七年级上册语文小练笔一、 词语《春》七年级上册语文小练笔《济南的冬天》 镶 单单 安适 着落 慈善 肌肤 秀气 宽敞 贮蓄 澄清 空灵 地毯 暖和《雨的四季》 蝉 花苞 娇媚 棱镜 粗犷 睫毛 衣裳 铃铛 端庄 静谧 屋檐 凄冷 化妆 莅临 造访 吝啬 淅沥 干涩 草垛 绿茵茵 咄咄逼人 高邈 掩饰《秋天的怀念》 瘫痪 暴怒 沉寂 侍弄 捶打 憔悴 央求 絮叨 诀别 淡雅 高洁 烂漫 翻来覆去 喜出望外《散步》 信服 分歧 取决 一霎 两全 粼粼 各得其所二、一、基础知识（共30分）1七年级上册语文小练笔共4分）zhuó（ ）落 宽 chǎng ( ) 狭zhǎi ( ) 抖sǒu（ ）chéng( )清 yùn( )酿 卖nòng( ) 害xiū（ ）liáo( )亮 黄yùn( ) hōng( )托 Zhù（ ）蓄 lìn（ ）啬 lì（ ）临 静mì（ ） 干zàO（ ）2、下列词语书写有误的一项是（ ）（2分）A、朗润 头衔 澄清 静谧 B、贮蓄 霎时 瘫换 瞭乱C、宽恕 笑柄 荡漾 贪婪 D、忙碌 祷告 妥当 柳絮3、找出下列句子没有语病的一项（ ）（2分）A、经过这次月考动员大会,使我端正了学习态度。
B、他的祖籍是江苏响水人C、许老师常为班里的贫困学生买一些日常用品：衣服、球鞋、手帕、衬衫、拖鞋等D、学生个人素质能否提高,关键在于教育部门的改革力度4、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）A．张校长不辞辛劳,三顾茅庐去看望生病在家休养的杨老师B．妈妈列举了许多因上网而荒废学业的例子,语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处C．如果掌握科学的学习方法,就会受到事半功倍的学习效果D．学习中有不懂的地方,要及时向他人请教,做到不耻下问6、下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）客路青山外,行舟绿水前潮平两岸阔,风正一帆悬 海日生残夜,江春入旧年乡书何处达? 归雁洛阳边A．首联先写“客路”,后写“行舟”,写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情B．诵读颔联时应该使用上扬的语调,体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势C．颈联妙在作者无意说理,却通过拟人手法,在描写景物和节令之中,蕴含自然的理趣D．尾联紧承颈联,抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情7、古诗文默写12分,第①小题2分,其余每空1分） (1)《观沧海》中展示曹操博大胸襟的诗句： , ； , 。
4分）(2)《天净沙·秋思>点明主旨的词句： （2分）(3)《次北固山下>表达出游子思乡之情的诗句： （5） ,闻道龙标过五溪《闻王昌龄...》（1分）（6）《次北固山下》在描写景物、节令之中,蕴含着一种自然的理趣,给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量的句子是 , 2分）8、将“河水”、“天空”、“人们”三个词语组合成一段话,描绘一幅生活画面不超过30字）（3分）_ 二、综合实践活动（8分,第一题5分,第二题3分）9、学校为了响应市委、市政府“书香进校园”的号召,决定以此为主题,编写一份“小小文学手抄报”。
你将给小报起个什么样的文学名称？设计哪些栏目（栏目至少写4个）名称： 栏目一： 栏目二： 栏目三： 栏目四：10、请向同学推荐你喜欢的一本书句式：我最喜欢的一本书是 ,（填书名）（1分）我喜欢的原因是 __ _______________ ___________ （可以从书的内容、人物、作者情感等方面向同学介绍）（2分） 现代文阅读（36分）（一）阅读《春》中的两段文字,回答问题。
20分）小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏风轻悄悄的,草软绵绵的桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿红的象火,粉的象霞,白的象雪花里带着甜味儿；闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞赖飞去野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的17、第一段画线句写了什么内容？请用一句话概括,并说明这样写的好处3分） 18、想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了这样的画面？下边的诗句哪一句描写的画面与它最接近？（ ）（3分）春风又绿江南岸（王安石《船泊瓜州》）浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）19、“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好？为什么？（4分） 20、“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
这句使用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分） 21、从第一段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语3分）描写质地的： 描写色泽的： 描写生长旺盛的： 22、第二段有一处是作者展开的想象请摘抄下来,并说明这样写有什么好处？（3分） （二）、（16分） 一个美丽的故事有个塌鼻子的小男孩,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力打个 比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行但即便这样的作文,他同样能写得美丽如花 那是一次作文课,题目是《愿望》。
他极其认真地想了半天,然后极其认真地写,那作文极短,只有三句话：我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨 于是,就是这篇作文,深深地打动了他的老师,那位妈妈式的老师不仅给了他最高分,在班上带感情朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道：你很聪明,你的作文写得非常感人,请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的大家肯定会格外喜欢你的捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待着一个美好的时刻 那个时刻终于到了,是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天那天,他起得特别早,把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜他静静地看着妈妈,等着妈妈醒来妈妈刚睁开眼醒来,他就甜甜地喊了声“妈妈”,然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈,今天是您的生日,我要送给您一件礼物妈妈笑了：“什么？”他笑笑：“我的作文说着双手递过来那个大信封接过信封,妈妈的心在砰砰地跳！ 果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。
是的,智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿荫,开着明媚的花,结着芳香的果23．用自己的话概括这个美丽的故事2分） 24．体会下面句中加点词的表达作用2分） 妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了 25．体会下面这个比喻句的表达作用3分） 捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊 26．文中的小男孩儿虽然“智力受损”,其实也还乖巧,试找出一个这。