权威分析：高考全国卷与福建卷主要区别权威分析：高考全国卷与福建卷主要区别2015 年起高考增加使用全国统一命题试卷的省份，这是国务院关于深化高考考试内容 改革的一项重要措施2016 年起，全国共有 25 个省（自治区、直辖市）使用高考全国卷2004 年福建省开始自行命题，特别是 2009 年实行全科自行命题以来，高考全国统一 命题试卷和我省自行命题试卷进行比较分析专家们认为，我省高考试卷命题指导思想与 全国卷保持一致，命题始终严格遵循《普通高中课程标准（实验）》、《普通高等学校招 生全国统一考试考试大纲》，着重考查学生分析问题和解决问题的能力，内容紧贴我省中 学教学实际，在能力要求、考查内容和题型结构上与全国统一命题试卷总体相近，这些为 我省高考 2016 年起使用全国卷奠定了良好基础同时，专家们还详细分析了我省高考试卷 与全国卷在能力要求、考试内容、题型结构等方面的区别，并对中学教学和高考复 了建议意见语文语文一、福建卷与全国卷的比较1．考查内容名句名篇，全国卷要求 64 篇（段），福建卷只要求 40 篇（段）全国卷要求的具 体篇目见国家考试说明的附录部分）文学名著、文化经典、时文短评这三项国家卷没有要求，福建卷考查五部文学名著 （《三国演义》《红楼梦》《子夜》《家》《欧也妮·葛朗台》）和两部文化经典（《论 语》《孟子》）的阅读，考查时文短评的写作。
2．能力要求全国卷福建卷赋分占比赋分占比识记6 分4％12 分8％理解约 19 分约 12.7％12 分8％分析综合约 26 分约 17.3％27 分18％鉴赏评价约 11 分约 7.3％6 分4％表达应用80 分53.3％87 分58％能力要求探究约 8 分约 4.4％6 分4％说明：国家卷、福建卷的选考题只统计实用类文本阅读（乙类）的赋分与占比3．大题赋分全国卷福建卷论述类文本阅读约 10 分9 分古代诗文阅读约 35 分27 分文学类、实用类文本阅读（选 考）约 25 分15 分语言文字运用20 分17 分（含时文短评 5 分，实际 12 分）写作60 分70 分（另有时文短评 5 分，实际 75 分）文学名著、文化经典阅读0 分12 分此外，就各类阅读的文本而言，全国卷比福建卷更长、更复杂、更有深度，阅读题的 应答也更有难度二、几点建议针对全国卷与福建卷的主要差别，各地应系统地调整教学，重点做好以下三点：1．加强名句名篇默写训练名句名篇（段）默写的量增加幅度比较大，建议统筹安排， 反复温习，认真落实，力求做到在理解的基础上能够准确识记、正确迁移、规范书写2．高度重视语用学习高度重视语言文字表达运用的学习，力求全面扎实。
提倡学用 一体化，重实践，重修改3．讲求阅读的深度和广度，提高复杂文本的解读能力古代诗文和现代文的阅读，要 在长度、深度、复杂度上用力，不要止步于浅表化的信息筛选、简单化的信息归纳，要多 在关联比较中提高发现问题、分析问题、解决问题的能力数学数学一、福建卷命题指导思想与全国卷一致数学科福建省自行命题的指导思想与国家卷保持一致命题以严格按照《普通高中课 程标准（实验）》《普通高等学校招生全国统一考试考试大纲》要求制订的福建省《考试 说明》为主要依据，并结合我省普通高中数学学科的教学实际进行，考查目标及要求与国 家课程标准保持高度一致命题坚持能力立意，对国家考试大纲规定的“五个能力”和 “两个意识”进行了全面考查；关注通性通法，淡化特殊技巧，突出对数学思想方法的考 查；注意发挥开放性、探索性试题的评价功能，关注检测学生的学习潜能，较好地实现 “有利于高校科学选拔人才，有利于中学推进素质教育”的功能二、福建卷与全国卷的比较相同不同福建卷全国卷能 力要求坚持能力立意 突出学科思想 关注通性通法 淡化特殊技巧依据“规避模式，注重交 汇；凸显探究，注重创新”的 理念，题型题序变化较大，注 重探究与知识交汇，关注考查 学习潜能，“压轴题”能力要 求高。
