《《节余多少钱（一）节余多少钱（一） 》》教学反思教学反思本节课是三年级上册第三单元“节余多少钱”的第一课时在教学设计时， 我是这样思考的：本节课的教学，通过解决实际生活中的问题让学生掌握两步 计算的应用题和计算方法，培养学生仔细看图和审题的学习习惯；借助生动、 形象的情境，激发学生参与课堂学习的兴趣；提高学生解决问题的能力结合 这些要达到的目标，从学生的兴趣和生活经验出发，设计了这么一堂课 从这节课上下来看，整堂课能够以学生为主，让学生感觉到数学源于生活， 数学就在身边通过读题、分析、理解和讲解等教学步骤，让学生参与知识形 成的全过程. 同时，还需要再努力加以改进的地方也很多，主要是对后进生的关注度还 不是很够，整节课基本上是以学生自主举手发言为主还有就是在情境与情境 之间的衔接上，语言还不够精准到位，对例题的讲解也不是特别通透还有一 个需要特别注意的是教学语言不够严谨 对于这一些存在的问题，在以后的教学道路上，我要多向经验丰富的教师 请教，虚心听取他们给我提出的意见和建议；多看教案看教学建议和教学视频， 争取能在各方面都有所进步谢海萍2014 年 10 月 11 日。