习作: 我来编童话教学目标1. 培养学生的想象力和创造力2. 让学生了解童话，写出符合童话特点的故事3. 提高学生的语文水平和写作技巧教学重点1. 熟悉童话故事特点和结构2. 运用丰富的语言表达自己的思想和想象3. 培养创作意识和写作能力教学内容1. 童话故事的特点与结构1.1 童话故事的特点• 童话的主人公往往是一个小孩子、小动物或一些并不是很强壮的人物• 童话故事通常有较大的自然和想象的成分，这些元素可以让孩子们感受到充实的无限想象力• 童话中通常有神奇的事件和有“指引”人生思考的哲理1.2 童话故事的结构• 童话故事的结构通常由三个部分组成：开头、中间和结尾开头是故事背景，可以介绍主人公的情况；中间是故事发展，人物逐渐成长并经历一些惊险的事件；结尾是高潮，现在的喜剧结局提示大家 ：‘能遇到仙女的人，会通过自己的坚持和努力取得自己的神仙梦想• 童话故事通常有一定的规律，比如：开头和结尾通常使用相同的语言和表达方式（例如：“从前，有一个人，后来……”）2. 童话故事创作2.1 了解童话故事• 读几个著名的童话故事，例如：“三只小猪”、“小红帽”、“灰姑娘”等等，让学生深入了解童话故事的特点和结构。
2.2 创作童话故事• 让学生自己编写一则童话故事• 在写作过程中，鼓励学生发挥想象力，描述属于自己的世界，写出符合童话特点的故事• 最后，互相分享作品，展示自己的创作能力课堂实施1. 首先，让学生了解童话故事的特点和结构，可以在课前让学生阅读几个经典的童话故事，渐渐熟悉童话故事2. 鼓励学生自己创作童话故事，或者在课上带着同学们一起编写一聚童话故事3. 为了让学生更好地理解、表达和分享，老师可以提供简单的童话故事模板，学生可以在模板中创作4. 最后，让学生独立完成童话故事的创作，并再次互相展示和分享课后拓展1. 学生可以将自己编写的童话故事绘制成漫画形式，加深对故事的了解和理解2. 学生可以在家自己尝试编写童话故事，以提高自己的能力3. 学生还可以与同学们交换自己编写的故事，进行互评，提高自己的写作能力通过本节课的学习和实践，学生不仅可以学习到童话故事的特点和结构，同时也可以培养自己的想象力和创造力，提高自己的语文水平和写作技巧，为今后的学习和生活奠定良好的基础2 / 2。