课题Unit 3 Look at me课时安排共 6 课时，第 2 课时学习 目标1、能听说、认读 eye, face , ear, nose, mouth 这些关于身体部位的单词，并能用 This is my…介绍自己身体的这几个部分2、初步了解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做出相应的动作 3、激发学生学习兴趣，培养听说习惯和能力评价 方法针对目标 1，可以通过观察学生的口型、表情、动作，还可进行一些日常的小对话，达到发音准确、能听 懂教师的指令、要求和提问并作出适当回应的目的 针对目标 2,通过指名提问、学生互评，来达到能清晰、正确说出单词或句子、敢于开口、积极参与对话 交流、检测学生语言综合应用能力的目的学习 重难点教学重点：关于眼睛的单词 eye, face , ear, nose, mouth 的学习 教学难点：eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查 mouth 一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型 教学法跟读法、练习法课前准备本课单词卡、手偶、磁带学习过程二次备课一、热身 （Warm-up）1、 学生在老师的带领下，唱英语歌曲 “Head, shoulders, knees and toes”，边唱边指身体部位。
二、新课展示 （Presentation）（1）用课件的方式来脸部词汇eye, face , ear, nose, mouth 等等，同时引出本课的教学重点：介绍自己的脸部 This is my nose. /This is my eye2）引导学生说脸部词语，并鼓励学生向同桌和前后排同学介绍自己脸部的一些英文说法3）教师适时候地发出一些 let’s do 的指令，如：Close your eyes. Open your mouth. Touch your ears. Touch your nose. Touch your mouth 等三、练习(1)What’s missing? 引导学生说脸部词汇，同时学习复数, eyes, ears…(2)鼓励学生用 I’m… This is my …说句子(3)打开书，学生跟读 Let’s learn.(4) Let’s do 中,一学生发指令，其它做动作作业 布置1、 听、读书上 P25，指脸部，说英文给同桌或家长看 2、 听、读、背 P25 Let’s do.家长签字 板书 设计Unit 3 Look at me 在黑板上贴上同 Let’s learn 部分一样的图案，学习单词时用，以便理解单词的含义。