小学生室内活动规划（多篇）推荐第1篇：小学生室内活动 1.照镜子 游戏目的：锻炼学生的判断和快速反应能力 游戏方法：学生前后（或左右）两人一组，相对而立（或坐）一人在下肢不动的前提下，做单（双）手上举、前平举、侧平举、抓耳、摸鼻、指嘴等动作，另一同学象照镜子一样随之而做，如出错即为失败，两人互换角色，继续进行 游戏规则： （1）游戏中双方下肢均不得离地和挪动，全身均不得碰到桌凳弄出声响，否则一次扣1分，游戏结束，待下课后由同伴监督1分做2个俯卧撑 （2）游戏中注意与其他组的距离，避免相互影响 （3）游戏中或庆祝胜利时，要尽量降低声音，不要跺脚、击掌，否则每次课下罚做2个俯卧撑 提示：此游戏可多人组合进行，也可由教师在讲台上做动作，全班同学作“镜子” 2.赶“猪”过河 游戏目的：使学生掌握深吸气和均匀慢呼气的方法，提高学生的肺活量，为中考肺活量的测试奠定基础 游戏方法：学生前后两人一组，对桌而坐，在课桌两边沿5厘米处各画一直线（与边沿平行），每人将一方形橡皮（或铅笔等）放在靠近自己一边的直线后。
游戏开始，两人轮流将橡皮向前吹，以橡皮过对面直线后，吹气次数少的为胜 游戏规则： （1）游戏中，每人一次只能吹一口气，中间不得换气，否则无效 （2）游戏中，可以用手扶撑桌子，但不得使桌子晃动，也不得离凳而站，更不能弄出声响，否则为失败 提示：此游戏也可两人同时进行吹气，且不分吹气次数，以先将橡皮等物吹过对面直线者为胜 3.看谁反应快 游戏目的：提高学生快速反应和应变能力 游戏方法：学生坐在原座位上，竖排（或横排）为一组教师在讲台上说出某种队列或体操动作，学生立即用特定的响应的手势予以表示如：由单臂直立桌面，手心向前开始，手心转向左90度，表示向左转手心转向右90度，表示向右转；双手向内轮转，表示后滚翻；双手向外轮转，表示前滚翻等做错动作或反应迟缓者为失败，扣1分，最后以累积扣分最少的组为胜 游戏规则： （1）必须按信号做规定的动作 （2）只能用手做相应的动作，不得边说边做，更不能相互提示 提示：教师要根据学生的年龄特点选择信号和动作 4.抓落“雁” 游戏目的：提高学生准确判断和快速反应能力。
游戏方法：学生前后两人一组，对桌而坐，事先准备一个小沙包或乒乓球等轻物作“落雁”游戏开始，学生甲一手持“雁”前平举，待学生乙做好准备后，甲将“雁”松开，乙迅速用手去抓，在“雁”落到桌面前抓到得1分，然后交换进行一定次数后，以积分多者为胜 游戏规则： （1）持“雁”者必须等对方做好准备后才能松手 （2）抓“雁”者在对方松手前，手必须放在自己体侧，不得提前前伸在对方的手下等待，且“雁”落到桌面后不得再抓，否则为失败 提示： （1）作落“雁”的下坠物，重量、大小，可视学生的年龄而定 （2）此游戏也可两人同时站着进行 （3）为减小声响，可事先在桌面上垫上衣物或书本 5.看谁“跑”得快 游戏目的：提高学生预判和应变能力 游戏方法：学生前后两人一组，对桌而坐，每人将一块同样大小的橡皮（或铅笔等）放在桌面自己一边的边沿上游戏开始，两人利用“剪刀、包布、锤”，确定先行，胜者将橡皮向前翻转一次，然后，依次进行以先将橡皮翻至对面桌沿者为胜 游戏规则： （1）每胜一次，只能将橡皮向前翻转一次，不得多走。
（2）游戏中不得故意晃动桌面，使对方的橡皮移动，否则为失败 提示：此游戏还可以改成“看谁写得快”，如：规定写“锻炼身体”，猜拳胜者先写“锻”字的第一笔，然后继续猜拳，胜者写一笔，看谁先写完要求，每次只能写一笔，不得多写 6、碰球 游戏目的：提高学生反应和记忆能力 1、游戏方法：全班分成若干组（每组7——8人为宜），本组的学生可以自由选择体育项目上的任何一种“球”，做为自己的代名，如篮球，排球，铅球等等，但不能选择重复然后由本组的某一位学生开始说，用自己的球去碰其他学生的球（所碰的球必须是本组有的球）例如，是篮球的学生开始说“篮球碰排球”以次循环反复 2、游戏要求：在碰球时，首先要说出自己的球，才可以去碰其他人的球再者，如某学生碰了本组没有球这都将被视为失败，罚做俯卧撑五个 7、大，小西瓜 游戏目的：增强学生应变和反应能力 1、游戏方法：全班分为若干组（每组7——8人为宜），由本班的任一位学生开始说，“大西瓜或小西瓜”，如说“大西瓜”，双手必须比作小西瓜的样子；如说“小西瓜”，双手必须比作庞大西瓜的样子。
接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反，例如，前一位学生说的是“大西瓜”，下一位学生必须说“小西瓜”以次循环反复 2、游戏要求：说的和做的必须是相反的，并且不能和前一位学生说的相同再者，两手比的“西瓜”形状至少要同肩宽，这将被视为“大西瓜”；两手相触比的“西瓜”形状，被视为“小西瓜”如和上面不相符的视为失败，罚做俯卧撑五个 推荐第2篇：适合小学生室内活动 适合小学生做的室内活动 小猴子捞月亮 大家拉手成水井，选一个进圈做“小月亮”，另选其他两位同学做“小猴子”，然后活动开始后，“小猴子”要伸手抓里面的“小月亮”，“小月亮”要努力不被“小猴子”抓到，“小月亮”的活动范围就是小圈内小猴子”可以伸手去抓被抓住的“小月亮”要表演节目，然后另选一个新的“小月亮”出来继续玩 追捕逃犯 放两人在桌子的对角，一个当逃犯，一个当警察，然后用布或者其他东西，蒙上他们的眼睛后，原地转2圈，警察开始寻觅抓逃犯，逃犯要轻手轻脚地移动被抓后，游戏重新选人开始规则：旁观的人只能微笑，不能说话，不然，要表演节目 挑西瓜 游戏规则：选择一个人做挑人，其他的人蹲下做西瓜。
