制、紧张、固执及自罪低 分则表现外向、爱交际、富于表情、好 攻击、健谈、冲动、不受拘束，社会关 系中不真诚§ 三）MMPI的效度量表及其意义§ MMPI有4个效度量表（？，F，L，K）。
这些量表可单独 使用，更可以通过量表的各种组合模式，来考察测验结果 的效度及被试者的测验态度和动机因素 § 1、疑问Q量表§ 对问题毫无反应及对“是”和“否”都进行反应的项目数§ 高分者表示逃避现实§ 若在前399题中原始分超过22分，或566题中超过30分，则 提示临床量表不可信四、相关知识§ 三）MMPI的效度量表及其意义§ 2、说谎L量表§ 共15个题目§ 是追求过分的尽善尽美的回答具有美化。