课题节拍节奏训练教材与学情 分析要让学生从个幼儿舞蹈创编的角度来看节拍 节奏的作用，让学生对舞蹈产生更加浓厚的兴趣项目目标1・完成让学生从个幼儿舞蹈创编的角度来看节拍节奏的作用2. 完成即兴舞蹈一节拍节奏训练，激发他们的创作热情3. 培养学生的审美能力综合能力教学重、难占八、、1・理解幼儿舞蹈编导中节拍节奏的作用2.即兴舞蹈一节拍节奏训练教学方法项目法、体验法、总结法 学时教学过程教帅沽动学生沽动即兴舞的训练一（节奏节拍）即兴舞；是表演者用舞蹈动作在无准备的情况下直接在现场 反应 所听到的首乐或首响，快速勾勒捕捉到的首乐形 象和意 境此训练有利丁提高编导对音乐的敏感度，提高编导 创作思维上的应变能力，培养编导全身心投入创作的状态， 培养编导的创作欲望和激情，启发他们的创作灵 感即兴舞的训练方法：提1可；那位同学能回合什么是下奏、下拍？ 下面我们一起完成今天的训练1、 脚踏节奏练习学生围成圆圈，教师击鼓，学 生用脚踩鼓点体现节奏例如节拍；XX1XX 1XX 1XX 1强弱强弱的变换2、 身体某一部位的节奏练习学生面向前在教 师 指定下只用身体某个部位练习体现节奏例如为奏：XX X1XX X1XX 1XXX x 1XX 1XX X1XXX1XXX1 X x 11动作时要做出为奏快慢和强弱的变化。
3、 混合声和各部位练习如响鼓动手、钗响走 脚、钢琴声动手，交义交替体现节奏强弱快慢等练习，同学们说出节奏、 节拍学生按老师要求做 到动作训练注意动 作强弱的变化混合声和各部位练习如响鼓动手、钗响走脚、钢琴 声 动手，交义交替体现节奏强弱快慢等练习，可训练 学生 的为奏感和应发能力为了完成让学生从一个幼儿舞蹈创编的角度来看节拍 节奏的作用，可训练学生的节奏感和应变能力学生面向前在教师指定下只用身体某个部位练习体 现节 奏此训练有利丁提高编导对音乐的敏感度，提高编导创作思维 上的应变能力，培养编导全身心投入创作的状态，培养编导的创 作欲望和激情，启发他们的创作灵感教学反思要更好的完成模仿节拍、节奏的学习在教学中我们可以加以更多不冋的节 拍、节奏形式多样化激发他们的创作热情培养学生的审美能力 和综合能 力。