让拼音因童话而生动──《汉语拼音６ j q x》教学随笔 在学习声母 j q x 与 ü 相拼，n l 和 ü 相拼规则中，我讲了这样的故事：有一天，三个好朋友 j q x 一块儿出去玩 半路上碰见了小 ü，小 ü 很想去，可是他们不愿意带他，小 ü 急得大哭j q x 没办法了，只好带他一起去 小 ü 马上擦掉眼泪笑了起来所以，小朋友看到 j q x 后面跟着的“u”千万要记住是擦掉了眼泪的小 ü 哦为了方便小朋友记住，我们用一句儿歌来帮助：小 ü 见到 j q x ，擦掉眼泪笑嘻嘻 我在讲故事的时候，学生听得非常专注，一点声音也没有，可见，故事永远是教学中学生欢迎的方法 对于一年级学生来说，教师使用童话语言能使他们感到亲切，而且喜欢模仿，从而能使在模仿的过程中自觉地记忆如教学标调规则时，我编了这样一首童谣：a 是老大最最大，老二老二 o o o，老大不在我最大，老三老三 e e e，a o 不在我最大，i、u 双包胎，谁在后面谁最大，老六老六 ü ü ü，他是我们的小弟弟我在教学的时候还加上了手势和表情，学生一下课就在模仿，并且作业中关于标调的错误很少了．这样教学学生兴趣浓，他们就很快学会了标调。
