本文格式为Word版，下载可任意编辑小班育儿故事 篇一：小班幼儿经典故事 幼儿精典故事 001小熊住山洞 小熊一家住在山洞里山洞的洞口有点小，里面 有点潮，住着不太安逸熊爸爸对小熊说：?我们去砍些树，造一间木头房子住小熊跟着爸爸，拿上斧子、锯子上山了 春天，他们走过森林，看到树上长满了绿叶，嫩绿嫩绿的，心爱极了小熊舍不得砍，对爸爸说：?绿叶太心爱了，等等吧，过一段时间，我们再来……?爸爸同意了 夏天，他们走过森林，看到树上开满了鲜花，五 颜六色的，心爱极了小熊舍不得砍，对爸爸说：?鲜花太心爱了，等等吧，过一段时间，我们再来……?爸爸同意了 秋天，他们走进森林，看到树上结满了果子，又 大又好看，心爱极了小熊舍不得砍，对爸爸说：?跟爸爸说：?果子太心爱了，等等吧，过一段时间，我们再来……?爸爸同意了 冬天，他们走进森林，看到树上有大量鸟儿，小 鸟叽叽地叫着，心爱极了小熊舍不得砍，对爸爸说：?这些树不能砍，砍了，小鸟就没家了爸爸又同意 了 一年又一年，他们没有砍树造房子，一向住在山洞里他们把山洞的洞口扒大了一些，让阳光能照进去，里面就不潮了。
森林里的动物都很感谢小熊一家，给他们送来一 束束美观的鲜花 002雪孩子 下了一天一夜的大雪房子上、树上、地上一片白 兔妈妈要出去找吃的她堆了一个美丽的雪孩子，让他和小白兔一起玩 看着心爱的雪孩子，小白兔真欣喜他和雪孩子 又唱又跳，玩得很开心 小白兔玩累了，就回家休息屋子里很冷，他往 火里加了一些柴，就上床睡觉了 火把旁边的柴堆烧着了小白兔睡得正香，一点儿也不知道 雪孩子望见小白兔家着火了，就快速地跑了过去他从大火中救出了小白兔，自己却化成了一滩水 小白兔找不到雪孩子，悲伤地哭了 妈妈回来了小白兔问妈妈：?雪孩子哪里去了 呢？?妈妈看了看雪孩子化成水的地方，水也已经不见了，报告小白兔说：?他飞到了天空中，成了一朵白云，一朵很美很美的白云 003借生日 早晨，小云醒来一看，枕头边放着一只心爱的布 熊妈妈走过来，祝小云生日喜悦小云问妈妈：?您怎么从来不过生日？?妈妈笑着说：?我忘了 吃过早饭，妈妈要去上班，拿起包一看，里面装 着一只布熊她刚要往外拿，小云跑过来按住妈妈的手，说：?妈妈，这个布熊是我送您的生日礼物。
您总是忘了自己的生日，今天我把生日借给您！? 望着懂事的小云，妈妈的眼眶润湿了小云不解 地问妈妈：?妈妈，妈妈，你怎么哭了呢？?妈妈笑着说：?妈妈没有哭，妈妈这是欣喜的感谢你，送给妈妈的生日礼物今天，我就带着它去上班，把生日喜悦带给我的同事……? 004小松鼠找花生 大树旁边的地里，不知是谁种了大量花生花生长得很好，绿绿的叶子衬托着一朵朵金黄色的小花，在阳光下显得特别娇艳 小松鼠问鼹鼠：?这是什么花呀？?鼹鼠说：?这是花生的花到了秋天，会结花生，花生可好吃了！? 小松鼠很欣喜，他想：等花结了果，我就把花生摘下来，留着冬天吃 小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有他 等啊，等啊，等到花都落光了，也没有望见一个花生 小松鼠感到很古怪，自言自语地说：?是谁把花生摘走了呢？? 鼹鼠听到了，报告它：?花生不是结在开花的地 方，而是结在根上的说着，还从地里扒出几颗花生 小松鼠这才明白，花生并没有让人摘走，它们还 都藏在地里哪 005一次比一次有进步 菜园里，冬瓜躺在地上，茄子挂在枝上 屋檐下，燕子妈妈对小燕子说：?你到菜园去，看看冬瓜和茄子不、有什么不一样？? 小燕子去了，回来说：?妈妈，妈妈，冬瓜大，茄 子小！? 燕子妈妈说：?你说得对。
你能不能再去看看，还有什么不一样？? 小燕子又去了，回来说：?妈妈，妈妈，冬瓜是绿的，茄子是紫的！? 燕子的妈妈点点头，说：?很好可是，你能不能再去留心看看，它们还有什么不一样？ 小燕子又去了，回来欣喜地说：?妈妈,妈，我察觉冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺！? 燕子妈妈笑了，说：?你一次比一次有进步！? 006自己去吧 小鸭说：?妈妈，您带我去游泳好吗？?妈妈说：?小溪的水不深，自己去游吧过了几天小鸭学会了游泳 小鹰说：?妈妈，我想去山边看看，您带我去好吗？?妈妈说：?山那边风景很美，自己去看吧过了几天，小鹰学会了遨游 007春雨的色调 春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙…… 田野里，一群小鸟正在讨论一个好玩的问题，春雨毕竟是什么颜色的？ 小燕子说：?春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草 篇二：幼儿园小班下学期学习故事 篇三：小班故事教案：小熊的哈欠 活动由来：在中午午睡的时候，往往有小挚友睡不着，通过讲故事，培养幼儿良好的睡眠习惯，感受故事带来的和暖 活动名称：语言领域《小熊的哈欠》 活动目标： 1、能够听懂故事内容，容许和老师一起讲故事。
2、培养幼儿良好的睡眠习惯 3、热爱听故事，感受故事带来的喜悦和和暖 活动打定：课件、动物手偶、图片等 活动过程： 一、开头片面： 1、幼儿观看课件，教师问：小挚友们，你们看一看，小熊在干什么呢？ 2、引出故事名称：今天刘老师给小挚友讲一个故事，故事的名字叫《小熊的哈欠》 二、根本片面： 1、教师运用手偶完整讲故事 2、提问： （1）小熊的哈欠飞到谁的家里了？根据幼儿回复，教师出示课件举行小结 （2）小熊的哈欠能给小动物什么扶助？ （3）小熊的哈欠有用吗？ （4）在睡觉的时候，我们理应怎么做？ 3、教师再次运用课件讲故事讲故事过程中，边讲边向幼儿提问 （1）小熊打的哈欠飞去哪里了？ （2）这是谁的家？ （3）小熊的哈欠又扶助了谁？ 三、终止片面：玩小熊打哈欠的嬉戏 规矩：请小挚友自愿选择到狐狸家、小兔子家、小老鼠家、小蜜蜂家扮演不同的小动物，老师扮演小熊，当“小熊”的哈欠飞到哪种小动物的家，哪种小动物也学着打哈欠播放音乐，教师边讲故事边和小挚友一起玩嬉戏 — 7 —。