选材源于教材又高于 教材，立意创新但又朴实 无华，题型题序相对稳定， 中档题居多，无明显的 “送分题”与“压轴题”考 查内容没有片面追求 知识的覆盖面，既 注重全面考查基础 知识又突出考查主 干内容，主干知识 在试卷中占主导地 位①理科卷对数列考查的分 值低于国家卷，新增考点的考 查分值高于国家卷；文科卷对 立体几何的考查分值低于国家 卷，但在三角函数和新增考点 的考查分值高于国家卷 ②理科选考内容，为 4- 2、4-4、4-5 中“三选二”， 文科不考选考内容①理科卷对数列考查 的分值高于福建卷，新增 考点的考查分值低于福建 卷；文科卷对立体几何的 考查分值高于福建卷，但 在三角函数和新增考点的 考查分值低于福建卷 ②文、理科均考选考 内容，都是在 4-1、4- 4、4-5 中“三选一”试 卷 结 构选择题、填空 题、解答题（除选 考题）三类题型均 从易到难排列；选 考题难度为中等偏 易； 解答题均取材 于“六大主干”①文理科试卷结构不一致 文科卷选择题、填空题、解答 题三种题型的题数比为 12:4:6，占分比为 60：16：74；理科卷选择题、 填空题、解答题三种题型的题 数比为 10:5:6，占分比为 50：20：80。
②理科卷设选考题，为 “三选二”，占分 14 分，文 科卷不设选考题 ③有明显的“送分题”与 “压轴题” ④题型题序变化较大 ⑤选择题、填空题、解答 题都设“压轴题”，“压轴题” 难度明显增大①文理科试卷结构一 致，选择题、填空题、解 答题三种题型的题数比为 12:4:6，占分比为 60：20：70 ②文理科均设选考题， 都为“三选一”，占分 10 分 ③中档题居多，无明 显的“送分题”与“压轴 题” ④试卷结构相对稳定， 题型题序变化不大 ⑤选择题、填空题无 明显的“压轴题”，解答 题的“压轴题”难度也不 是很大比较显示，福建卷与全国卷的主要差别在于选考内容及试卷结构上从选考内容看， 全国卷文理科均设选考题，都在“4-1,4-4,4-5”中“三选一”，占分 10 分；福建卷仅理 科卷设选考题，为“4-2,4-4,4-5”中“三选二”，占分 14 分，文科卷不设选考题从试 卷结构看，全国卷选择题及填空题的占分比例略高于福建卷，且全国卷中档题居多，无明 显的“送分题”与高难度的“压轴题”三、几点建议1．注意国家考试大纲与福建省考试说明的差别，实时调整相关教学内容及要求，严格 按照 2015 年国家教育部颁布的考试大纲组织教学及备考复习。
特别要实时调整选学内容，文、理科统一在选修系列 4 的“4-1,4-4,4-5”中选学若干专题，2016 年高考文、理科卷 的选考内容均为从“4-1,4-4,4-5”中“三选一”2．实时调整适应性练习的难度及梯度结构，关注中档题的训练，合理把握压轴题的难 度，不要过分拔高压轴题的难度3．应对数学知识在更高层次上进行抽象和概括，合理渗透函数与方程、数形结合、分 类与整合、化归与转化、特殊与一般、或然与必然、有限与无限等思想思想方法的渗透 要贯穿教学过程的始终，要有明确的目的，题目的编制与选取要具有针对性，注意通性通 法的训练，淡化特殊技巧应注意知识的交叉、融合和相互之间的渗透，帮助学生进行归 纳、梳理、总结和提升，掌握规律，领会本质，提高综合解题能力英语英语一、命题指导思想与全国卷保持一致高中英语教学进入新课程后，福建省英语学科高考自行命题始终遵循有利于高校科学 公正地选拔人才、有利于推进高中实施素质教育的宗旨；以福建省教育厅颁布的《福建省 普通高中新课程教学要求（试行）》为指导，以本省《考试说明》为依据，体现《普通高 中课程标准（实验）》的基本理念，以“能力立意”为主导，严格把握思想性、教育性、 科学性、时代性及人文性。
