《能量的转换》活动建议方案活动流程框图活动一：什么是能量转 换活动二：能量是如何转 换的活动一：什么是能量转换所需学习时间：10分钟活动任务：能量有电、热、声、光等多种形式，能量还储存在食物、燃料中电能可以转化成其他 形式的能量，其他不同形式的能量间也能转化通过观察、小实验和阅读资料，分析常见能量转化的例了，研讨认识能最和能最转化; 并对研究能量产生兴趣活动内容：一、 谈话导入通过前面的学习我们知道了电可以产生磁，小电动机的转动就利用到了这个原理，那么 在生活中电还可以帮助我们做些什么？看来“电”的能力很强啊！我们把电的这种能力叫做电能在生活中还有像电能这样可 以使不同的物体“丁•作”起来的能量吗？二、 电能和其他能量通过图片和多媒体让学生认识几种简单的能量:蒸汽火车利用了热能;风车利用了风能三、 你还知道哪些能量形式人的运动也需要能量，这些能量从哪来？活动组织方式：小组和全班讨论，课示个人调查活动评价方式：学生互评、教师评价所需学习资源:多媒体资料名称看电视.jpg 搓手.jpg 点燃的火柴.jpg 点亮的灯泡.jpg 话筒.jpg 给水加热.jpg 四驱车.jpg 电风扇（巾扇）.jpg 洗衣机.jpg 太阳01. jpg煤 01. jpg太阳能热水器02. jpg活动二：能量是如何转换的所需学习时间：30分钟活动任务：通过电能的转换实验，理解能量之间的转换，知道一种能量可转换成多种不同的能量形 式；认识其他能量之间的转换。
活动内容：1. 导入教室里有电灯和电扇，它们有一个统称叫做“用电器”谁来说一说，它们用电能做什 么？电进入到它们的身体里后，变成了什么？在我们的家庭里还有很多这样的“用电器”，请大家讨论一下它们把电变成了什么？并 填写在表格里用电器名称 II能量的形式 II转换成的能量的形式2. 体验能量转换1） 体验电能转换成热能的实验2） 电能经过用电器之后，还可以被转变为风能、光能等等3） 体验电能转换成动能的实验3. 能量转换分析电能通过用电器可以转化成其他的能量形式，那么像光能、热能也能这样转化吗？拿出 白备的铁丝，反复的弯折铁丝的一个位置，然后用手摸一摸，你有什么发现？点燃蜡烛加热水、球上下跳动、小车滑坡、看电视、玩小水轮等等分析这里是什么能 量之间的转化？活动组织方式：小组和全班交流活动评价方式：学生互评，教师评价所需学习资源：多媒体资料名称各种扌II了. jpg 荷兰风车.jpg 一 三峡大坝01. j帯 海洋浪涛.jpg 核反应.jpg 液化气瓶.jpg 话筒.jpg蒸汽动力机模世和T作过程.swf 观察水的沸腾现象.swf。