幼儿园大班数学活动教案：6的组合分成教案一、教学目标1. 能够通过游戏活动的方式，将数字6进行组合分成不同的数值2. 能够理解数字的组合是无限的，并能够尝试不同的组合方式3. 能够通过游戏的方式培养幼儿的合作意识和团队精神二、教学材料1. 数字卡片（1-6）2. 彩色纸片和胶水三、教学过程1. 导入（5分钟）老师拿出数字卡片，展示数字6，并问幼儿：“大家知道怎么把数字6进行组合分成不同的数值吗？”鼓励幼儿思考并畅所欲言2. 游戏活动（15分钟）步骤一：组合数字（5分钟）• 老师将数字卡片上的6展示给幼儿们，鼓励他们讨论如何组合6这个数字，可以使用加法、减法、乘法或除法等运算进行组合• 例如，幼儿可以说出2+4=6、3+3=6、2*3=6等等步骤二：制作组合数值图（10分钟）• 幼儿们使用彩色纸片和胶水，根据自己刚才讨论的组合方式，制作出不同的组合数值图• 让幼儿们展示自己的作品，并鼓励他们分享创意和思考• 鼓励幼儿尝试更多不同的组合方式，并与其他同学分享3. 教学反思（5分钟）本节课通过游戏活动的方式，让幼儿们在实践中探索数字6的组合分成幼儿们通过讨论和合作，思考出了多种组合方式，并将其制作成了数值图，这同时培养了他们的创造力和团队意识。
在教学过程中，幼儿们的参与度较高，积极思考并展示了自己的作品同时，有些幼儿在制作数值图过程中遇到了困难，需要一些额外的指导和帮助教师在教学中需要关注每个幼儿的学习情况，帮助他们克服困难同时，鼓励幼儿们多与其他同学分享自己的创意和思考，促进他们的互动和合作四、教学延伸1. 可以引导幼儿将其他数字进行组合分成的游戏活动，拓展他们的数学思维能力2. 可以进一步引导幼儿们思考组合后的数值有什么特点，以及组合的数量是否有限以上教案是对幼儿园大班数学活动的一个设计，通过游戏和实践，培养幼儿们的数学思维能力和合作意识在教学中，需要教师的引导和支持，同时关注每个幼儿的学习情况，满足他们的学习需求通过这样的教学活动，可以激发幼儿学习数学的兴趣，并打下坚实的数学基础。
