寒寒 食食六六年级语文下册部编版年级语文下册部编版创设情境，激趣导入创设情境，激趣导入学习学习任务一任务一激趣导入清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂借问酒家何处有？牧童遥指杏花村请你猜一猜下面所说的古诗或者词描写的是哪个传统节日的场景？清明节清明节激趣导入人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全但愿人长久，千里共婵娟请你猜一猜下面所说的古诗或者词描写的是哪个传统节日的场景？中秋节中秋节激趣导入你知道清明节的前一两天是什么节日吗？寒食节寒食节学习寒食学习寒食学习学习任务二任务二理解诗题寒食节已有两千余年的历史，曾被称为民间第一大祭日寒食节是汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节日寒食节有禁火习俗、取新火习俗、“改火”习俗理解诗题寒食节也称“禁烟节”“冷节”“百五节”，通常在冬至后的第105天过去在这一天，人们禁烟火，只吃冷食在后世的发展中，逐渐增加了祭扫、踏青、荡秋千、踢蹴鞠、斗鸡等风俗了解作者 韩翃（719788），唐代诗人，字君平，南阳（今属河南）人，是“大历十才子”之一天宝十三年（公元754年）考中进士建中年间，因作寒食而被唐德宗所赏识，最终官至中书舍人韩翃的诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广。
朗读古诗寒寒 食食 唐韩翃春城/无处/不飞花，寒食/东风/御柳斜日暮/汉宫/传蜡烛，轻烟/散入/五侯家hu理解诗意请同学们再读诗歌，借助注释，试着理解诗句意思寒寒 食食 唐韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家指春天的京城皇城里的柳树春天的京城到处都飘散着落花，寒食节里皇城中的柳树在春风中摇曳日落天黑，皇宫里忙着传送蜡烛，蜡烛燃烧时升起的轻烟飘进了王侯贵族之家理解诗意请同学们再读诗歌，借助注释，试着理解诗句意思寒寒 食食 唐韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家这里用汉代皇宫来借指唐代皇宫指宫中传赐新火这里泛指权贵豪门想象画面这首诗中哪些句子描写了春意？发挥想象，用自己的话描述一下这个画面寒 食 唐韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家诗人立足高远，视野开阔，将全城景物尽收眼底春城”一词，高度凝练而华美春”是自然气候，“城”是人间都邑，这两者的结合呈现出无限美好的景观春风吹遍全城，自然也吹入御花园园中垂柳也随风飘动起来了风是无影无形的，我们只能从花之飞、柳之斜来间接感知照此说来，“斜”字也是在间接写风想象画面小组合作探究：诗人说“无处不飞花”而不说“处处飞花”，为什么？这句诗好在哪里，说说你的理解。
寒 食 唐韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家无处不飞花”是诗人抓住的典型画面诗人不说“处处飞花”，因为那只是一般性的概括，而说“无处不飞花”，用双重否定的句式极大地增强了肯定的语气，有力地烘托出城内春意之浓郁想象画面小组合作探究：诗人说“无处不飞花”而不说“处处飞花”，为什么？这句诗好在哪里，说说你的理解寒 食 唐韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家这句诗中的“飞”字极富动感，不仅有助于表现春天的勃勃生机，还说明了诗人在描写时措辞之精当飞花”就是指落花随风飞舞，这是典型的暮春景色不说“落花”而说“飞花”，这是明写花而暗写风一个“飞”字，意蕴深远想象画面小组合作探究：诗人说“无处不飞花”而不说“处处飞花”，为什么？这句诗好在哪里，说说你的理解寒 食 唐韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家古人说“一字值千金”，这首诗能传诵千古，主要是得益于其中的名句“春城无处不飞花”，而这一句诗中最引人注目的，就在于一个“飞”字想象画面寒食是按什么顺序描写的？诗中描写了哪些景物？寒 食 唐韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家从白天到夜晚的时间顺序明意悟情 寒食节那天全国禁火，夜幕降临后，大地一片漆黑但在皇宫里却出现了一个怎样奇特的景象呢？是谁可以享有如此特权？如果你是长安的百姓，看到这些你会有什么感受？普天之下，家家禁火，但宫廷里却正忙着传赐新火不满，轻蔑明意悟情 “日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”有何深意？讽喻皇宫的特权以及宦官的专宠明意悟情这首诗主要描写了寒食节里，全城处处飘飞着落花，皇城里的柳枝随风飘拂夜幕降临，普天之下，家家禁火，但宫廷里却正忙着传赐新火，轻烟飘进了权贵豪门之家诗人借古喻今，流露出对现实的不满寒食描写的是唐代寒食节的习俗：于清明时节取榆柳之火，皇帝也会将新取得的火种赐给权贵大臣，以示恩宠课堂小结根据自己的情况，可以选择一项或两项完成默写寒食练笔：发挥想象，把寒食写成一篇优美的小短文自主作业学好语文，快乐成长！学好语文，快乐成长！学好语文，快乐成长！学好语文，快乐成长！。
