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《汉字部首表》《字符集汉字部首归部规范》

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《汉字部首表》《GB13000.1 字符集汉字部首归部规范》国家语委副主任 教育部语言文字信息管理司司长李宇明教育部、国家语委发布部首表及部首检字法◆ 部首检字法是一种常用的汉字查字法,广泛应用于工具书编纂、汉字信息处理及其他领域的汉字检索◆ 部首查字法,首先要解决的是立部问题部首数量的历史变化◆ 东汉许慎《说文解字》首创,540部◆ 明代梅膺祚《字汇》,214部◆ 清代《康熙字典》,214部 ◆ 《现代汉语词典》(试用本)和《辞海》(1979年-1999年版),250部◆ 《新华字典》第9版之前,189部◆ 《现代汉语词典》第2至第4版,189部◆ 有些辞书沿用《康熙字典》,214部《汉字统一部首表(草案)》1983年,中国文字改革委员会和国家出版局联合发布,得到业界认可,广泛采用如:◆ 《汉语大字典》◆ 《现代汉语常用字表》◆ 《现代汉语通用字表》◆ 《现代汉语词典》(第5版)◆ 《新华字典》(第10版)◆ 《现代汉语规范字典》◆ 《中华字典》◆ 国家图书馆书目检索系统等部首检字法《汉字部首表》◆ 在《汉字统一部首表(草案)》的基础上制定。

◆ 课题组广泛征求意见,“立足现代,兼顾古今”,在如下方面做适当调整和补充: 主部首和附形部首的确立 部首排序 部首表的使用规则 《汉字部首表》◆规定主部首201个, 附形部首99个如:  主部首:乛附形部首:￿￿￿￿ 、乁、￿￿￿￿ 、￿￿￿￿ 、ㄥ、 、￿￿￿￿ 、ㄋ …… 主部首:人附形部首:亻、入◆ 该规范主要适用于工具书编纂、汉字信息处理及其他领域的汉字排序检索,也可供汉字教学参考使用规则◆ 一般应以主部首为主,但可以根据需要作变通处理◆某些辞书可根据传统和实际需要,以繁体部首或变形部 首为主 風(风) 、 貝(贝) 艸(艹) 、 辵(辶)◆某些辞书可同时采用主部首和附形部首同时立部 王(玉) 车(車)《GB13000.1字符集汉字部首归部规范》◆ 有了部首表,还需要解决哪些字应归入哪一部的问题 在汉字部首归部方面却一直没有统一标准,汉字信息处理、辞 书编纂等方面的汉字排序检索,各自编制部首检字法 给应用带来不便,也造成极大浪费◆ 《GB13000.1字符集汉字部首归部规范》规定了GB13000.1字符集(20902个汉字)的部首归部表。

◆ 主要适用于中文信息处理领域,也可为辞书编纂和汉字教学作参考 归部规则◆ 从左、上、外位置取部首如:彬(木) 闻(门)◆ 左、上不是部首,取右、下位置如:颖(页)染(木)◆ 上述位置皆不是部首,按照先左后右、先上后下顺序,从偏旁的位置取部首如:赜(贝) 赢(月) ◆ 以上都取不到部首时,从起笔的位置取单笔部首如:畅(丨),彧(一) ◆ 几个部首叠合,取多笔部首如: 赣左旁上部有 “丶 、亠、立、音”等部首叠合,取“音”; 太“一、大”等部首叠合,取“大”归部规则◆《汉字部首表》和《GB13000.1字符集汉字部首归部规范》都是 推荐性 标准,鼓励社会使用◆ 对贯彻实施《国家通用语言文字法》、促进汉字部首排序检索的统一、推动辞书编纂、汉字信息处理以及汉字教学等,有重要意义◆ 已由语文出版社出版发行 余言 信息化和文化传承是当下两大热点话题 信息产品中的语言文字标准更强调技术性,与教育等领域的语言文字传统常常有些差距,这样就可能出现学校的信息教育与语文教学之间的不协调 怎样克服这种不协调现象,进而怎样利用信息技术促进语文教学,是值得思考的问题汉字部件规范、独体字 近几年,教育部语言文字信息管理司加强了面向汉语汉字教学标准的制定工作。

近期将发布汉字部件和独体字等方面的标准 为教师和信息教育产品研发人员提供有关知识及规范,促进中小学信息教育与汉语汉字教学保持一致,探讨悠久灿烂的汉字文化在信息时代更好传承的课题谢 谢!2009.2.25。

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