在命题指导思想上，福建卷与全国卷保持一致，贯彻了高中英 语课程的总目标，即特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力；形成跨文化交际的 意识和基本的跨文化交际能力，进一步拓宽国际视野，增强爱国主义精神和民族使命感、 形成健全的情感、态度、价值观，为未来发展和终身学习奠定良好的基础二、福建卷与全国课标 I 卷的比较福建卷全国课标 I 卷试卷 结构第 I 卷 第一部分 听力（共两节，30 分）第一节短对话（7.5 分） 第二节长对话或独白（22.5 分）第二部分 英语知识运用（共两 节，45 分） 第一节 单项填空（15 分） 第二节 完型填空（30 分） 第三部分 阅读理解（四选一， 5 篇短文，40 分）第 II 卷 第四部分 写作（共两节，35 分）第一节 短文填词（10 分）第 I 卷 第一部分 听力（共两节，30 分）第一节短对话（7.5 分） 第二节长对话或独白（22.5 分） 第二部分 阅读理解（共两节， 40 分） 第一节 四选一 ( 4 篇短文 30 分)第二节 七选五（1 篇短文 10 分）第三部分 英语知识运用（共两 节，45 分） 第一节 完型填空（30 分） 第三节语法填空（15 分）第 II 卷 第四部分 写作（共两节，35 分）（词数 180 左右）第二节 书面表达（25 分） （词数 120 左右）第一节短文改错（10 分）（词数 100 左右） 第二节书面表达（25 分）（词数 100 左右）从试题结构上对比，国家卷与福建卷对听力、英语知识运用、阅读理解和写作等四项 能力考核目标基本相同，分值基本对等。
从试题具体内容及考核要点细化上对比，福建卷 和全国课标 I 卷有以下不同之处：1. 最大的变化在于福建卷的英语知识运用题型之一的单项填空将被全国课标 I 卷写作 部分之一的短文改错所替代福建卷的单项填空侧重对形式结构的关注，从知识层面上以 单句的呈现方式考核语言知识；以对话的呈现方式考核简单的情景交流全国课标 I 卷的 短文改错侧重从语用能力层面上，以语篇为单位的呈现方式，考查考生在语篇信息建构下 发现并纠正语言错误的能力2. 福建卷短文填词与全国课标 I 卷的语法填空考题相似，但福建卷短文填词归属写作 部分，提供汉语提示、首字母提示、语境提示等三种方式，考查考生在语篇中综合运用语 法、词汇、及正确拼写单词的能力全国课标 I 卷的语法填空归属英语知识运用部分，提 供英语提示、语境提示两种方式，侧重在语篇中从语法及语用的角度考查考生正确运用词 汇的能力3. 全国课标 I 卷阅读理解第五篇短文改为七选五新题型该题型主要通过“主题句 （涉及篇章主旨内容）”、过渡句（涉及篇章结构）及“注释性句子（涉及篇章行文逻辑） ”等三个类型的备选项来考查考生对文章结构及文章思路的把握能力，侧重于从篇章结构 及上下行文逻辑关系进行分析、判断、推理等综合阅读思维能力的考核。
4. 写作部分中的书面表达，福建卷词数要求比全国课标 I 卷略高一些，试题更开放一 些5. 根据全国统一考试大纲，全国课标 I 卷要求学生掌握词汇量为 3500 个左右单词； 而福建省《考试说明》要求学生掌握的词汇总计约 3200 个左右单词三、几点建议1.英语教学必须构建知识、能力、学科素养的完美结合2.在夯实双基的基础上，内化能力，侧重语用能力的培养，达到“学以致用”3.了解并熟悉阅读七选五和短文改错等新题型的特点和考点所在，进行针对性有效训 练4. 强化阅读，通过大量阅读接触不同体裁和题材的文章，拓展知识与视野；提高语篇 分析思维能力，培养语篇意识同时，通过大量阅读扩大词汇量并丰富“语感”,在语言吸 收上达到“潜移默化”，最终提升综合语用能力物理物理一、福建卷命题指导思想与全国卷一致高中进入新课程后，福建卷符合国家《普通高中物理课程标准（试验）》和《普通高 中课程方案（试验）》的要求，命题秉持的指导思想与全国Ⅰ卷保持一致，考核目标相同， 以能力测试为主导，全面考查理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问 题的能力和实验能力；关注物理与科学、技术和社会的联系，以及物理知识在生产、科研 和生活中的应用，关注考生进入高校继续学习的发展潜能。