游戏开始了，选瓜的人可以走到任一一个人跟前，轻轻拍他的脑袋，问：“西瓜熟了吗？”，被拍到人要是不愿意被选，则说：“西瓜还没熟选瓜的人继续选如果有人回答：“西瓜熟了”，则回答的人马上要起身去追提问的选瓜人被抓住的选瓜人则要表演一个节目然后追的人成了选瓜的人或者在游戏人，被追的人累了可以坐下当西瓜，然后追的人成了选瓜的人，游戏重新开始 心有灵犀 在教室里，把座位摆成数量均等的若干纵行(偶数)，每相邻的两行编成一组，然后各行由前向后依次报数，每人记住自己的号数 方法： 游戏开始，教师在讲台上任意呼喊一个号数(如“4”号)，此时各级的两名“4”号学生立即从本行左(右)侧纵向走道跑到本组前，互相携手，最先携手的一组取胜，取胜者得1分，教师将得分记录在黑板上，重复游戏若干次，游戏结束，按积分多少排列名次1被喊到号数的学生才能离开座位，未喊到号数的学生不得下位2各组两名被喊到号数的学生必须在本组前携手会合 3游戏时，不准推撞座位 4教师喊的号数必须是座位中的号数 5喊号时旁人不得暗示 为了加强学生的注意力，此游戏可改为用手势代替口呼号数做手势前应向学生说明各种不同的手势所代替的不同号数，在做手势时应将手臂举起。
2报号数时必须语词清楚，声音洪亮有力 3在游戏过程中，室内必须保持安静，不得喧哗 衔纸杯传水 目的：增进亲近感，考验成员配合、协作能力 要求：人员选八名一组，男女交替配合共选十六名员工，分二组同时进行比赛另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜 熊来了 内容：反复用“熊来了”“是吗”的热闹游戏 道具：参加者约束8-15人，分成若干组 方法： （1）各组第一个人喊“熊来了” （2）然后第2个人问：“是吗？” （3）第1个人再对第2个人说：“熊来了”，此时2号再告诉3号“熊来了” （4）3号再反问2号“是吗？”，而2号也反问1号“是吗？” （5）前者再叫“熊来了”， 2、 3、4号传下去 （6）如此每个人最初听到“熊来了”时要反问“是吗？”然后再回向前头，第二次听到“熊来了”时才传给别人，而前头的人不断的说“熊来 了” （7）每组最后的人听到第2次的“熊来了”时，全组队员齐声说：“不得了了！快逃！”然后全组人一起欢呼，最先欢呼的那一组便得胜。
掷骰子跳远 概要：掷骰子跳远接力赛 准备：用纸盒装做一个有0/1/2/3/-1/-2六面的骰子 方法： 1、各队派出一人掷骰子，按照骰子的点数来跳远 2、下一位要以前一位所占的位置为起点 3、进行到最后一位时，前进（或者后退）的位置最远的一组获胜 七拼八凑 此游戏适合晚会最后，掀起高潮 要求：参加人数30人-50人为佳，分成4-5组 道具：托盘、背景disco音乐、奖品一份可以是精美的糖果（可以分的） 主持人要求大家分组坐好（一定要有男有女） 将游戏规则告知大家 每组先选出一名接收者，手持托盘站在舞台上 其它小组人员按照主持人的要求提供物品放到托盘中最先集齐物品的小组获胜 背景音乐起， 主持人开始宣读物品，每一个相隔一定时间给队员准备，慢慢加快 采集物品来自日常的例如：眼镜、手表、皮带、袜子、口红、钱等，一定要有比较难的放在最后如药片、糖果、一毛钱 聪明的主持人还可以临时选择一些东西 我们做过一次，最刁的主持选择最后是一根白头发，结果老总的脑袋遭了殃„.开火车 用具：无 人数：两人以上，多多益善 方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。
但是地点不能重复游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说： “开呀开呀开火车，北京的火车就要开大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海 的火车就要开然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开如果对方稍有迟疑，没有反应过 来就输了 兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情 “下一个是谁？” 规则： 1、主持人请各区选派3名选手上台（最好保证能有12位以上的参赛选手） 2、主持人首先对选手进行队列训练（模仿员以制造乐趣），报数后让每一位参赛选手拥有自己的序号 3、讲解游戏规则，由主持人随机叫出某一序号（如5），该选手（5）大声答到并立即退到队列尾端，同时由该选手（5）随机叫出任意序号（如12），选手（12）大声答到并立即退到队列尾端，同时选手（12）再次随机叫出任意序号，如此反复。