2024年小学学校师德工作总结7篇 2024年小学学校师德工作总结篇1 我校按照xx市教育局师德师风工作要求，结合xx年下发的《xx省中小学师德建设评估细则》，把此项工作纳入学校工作的重要议事日程结合本校实际，扎扎实实地开展了师德师风学习活动我校以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容；以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手；切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高现对我校开展师德师风建设工作做以下总结： 一、加强领导，落实责任 我校对师德师风建设工作高度重视，切实加强领导，建立长效工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导主任，大队员为组员的师德师风工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施同时，为推进各项工作措施的具体实施，按计划落实好每一项工作 二、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象。
教师队伍建设是发展教育事业的关键百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”几年来，我校加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象具体做了以下四个方面： 一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系； 二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育 三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力； 四是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展 三、创设有效载体，深入开展师德师风学习活动，进一步提高我校教师的师德师风建设工作，积极为教师创设有效载体 根据师德师风建设活动计划，开展了丰富的师德师风活动，通过活动，让每位教师在师德师风建设方面都得到了提高具体有如下做法： （一）抓学习，做到师德教育经常化、制度化 学校为每位教师配备专用的“师德学习笔记本”，学校为做到师德教育经常化、制度化学校为每位教师配备专用的“师德学习笔记本”，以供学习之用 （二）抓重点，求实效。
在抓师德教育的过程中突出重点，讲求实效，是我们工作的作风 1、建立和完善教师职业道德考核制度我校坚持每学期对教师进行职业道德水平考核，开展师德反思活动要求教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，采取教师自评、互评，学校综评等相结合的办法对全体教师进行考核 2、把脉问病，对症下药 3、抓权益，求稳定管人要管心我们在要求教师职业道德要高于其他行业标准的同时，也在努力使教师在精神上和物质上能得到鼓励和改善 四、建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性 一是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的； 二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力； 三是学生评，召开学生座谈会；社会个界及家长评，最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级 四是学校评奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神 五、师德师风建设结硕果 经过全体师生共同努力，我校师德、师风建设结出可喜的成果教育教学、平安创建、后勤社会化服务、校园文化建设等方面得到当地干群、家长及主管部门的良好评价 当然，时代在不断地进步，信息时代又给教师职业道德修养带来了更新的机遇和挑战，我校将把时代对教师提出的要求作为新的出发点，重新构建师德的内容，使师德教育更体现时代特点和创新精神。
2024年小学学校师德工作总结篇2 繁忙的一年过去了，回顾一年的工作，我认为，教师的政治思想和道德品质集中体此刻教师职业职责心上，做为一个人民教师，在教学上应有强烈的职责心，这种职责心我想主要体此刻以下几个方面： 一、思想认识 教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和礼貌的接力手，是点燃光明未来的火炬手作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和职责我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神礼貌工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自我的政治素养和专业化水平与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师必须要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自我辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者 二、教书育人 教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面教育的过程其实就是影响和被影响的过程工作中，我严于律己，宽以待人时时处处对自我严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容用自我对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中构成良好的形象、和谐的氛围帮忙他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、群众的职责感。
三、渊博的知识 知识渊博、教法得当的教师，教学效果就好，学生就喜欢做一个合格的教师，如果只具有工作热情是远远不够的，还要具有渊博的知识我在工作中，虚心向有经验的教师学习、请教，取人之长，补己之短大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选取灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果我还利用业余时间充电，苦学计算机知识，取得了计算机中级证书 一个合格的教师，还要有良好的语言修养在我的工作中，注意训练和提高自我的语言表达潜力，讲课时，尽量做到语法正确、合乎逻辑，语言生动、搞笑，抑扬顿挫，言简意赅让自我说的每一句话都能起到作用，能对学生产生影响， 四、热爱学生 教师热爱学生，能够弥补家庭和社会教育的不足，构成学生的良好情感，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处 不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮忙我教语文，还兼班主任工作，从头到脚，从里到外，只要我明白的，我力所能及的，我都管学生丢了东西，我帮忙找;有困难，我帮忙解决;天气冷热变化，我提醒学生及时增减衣服;学生闹矛盾，我给处理;学生犯了错误，我耐心说服教育，使学生真正认识并改正错误我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解，等等。
由于我热爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课 我相信，只有用爱心、潜力、知识使学生健康活泼的成长，才是自我最大的成功和欣慰，只有这时，才能真正体会到做一个人民教师的快乐和自豪 我用师爱谱曲，用师责填词，用爱心、职责心和进取心来满怀激情地唱着它向前走去 2024年小学学校师德工作总结篇3 我校现有教师_人，学生_人，是一所规模较小的小学几年来，我校始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重中之重，充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实结合本校实际，制订《书院小学师德师风建设活动计划》和《书院小学师德师风建设实施方案》，扎扎实实地开展了师德师风建设活动，现总结如下： 一、统一思想，提高认识 教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创建活动中，我们始终明确应当走在最前列我们利用各种会议、学习的机会，使全校广大教师明确二十一世纪教师工作的指导思想，担负起培养二十一世纪新人的历史使命懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师，时刻用教师职业道德规范约束自我，使教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。
二、加强领导，落实责任 我校对师德师风建设工作高度重视，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制经过校委会和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长刘春龙为组长，刘轮为副组长，其他教师为组员的师德师风工作领导小组；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施 同时，为推进各项工作措施的具体实施，我校还制定了具体的工作日程安排表，力求按计划落实好每一项工作 三、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象 教师队伍建设是发展教育事业的关键百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象具体做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的'原则，让每一名学生都得到充分的发展。
四、不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战 根据我校教师的实际，我校制定了完善教师自我的“五种精神”和“四种能力”一是要具备“五种精神”：即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神；二是要要具备“四种能力”：要有科研能力、再学习能力、教育教学能力及教学评价能力通过这“五种精神”和“四种能力”的培养，使每位教师都能不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战 五、创设有效载体，深入开展师德师能建设活动 为了进一步提高我校教师的师德师能建设，根据我校师德师风建设活动计划，开展丰富多彩的活动，通过活动，每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步 1、组织每个教师读好《教师职业道德规范》 认真学习《中小学教师职业道德规范》，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范从《规范》中的八条严格要求自己，并开展互学互比和写心得体会，逐步提高自己的认识开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师观看全国德育工作者的先进事迹，他们的事迹感人至深，给我校极大的鼓舞和鞭策，激发了教师们热爱教育事业的自觉性 2、修改、制订一系列规章制度 随着教育的不断深入发展，我们对学校的规章制度也不断地进行修改和完善。
因此学校通过召开全体教师大会，发挥广大教职员工的聪明才智，群策群力，结合实际，进一步完善各项措施和规章制度，使学校能在有效的机制中得到发展 六、建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性 一是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的； 二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力； 三是学生评，召开学生座谈会； 四是家长评，最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级 五是学校评奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神 七、师德师风建设结硕果 经过全体师生共同努力，我校师德、师风建设结出可喜的成果，同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型在新近典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面 回顾我校师德、师风建设工作所走过的历程，我们感到在加强建设管理中不仅用“心”和“感情”来管理，更需要具有时代气息的活动来调动升华 新世纪做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务求实效，我们书院小学的明天会更美好。
2024年小学学校师德工作总结篇4 我作为一名党员，深知肩负着重大责任和使命，特别是在党风廉政建设方面更要身体力行、率先垂范。